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    人教版初中语文七年级下册 - 24 *真正的英雄

  • 格式:  DOC
  • 大小:     
  • 时间:  2016-02

《真正的英雄》教案2

请通过复制并粘贴到Word文档的方式获取以下完整内容

 《真正的英雄》 
  方案一 
教学角度:通过声请并茂的朗读,使对课文的理解由感性上升到理性。 
  主要教学步骤: 
1教师激情导入,介绍“挑战者号”失事的相关资料,营造情景氛围。 
2快速默读课文,要求学生读出层次,读出重点,并画出另自己最为感动的语句。 
3 课堂合作朗读,在朗读中穿插讨论和点拨。 
 朗读训练实施过程: 
1自由朗读全文,要求仔细揣摩作者在文中所表达的思想感情。 
2全班齐读第一段,把握全篇主旨和感情基调。 
学生自荐朗读最受感动的课文片断,并说明被感动的原因,然后集体讨论,教师点拨,另外指定再读9或齐读)。如此反复,力求突出要点,突破难点,如文中一些含义深邃的句子的理解。 
4多名学生轮读课文,要求根据特定的情境 场合 对象,摹拟作者的口吻做“演说”式的朗读。 
5 以一个中国初中生的名义,对遇难的七名宇航员说几句心里话。 



  方案二 
教学角度:通过多层次的写作活动,带动对全篇课文的理解。 
主要教学步骤: 
  1朗读课文,要求学生读出文章所表达的思想感情。 
  2浏览课文,要求学生画出自己感动的句子,想想课文动人心魄的力量在哪。 
  3根据课文内容进行读写活动。 
写读训练实施过程: 
   1课堂讨论,要求学生朗读让自己感动的句子,并谈谈自己的具体感受。 
   2课堂读写,分三个层次进行: 
       A同桌合作,给文中的精彩语句作评注; 
       B小组合作,简要概述七名宇航员事迹的不同和相同之处; 
     C以你个人名义,给“在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿”的宇航员们写一封短                信表达你的心声。 
3学生按要求进行写作活动。 
4 全班交流。 
5诵读课文精彩片断。