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篆塘中学人教版初一(下)语文第一次月考试卷

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篆塘中学初一(下)语文第一次月考试卷
班级______学号______姓名__________ 时间:120分钟 总分:150分
亲爱的同学,又到了展示你才能的时刻了,别匆忙,别慌张,请你微笑着拿起语文试卷,愉快地接受检验,相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。
一、基础积累与运用(36分)
给加点的字注音、写汉字。(2分)
jiàn dǐng ( ) ( )
____赏 人声____沸 菜 畦 哺 育
2.指出下面没有语病的一句是( )(2分)
A、为了防止类似事故不再发生,我们一定要加强管理,采取严密的防患措施。
B、突然,狂风和暴雨一齐倾泻下来。
C、能否贯彻落实科学发展观,是构建和谐社会,促进经济可持续发展的重要保证
D、“全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动,拉开了全国一项大型群众性的体育活动序幕。
3.在下面语段的空白处填入恰当的语句,正确的一项是( ) (2分)
映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做荷花的事业吧,__________;让我们学做莲叶的事业吧,_____________;让我们学做莲子的事业吧,___________;让我们学做莲藕的事业吧,_____________。
①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥护生活
A.②①④③ B.①④③② C.②④③① D.③②④①
4.按要求默写。(7分)
吴均的《山中杂诗》中通过写鸟儿和云彩,来描写山中有趣生活的诗句是:鸟向檐上飞,_____________。
(2)深林人不知,___________________。(《竹里馆》王维)
(3)假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!_______________:_________________。
(4)_____________________,关山度若飞。
(5)_________________,_________________;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
5.文化常识填空(11分)
(1)《黄河颂》选自组诗《________》的________,词作者是________,曲作者是________。
(2)《最后一课》的作者是___国作家______,这是一篇_______(体裁)。
(3)《木兰诗》选自_____朝郭茂倩编的________,它是我国 (时期)的一首 民歌。
6.小诗人以《微笑》为题写了两句诗,请你能按他的句式续下去。(2分)
微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷;是一点柔嫩的绿草,给大地无限生机;是_____________________,_____________________。
7.根据下面规定的情景,以“风”为重点,写一段不少于30字的话。(5分)
情景:冬天 早晨 风 寒冷 红肿


8.情境说话。(2分)
小刚在阳台上浇花,楼下的李大爷说:“小刚,你真可爱啊,我刚晾的被单也锦上添花了。”
(1)你听出李大爷的言外之意是:__________________________________ ___________
(2)如果你是小刚,应该这样回答李大爷:______________________________________ ___
9.名著知识积累:(3分)
中国四大名著中,我最喜欢的是<<________________>>,喜欢的理由是:_________________ _

二、阅读理解与欣赏(59分)
(一)<<伤仲永>>(16分)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
10、划分朗读节奏(划一处)(2分) A、稍稍宾客其父 B、不能称前时之闻
11、解释下面加点的词语在文中的意思。(4分)
(1)未尝识书具( ) (2)邑人奇之 ( )
(3)日扳仲永 ( ) (4)自是指物作诗立就( )
12、下列与“借旁近与之”中的“之”字的解释、用法相同的一项是( )(2分)
A、邑人奇之B、不能称前时之闻C、忽啼求之D、于舅家见之
13、翻译下列文言句子。(4分)
(1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
译文:
(2)卒之为众人,则其受于人者不至也。
译文:
14、方仲永从“指物作诗立就”到“泯然众人矣”的变化,给了你什么启示?(2分)


15、假如你身边也有像方仲永这样的同学,你会怎样劝导他呢?(要求引用名言、诗句来讲道理)____________________________________________________________________。(2分)
(二)<<最后一课>>(12分)
(1)我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。……
(2)我听了这几句话,心里万分难过。啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所公告牌上的,原来就是这么一回事!
(3)我的最后一堂法语课!
(4)接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。……
(5)法语课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。……屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
16、按划线句子的先后顺序,分别写出所采用的描写方法: 、 。(2分)
17、请写出能表达小弗郎士心情变化的有关词语,写在下面的括号里(3分)
( )——( )——( )
18、请分析这些细节描写的作用(4分)
⑴写挂在铁杆上的字帖,烘托了一种什么样的气氛?
我的理解:____________________ _______________________。
(2)小弗朗士对鸽子叫声所引起的联想,有什么深刻含义?
我的理解:_________________________ __________________。
19、为什么“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”?(3分)
(三)《木兰诗》(19分)
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆; , 。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄,出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
20.在横线上填写课文原句。(2分)
21.给下列字注上在文中的语音 著( ) 鬓( )(2分)
22.写出下列各字在文中的含义(4分)
(1)郭( ) (2)户( ) (3)著( ) (4)火( )
23.表现木兰恢复女儿装时发自内心喜悦之情的词是(3分)( )
A.开 坐 脱 著 B.脱 著 理 帖
C.门 床 袍 裳 D.门 床 窗 镜
24.语段中有一个通假字是“________”,它通“________”。 (2分)
25.“同行十二年”与前文“壮士十年归”在时间上是否矛盾?为什么?请写出全诗中类似的诗句。(2分)

