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    人教版初中语文七年级下册 - 夸父逐日

  • 格式:  DOC
  • 大小:     
  • 时间:  2016-02

短文两篇《夸父逐日》《共工怒触不周山》教案3

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30.短文两篇
 
学习目标:
1.有感情地朗读并熟背课文。
2.理解、积累、掌握重点文言词汇及句子的意义。能通过 想象,扩展文章 省略的细节和场景,加深对文章的理解。
3.感受夸父勇敢、坚强,自我牺牲的精神,以及共工改造山河的大无畏精神;体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志;热爱祖国古代文化
学习重点
理解、积累、掌握重点文言词汇及句子的意义。能通过 想象,扩展文章 省略的细节和场景,加深对文章的理解。
学习难点
感受夸父勇敢、坚强,自我牺牲的精神,以及共工改造山河的大无畏精神;体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志;热爱祖国古代文化。
学习过程
一、预习
1.解释下列加点字的意思。
(1)、逐走(  )     (2)、入日(   )  ( 3)、得饮(   )

(4)、河、渭不(  )( 5)、北大泽(   ) (6)、其杖(   )
2. 画出不明白的词语及句子。
二、课堂展示
(一)预习展示
(二)小组探究
1.翻译下列语句
(1)未至,道渴而死。
 
(2)弃其杖,化为邓林。

2.想像一下:夸父为何与日逐走?
 
3.有人说,夸父的行为是自不量力,你的看法是什么? 夸父逐日的神话故事表达了 古代人民怎样的愿望与精
 
  4.夸父逐日的神话故事对后世影响很大,人们常以“夸父追日”或夸父逐日比喻什么?
 
5.结尾“弃其杖,化为邓林”这个情节让你产生怎样的想像,你是如何理解的?
 
 
  共工怒触不周山
一、预习
利用课下注释及工具书疏通文意。
二、课堂展示
(一)预习展示
(二)小组探究
1.解释下列加点字的意思。
(1)、者(  )(2)、怒而不周山(  )(3)、地维绝 (  )(  )
 
(4 )故水潦尘埃焉(       )
 
2.翻译下列语句
怒而触不周山,天柱折,地维绝。
 
3.“怒而触不周之山”中的“怒”字说明了什么?表现了共工怎样的性格特点?

4.共工触山的结果是 怎样的?你如何理解?
 
5.你如何看待这场共工与颛顼之间的战争?
 
三、当堂测试
1.发挥想象,用自己的语言描述“共工与颛顼争为帝”的战 争场景
 
2.解释下列加点的词语。
①与日逐(   )               ②渭不足(   )
饮大泽(   )               ④弃杖(   )
3.翻译下列句子。
夸父与日逐走,入日