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    人教版初中语文七年级下册 - 1 从百草园到三味书屋

  • 格式:  DOC
  • 大小:  56K    4张
  • 时间:  2016-02

《从百草园到三味书屋》巩固提升训练题

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1.《从百草园到三味书屋》巩固提升训练题

【体验·探究】
课内语段阅读
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
这段文字描写景物,其中详写什么?略写什么?
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2、这段文字从多角度进行描写,分别按提示各找一个例句。
写视觉的:______________________________________________________________
写听觉的:______________________________________________________________
写味觉的:______________________________________________________________
文段开头的两个“不必说”有什么表达作用?
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4、说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字,为什么?
①肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。
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②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。
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5、文中对拔何首乌根的描写有什么作用?试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。
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6、“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法?请运用这种手法再续写两个句子。
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从本段文字中,我们可以学到哪些写景的方法?
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8、作者写这一段文字的目的是什么?
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★ 深入探究下列问题(注:以下两题可任选一题来做)
1.对于三味书屋的读书生活,有人认为在作者看来是枯燥乏味的,有人认为也不乏情趣?你同意什么看法,试从文中找出能证明你观点的句子,略作分析。
2.如果你认为三味书屋也是充满乐趣的,那请你说说三味书屋的乐趣与百草园的乐趣有 什么相同点,又有什么不同点呢?
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【实践·拓展】
(二)课外阅读精选
(二)蜻蜓和蚂蚁
逛来逛去的蜻蜓,整个夏天尽是唱啊玩啊,转瞬之间,冬天已在眼前了。
田野里荒凉凋敝;阳光灿烂的日子,每张叶子下面都是现成的眠床和早晨的日子,已经逝去了。冬天来了,好日子过完了,寒冷和饥饿一齐逼来,蜻蜓不再唱歌了(肚子饿的时候,唱歌会有什么乐趣呢),整天愁眉苦脸,嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。
“收留我吧,好人儿!在你这里我不久就会强壮起来的,让我避寒寄食到春天吧!”
“朋友,我可觉得奇怪;夏天的工作造就冬天的安乐,难道你不明白这个道理?”
“在我们暖绵绵的青草窝上,唱歌呀,跳舞呀,一点钟接着一点钟的,玩得头都晕了,哪有工夫想的工作啊!”
“那末你——”
“我整天唱我的歌,满不在乎。”
“唱你的歌曲!嘿,多美呀!现在你满可以到外面去载歌载舞呀!”
给加点的字注音
(1)逛( )(2)转瞬( )(3)载歌载舞( )
⒑蜻蜓为什么变得愁眉苦脸?

⒒蜻蜓又唱又玩的时候,蚂蚁在 。
⒓“寄食”一词在文中是什么意思?

⒔按照你的理解,把“那末你——”后面的话补充完整.
那末你
⒕蚂蚁最后说了一句“多美呀”,这是( )
A.赞美蜻蜓的歌。
B.羡慕蜻蜓又唱又玩的快乐生活。
C.暗地炫耀自己的安乐生活。
D.讽刺蜻蜓只顾着玩乐,不工作,结果自作自受,还不知悔改。
1.《从百草园到三味书屋》巩固提升训练题(参考答案)

【体验·探究】
课内语段阅读

1.详写短短的泥墙根一带,略写对百草园的总体印象。
2.视觉:不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。
听觉:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
味觉:又酸又甜。
3.两个“不必说”与后面的“单是”呼应,既表达了写景的详略,又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。
4.①不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态;“停”字就无法表现这种情态。
②不能。“窜”字显示速度快,又来得突然,用“飞”字则无法表达这种效果。
5.表现出“我”猎奇的心理,想找一块像人的何首乌;又表现出百草园对“我 ”来说,既富有神秘感又富有吸引力。
6.拟人。续写略。
7.写出两条即可。如①既抓住事物的特点,又符合儿童的心理。②形、声、色、味俱全,春、夏、秋景皆备。③融情入景,景中有人。④层次井然,条理分明。
8.表明童年时代我对百草园的喜爱之情。

【实践·拓展】
(二)课外阅读精选
9.guàng shùn zài
10.冬天到了,寒冷和饥饿一齐逼来
11.蚂蚁在工作,为过冬作准备
12.依附在蚂蚁家吃饭
13.那么你就不担心冬天的寒冷和受饿吗?
14.D

★号题:
1.言之有理即可。
2.言之有理即可。相同点如:都是儿童之乐,表现儿童对新生事物的好奇,对草木虫鸟的独特享受,对自由欢乐的追求……不同点如:百草园是充满生机与活力的乐土,三味书屋是严肃凝重的学堂;百草园之乐源于自然的厚赐,三味书屋之乐源于对知识与快乐的追求;百草园生活可谓“快乐无极限”,三味书屋只能暂借片刻逍遥……