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    人教版初中语文七年级上册 - 咏雪

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  • 时间:  2015-02

《世说新语》两则(咏雪,陈太丘与友期)ppt课件7

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《世说新语》两则(咏雪,陈太丘与友期)ppt课件7《世说新语》两则(咏雪,陈太丘与友期)ppt课件7
刘义庆
《世说新语》两则
刘义庆,彭城人(今江苏徐州),南朝宋宗室,袭封临川王,曾任荆州刺史。爱好文学,招纳文士。
关于作者
《世说新语》:是六朝志人小说的代表作,古代小说所记大多是传闻、轶事,以短篇为主,在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赞誉等36门,《咏雪》选自“言语”一门,《陈太丘与友期》选自“方正”一门。
《世说新语》
谢太傅寒雪日内集,与儿女
讲经义。
译:一个寒冷的冬天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。
咏雪
内集:
家庭聚会
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪
纷纷何所似?”
译:忽然间,雪下得紧了,
太傅高兴地说:“这纷纷扬
扬的大雪像什么呢?”
俄而:
欣然:
一会儿
高兴地
兄子胡儿曰:“撒盐空中
差可拟。”
译:他哥哥的长子胡儿说:
“跟把盐撒在空中差不
多可以相比,。”
差:
拟:
差不多
相比
兄女曰:“未若柳絮因
风起。”公大笑乐。
译:他哥哥的女儿道韫说:
“不如比作风把柳絮吹得满
天飞舞。”太傅高兴得笑了
起来。
未若:
比不上
即公大兄无奕女,左将军
王凝之妻也。
译:道韫是太傅大哥谢无奕
的女儿、左将军王凝之的妻
妻子。
你认为作者比较赞同哪一种比喻?
从何看出?
2 你又认为哪个比喻较好,为什么?
问:
“柳絮”一喻好,它给人以春天即将到来的感觉,有意象。
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”
──岑参《白雪歌送武判官归京》
“白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。”
──韩愈《春雪》
“剩喜满天飞玉蝶,不嫌幽谷阻黄莺。”
──华幼武《春雪》
燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台。
——李白
陈太丘与友期
初读课文,整体感知
陈寔(shí) 尊君在不(fǒu)
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,
期:
行:
日中:
约定
出行
正午时分
译文:陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约好正午时碰头。正午已过,不见(那朋友)来,
太丘舍去,去后乃至。
舍:
去:
乃:
舍弃,放弃
离开

译:太丘不再等候就走了。(太丘)走后,(那人)才来。
元方时年七岁,门外戏。客问元方:
时:
戏:
当时,那时
嬉戏,玩耍
太丘的长子陈元方那年七岁,当时正在门外玩。那人便问元方:
“在不?”答曰:“待君久不至,已去。”
尊君
不:
待:
君:
对别人父亲的一种尊称。
通“否”
等待
彼此尊称,相当于“您”
译:“你爸爸在家吗?”(元方)答道:“等您好久都不来,(他)已经走了。”
古人称呼上的原则:称人时尊重对方,
对外人称呼自己人时谦逊有礼。
称呼
(亲属)
别人的
父母:
尊君,令尊
令堂,令母
儿女:
令郎,令爱
妻子:
尊夫人,贤内助
自己的
父母:
家父,家母
儿女:
犬子,小女
妻子:
拙荆,内人
友人便怒:“非人哉!与人期行,
相委而去。”
便:
哉:
相:
委:

语气词,表感叹
表示行为作用的对象,可指代一、二、
三人称。此处指代“我”
舍弃,丢弃
译文:那人便发起脾气来,骂道:“真不是东西!跟别人约好一块儿走,却把别人丢下,自个儿走了。”
元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”
信:
信用
译文:元方说:“您跟我爸爸约好正午一同出发,(您)正午不到,就是不讲信用;对(人家)儿子骂(他的)父亲,就是失礼。”
友人惭,下车引之,元方入门不顾。
惭:
引:
顾:
惭愧

回头看
译文:那人感到惭愧,便从车里下来,想跟元方握手(表示友好),元方连头也不回地走进了自家的大门。
译文
陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约好正午时碰头。正午已过,不见那朋友来,太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才来。太丘的长子陈方元那年七岁,当时正在门外玩。那人便问元方:“你爸爸在家吗?”元方答道:“等您好久都不来,他已经走了。”那人便发起脾气来,骂道:“真不是东西!跟别人约好一块儿走,却把别人丢下,自个儿走了。”元方说:“您跟我爸爸约好正午一同出发,您正午不到,就是不讲信用;对人家的儿子骂他的父亲,就是失礼。”那人感到惭愧,便从车里下来,跟元方握手,元方连头也不回地走进了自家的大门。
小练习
补上句中省略的人物:陈太丘与友期行,期日中,( )过中不至,太丘舍( )去,( )去后( )乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”( )答曰:“( )待君久不至,已去。”
补上句中省略的人物:陈太丘与友期行,期日中,(友)过中不至,太丘舍(友)去,(陈太丘)去后(友)乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”(元方)答曰:“(家君)待君久不至,已去。”
小练习

问题探究
要求:大胆质疑,积极思考,主动发言,敢于发表与教材编者和老师不相同的意见。
老师质疑
1、元方有怎样的性格特点?
2、 元方“入门不顾”是否失礼?
3、陈太丘是县令,“友”为什么敢骂他?对他的行为你又有何看法?
4、从故事中,我们得到什么启示?
想一想
1、元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点
错误?
“无信” “无礼”
2、元方是一个怎样的孩子呢?
聪颖 机智 懂得为人
元方“入门不顾”是否失礼?
谈谈你的看法。
海阔天空
空天阔海