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    人教版初中语文七年级下册 - 22 在沙漠中心

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  • 时间:  2016-02

《在沙漠中心》表格式导学案5

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双池中学导学案
语文
初一
在沙漠中心
主备人
初一年级语文组
审核人
课时
2课时
课堂环节
自主学习—合作探究—展示反馈(讲评点拨)—拓展提升
学习目标
了解作家作品,以更好地理解课文的思想内涵。
  理清作者的心理变化过程,品味重点语句的含义,了解作者的优秀品质。
  学会品读重点语句,体味其精妙。
  体味生命的意义,培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质;培养社会责任感。
梳理作者的心理变化过程并探究其本。
难点
在熏陶感染中引导学生体味生命的意义正确对待挫折和失败。
问题生成
一、默读课文,完成下列目标
自学积累字词。阅读作者的相关资料。
1、给下列加点字注音,或根据拼音写汉字。
  乙醚(mí 虫豸(zhì 硌(gè 犁铧(lí )(huá )
  脐带( qí ) 真谛( dì ) 噎( yè )筛糠( shāi )(kāng
  jié( 睫 )毛 口干舌zào( 燥 )遮bì( 遗hàn(憾 )
2、根据下列的解释,写出相关的词语。
  (1)指死亡的期限。( )
  (2)虫子。泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。( )
  (3)佛教指一切有生命的东西,一般也用来指众多的平常人。( )
  (4)比喻因惊吓或受冻而身体发抖。( )
3、本文节选自 ____ ,作者是 ___(国)作家 ____(人名),其代表作有 _____、___ 等
补充资料:简介作者:圣埃克絮佩里,是一位具有传奇色彩的人物。他是优秀的飞行员,法国航空事业的开拓者之一。航空事业发展初期,飞行是十分危险的。飞机性能差,机场设施简陋,天气情报的不完全,从未有人飞行过的路线,数不清的意外,使每一次飞行都像从地狱门口经过。作者就是在这种情况下,与同事们为法国开辟了多条邮政航线,为航空事业做出了杰出贡献,受到政府的嘉奖。同时他又是一位出色的作家,虽然那时航空领域还像是一片未开垦的蛮荒之地,但却给了他全新的生活体验,使他充满了生活的激情。他把自己的飞行体验,对生活的热爱,对人类、对世界的思考写入作品,为人类展现了一个独特的精神世界。人们评价他有飞行员的勇气,诗人的气质,儿童的纯真,思想家的深度。他的代表作之一《小王子》是人们熟知的,读过的人一定会被作品中真挚的情感和深邃的哲思所吸引。作者钟爱着他的事业,他的生命是飞行的生命,在反法西斯战争中,他毅然参战,要求到前线执行飞行任务,在与敌人的空战中英勇牺牲。
二、速读课文,回答下列问题
速读要求: ①默读,不要朗读,力戒回读。(培养学生专心阅读的能力)②调整阅读速度。(根据阅读材料和阅读时间而定)③抓住内容要点、关键词句来阅读。④标出段前序号。
1、 请用一句话概括文章的内容。提示:(可在题目加前后词语,概括应该包含人物+事件)
2、 下面请同学们找一找,作者坠机后遇到了哪些死亡危险?(提示:有针对性速读1.2小节)
3、 跳读课文,找出表达作者心情的句子,梳理作者的心理变化过程。(结合完成课后习题一)
三、品读,探寻作者的人生追求
到底是怎样一种力量使他能由最初的绝望恢复平静与乐观呢?请品读12至21自然段中你认为富含人生哲理的句子,理解其深刻内涵。让我们一起从文章中找找答案。
四、拓展迁移:
  1、后事追踪,拓展迁移:
  即使是绝望,仍要选择上路;即使是面对死亡,仍要选择卷土重来。圣埃克絮佩里就是这样的人。(教师补充作者简历)
  在服兵役期问通过了飞行员合格证书。尝试过多种职业之后,他成了民航驾驶员,
  先后驾驶过邮运飞机和法航班机。当时飞行还是一件冒险的事情。很幸运,他们在绝望的情况下,在沙漠里跋涉坚持了五天五夜之后,被一支骆驼商队救出。但幸运之神不可能永
  远眷顾他……
  1944年尽管他当时已经超过了年龄限制,在他努力的争取下,还是又服起了兵役。7月31日,他为了拍摄法国南部的地面军事情况,为盟军着陆作准备,驾飞机从法国科西嘉岛起飞,去地中海及阿尔卑斯山上空执行空中侦察任务,结果一去不返……没有人知道,刹那间发生了什么,没有人知道,刹那间这位飞行家兼作家的圣埃克絮佩里有多少感受要抒写。这一切都成为了永远的遗憾。
  2004年7月,法国文化部的打捞小组正式宣布,他们在马赛外还发现了60年前失踪的圣埃克絮佩里驾驶的飞机残骸,从而揭开了他的生死之谜。
  20纪初,飞机制造技术不完善,信息技术还不发达,天气预报也不准确。因此当时的每一次飞行都是一次冒险,飞行员每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验,自从莱特兄弟制造了飞机后,有很多飞行员把自己的生命永远留在了蓝天之上,开辟新的航线既是一种探险更是一种冒险。你认为作者的这种冒险值得吗?请说说你的看法。
2、学习了这篇课文,你学到了什么?或得到了什么启示?(示例:遇到困难要继续前进,而不是畏缩退让)
五、作业设计
  1、小练笔:
  多年来,当人们做过登月飞行和无数次的太空飞行后,回首当初的来时路,人们不由对这些飞行英雄肃然起敬,如果我们要在法国的凯旋门前为这位飞行英雄立一块纪念碑,你打算在这块碑上写下一段怎样的话呢?
  2、推荐阅读:课外阅读圣埃克苏佩里《小王子》。