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    人教版初中语文七年级下册 - 20 口技

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  • 时间:  2016-02

《口技》重点问题

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    1、哪个字能总领全文?(善)
  2、文章的开头和结局两次写了口技艺人的道具有什么作用?
  首尾呼应,侧面烘托了口技艺人的技艺高超。
  3、本文最突出的写作手法是什么?正面描写与侧面描写相结合。
  4、翻译句子并说说其表达效果及作用。
  (1)满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
  伸颈、侧目说明宾客听得入神,被深深吸引,微笑、默叹表示宾客对表演心领神会,感到满意,    通过侧面描写,衬托口技人表演技艺的高超;
  (2)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
  写宾客完全进入境界,以假为真的神态,形象地表现了口技引人入胜的艺术效果和真实的艺术感染力,烘托出口技人技艺之善。
  (3)一时齐发,众妙毕备。
  (4)中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作。
  (5)凡所应有,无所不有。
  (6)虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
  (3)、(4)、(5)、(6)句正面描写,表现了口技人技艺的精湛。
按要求摘出原句:
5、对声音作概括描写的句子:凡所应有,无所不有。
6、文中议论的句子:虽有人……一处也。
7、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖:
⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后,各种声音有      妇手拍儿声……夫叱大儿声;
⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有         俄而百千人大呼……泼水声   。
 8、课文中有三处描写了听众的神情动作:
⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时,听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子:
满坐宾客……以为妙绝。
⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时,听众的神情动作的变化是:宾客意少舒,稍稍正坐。
⑶在表演者摹拟火灾时,听众“如临其境”,其表现为:于是宾客……几欲先走