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    人教版初中语文七年级下册 - 7 最后一课

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  • 时间:  2016-02

《最后一课》阅读题及答案

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忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写下了两个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,——你们走吧。”
1给“祈祷”注音___________并概括先段内容。(韩麦尔宣布了后一课的结束。)
2“忽然”能否删去?为什么?
(不能,它说明大家学得非常专心,不知不觉时间已经过去。响起的钟声出乎大家的意外。)
3 为什么听到钟声、祈祷声、号声,韩麦尔先生脸色惨白?(因为这宣告着最后一课的线束,从此他将不再能教法语,孩子们也将不再能学法语)。
4下列句中破折号的作用各是什么?
“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。”中(解释说明)
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”(声音的延续)
“散学了,——你们走吧。”(递进)
5 “我觉得他从来没有这么高大” ,为什么我会有这种感觉?
因为他被韩麦尔先生的爱国情怀所感染,并为之感动所以觉得他从来没有这么高大。
6 “我的朋友们啊”其中“朋友”包括哪些人?这个称呼的改变包含了韩麦尔先生怎样的感情?
学生们和后面听课的镇上的人。包含着他对此地朋友的眷恋,对祖国语言的热爱。
7 “我的朋友们,我——我——”(补充韩麦尔先生未说出的话)
8 写两个单词,为什么需要他“使出全身的力量”?
因为他内心无比悲痛,这个动作倾注了他的爱国、恨敌的全部情感。
9他写出的“法兰西万岁”饱含了韩麦尔先生怎样的思想感情?
这两个单词表达了他对祖国必胜的信念,集中体现了他强烈的爱国主义精神和不屈的意志。
10 画线句子采用了___________和____________ 描写,若换成“他举起拳头高呼:‘法兰西万岁!’”好不好?为什么?
神态、动作描写。不好。
用动作来结尾,表达的感情更加深沉,更能震撼读者的心灵。这动作包含了韩麦尔先生内心深处因国土沦丧而产生的巨大痛苦,包含了这位爱国者对自己民族的无比热爱和对祖国语言的眷恋。
此时无场胜有声,令人回味无穷。
11亡国之痛使小弗郎士瞬间变得懂事、成熟了,发挥你的想像力,以“下课以后”为题,替小弗郎士写一则练笔。(100字左右)