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    人教版初中语文七年级下册 - 18 *竹影

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  • 时间:  2016-02

《竹影》学案

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《竹影》学案
学习目标:
1、学会从生活中寻找作文的素材,让生活走进自己的视野
2、学会用线索将事例串联起来。
3、学会赏析修辞手法的表达作用
一、走近作者:丰子恺(1898.11.9-1975.9.15),曾用名丰润、丰仁、婴行,号子恺,字仁。浙江崇德人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家,是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静,漫画多以儿童作为题材,幽默风趣,反映社会现象。他的儿子丰华瞻为父亲作传《丰子恺小传》。丰子恺给孩子们写了一封信《给我的孩子们》,书籍《我的苦学经验》深受读者喜欢。

二、字词巩固
撇( )蘸( )惬( )意 疏密( )朱砂( 口头禅( ) 参差 ( )( )不齐

三、整体感悟
1、本文以 线索
2、主要写了写了 、 、 、 、 五件事。
3、请用简洁的语言概括本文的主要内容
(时间) (人物) (地点) (事件)时得到爸爸的指点,懂得了中国画的艺术特点,由此步入艺术的殿堂。)

四、课文诵读
1、提示:任何作品都寄托了作者的思想感情,本文是一篇回忆儿时趣事的散文,流露出了作者 的情感?
2、请同学选读课文,读出应有的感情色彩。

五、合作探究
1这篇课文写了几个少年充满童真童趣描描画画的游戏,表现了孩子们 的 的特点,这篇课文,你能联想到我们学过 (课文)
1、文章中的最有个性人物是 ,他有 的特点
2、文中的爸爸在 时候出现的?又担任了 角色。
3、爸爸从画竹的名家— — — — ,把孩子们一步一步引入艺术的殿堂。)
4、中国画像 ,追求神似,西洋画像 ,追求形似。

六、佳句赏析
1、例句:院子里的光景由暖色变成寒色,由长音阶变成短音节
赏析:这句话运用比喻,把傍晚的光线比喻成长短音阶,形象生动的表现了傍晚阳光明暗和色调冷暖的变化,具有音乐的美感。
牛刀小试
(1)门口一个黑影出现,好像一只立起的青蛙,向我们跳将过来。
这句话运用 ,把 比喻成 ,形象生动的表现了 。
(2)月亮已经升的很高,隐在一丛竹叶中
这句话运用 ,把竹叶赋予了 ,形象生动的表现了

七、读写感悟:
课文中描述小孩子游戏的部分给我们什么启示?
小朋友们经常玩的,但我们通常是游戏结束,也就一哄而散了,没有得到任何有益的东西,这篇课文如果只写小伙伴的游戏,而没有写到爸爸的引导,效果又怎样呢?

八、课后作业:1、抄写生字词
2、阅读分析:从文中再找出两处佳句,用刚才学到的方法去赏析