以形传神
——人物肖像描写写作指导
满城镇中学 七年级7、8班 徐鹏娟
课题
以形传神
——人物肖像描写写作指导

三维目标
知识与技能
学习人物肖像描写的方法 。


过程与方法
在课堂上感受生动的人物描写，并通过小组合作、探究的过程掌握生动的肖像描写的方法。


情感态度与价值观
培养学生对写作的兴趣，增强他们对写作的自信心。
理解母亲对自己的爱。

教学重点及难点
将所学人物肖像描写的方法运用到写作当中去。

课前准备
教师准备
学生准备


准备多媒体课件
课下阅读有关肖像描写的片段


教师活动
学生活动

导入

探究

三、创设情境
教师由一学生习作导入，引出课题。
教师出示肖像描写范例。
教师引导学生总结肖像描写的方法。

教师创设情景：天色渐晚了，下起了大雨，但你却因为贪玩而没能准时放学回家。你的母亲四处寻找你，当你在家门口徘徊时，你的母亲回来了……请结合情境对母亲进行肖像描写。（50字左右）
教师引导并指导学生修改习作。

学生通过小组讨论总结出人物外貌描写的方法。
小结：
人物肖像描写的方法:
能抓住特征。
突显个性。
善用修辞。
学生自己写完后，小组内互相交流，并积极的发言。


四、作业
题目：最美的妈妈
要求：
(1)运用所学的知识，描写妈妈的外貌，注意:是写你心目中最美的一面。
（2）50-100字。

课
后
反
思