26.这段诗句运用的修辞手法有________________。(2分)
27.对木兰这一人物形象分析正确的一项是(2分)( )
A.木兰代父从军,表现古代人民要求男女平等,广大妇女对男卑女尊的抗议。
B.木兰代父从军,表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。
C.木兰代父从军,反映了广大群众反对战争,向往和平自由的劳动生活。
D.木兰代父从军,侧面表现了古代战争的残酷和人民对统治阶级的仇恨。
(四)<<高贵的施舍>>(12分)
⑴一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
⑵乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我?”母亲并不生气,俯身搬起砖来。她故意用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?”
⑶乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下,终于俯下身子,用他的左手搬起砖来,一次只 能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气喘如牛,脸 上有很多灰尘,乱发被汗水濡湿了,斜贴在额头上。
⑷母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
⑸乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦了一遍,白毛巾变成了黑毛巾。
⑹母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”
⑺母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣来的工钱。”
⑻乞丐说:“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬,就上路了。
⑼过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给了他2D元钱。
⑽我不解地问:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?”
⑾母亲:“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”
⑿我嘟着嘴说:“那就不要搬了。”
⒀母亲摸摸我的头说:“①英姬,对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了。”
⒁此后又来过几个乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
⒂几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度非凡,跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是,这个大老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。
⒃老板用一只手握住母亲的手,俯下身说:“②如果没有你,我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖,今天我才成为一家公司的董事长。”
⒄母亲说:“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城里的人,过好日子。
⒅母亲说:“我们不能接受你的照顾。”
⒆“为什么?”
⒇“因为我们家人人都有两只手。”
〔21〕董事长坚持说:“我已经替你们买好了房子。”
〔22〕母亲笑一笑说:“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”
28、指出上文所叙事情发生的地点,文中的主要人物。(2分)
地点:______ ________ ___ 主要人物:_________ ______________
29、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是: _________ _______________
_ _(用原文的句子回答)。下文与之相呼应的句子是:_______________________________________________(用原文的句子回答)(2分)
30、文中画线的句子①,母亲为什么说“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同”呢?(2分)
_____________________________________________________________________________
__________________
31、文中画线句子②,那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”,原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么?(3分)
________________________________________________________________ _
32、本文的标题是《高贵的施舍》,请结合文章的内容,谈谈你对标题含义的理解。(3分)
_______________________________________________________________ ____
(三)写作(55分)
一、爱,是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的人生中充满着爱,它伴随着我们成长,使人感动,让人勇敢,令人自信,促人前进……丰富着我们的人生。请以“爱,让我 ”为题,补全题目后,写一篇600字左右的作文。
二、在每个人的成长过程中,都有你记忆深刻、深情眷念的地方——那里,留下了你的欢声笑语;那里或许留下了你的酸甜苦辣;那里,有你成长的足迹,那里有你无尽的回忆……请以“忘不了, ”(横线上填“我的家乡、美丽的校园、我的母校、那片林子、门前的小溪”等)为题,写一篇600字以上的作文。
提示:可借鉴《土地的誓言》所用方法,在文中用上相应修辞手法,试着人称转换、呼告,心灵交流等。

篆塘中学初一(下)语文第一次月考试卷答案
1、鉴、鼎、qí、bǚ 2、D 3、C 4、(1)云从窗里出;(2)弹琴复长啸;(3)忧郁的日子里需要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临。(4)万里赴戎机;(5)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
5、(1)《黄河大合唱》,《黄河颂》,光未然,冼星海。(2)法,都德,小说。(3)宋,《乐府诗集》,南北朝,乐府。6、(用比喻的修辞手法,且喻体和内容相符)7、(少一个词少1分,句子不通顺扣1分,内容不合逻辑扣2分)8、略 9、略,10、A、稍稍︴宾客其父 B、不能︱称前时之闻,11、(1)曾经(2)认为……奇怪(3)通“攀”,牵、引(4)完成,12、D 13、略14、后天教育在一个人的一生中是及其重要的15、略。16、外貌描写、心理描写 17、平静 难过 气愤
18、⑴ 烘托了教室里的爱国气氛。⑵小弗朗士的联想是他嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢。(意思写对即可)
19、亡国了,当奴隶了,如果牢记了自己的语言,就永远不会忘记自己的祖国,就会随时激起爱国之心,为争取自由解放而斗争。所以说,“好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。”(意思写对即可)
20、小弟闻姊来、磨刀霍霍向猪羊。21.zhuó bìn 22.(1)外城 (2)门 (3)穿 (4)同“伙” 23.B 24.“帖”通“贴” 25.不矛盾 因为这两处数字都是虚数,极言其多。又如“军书十二卷,卷卷有爷名”,“策勋十二转,赏赐百千强”,“将军百战死,壮士十年归”
26.排比 对偶 27、B
28、我家门口,母亲、乞丐
29、“他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受。” “美中不足的是,这个大老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。”
30、“搬”等于让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活,唤醒他的自尊。“不搬”就会失掉一人认识自己,可以克服自身残疾的机会。(意思写对即可)
31、因为你让我搬砖教育了我,使我找回了自信自尊,明白了身残志不可残,从而自自强,自立,努力奋斗,终于做出了一番事业。(意思写对即可)
32、这是指给别人不同寻常的,激励人自强、自立、自尊、自信的特别的教育帮助。(意思写对即可)