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    人教版初中语文七年级下册 - 28 *华南虎

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  • 时间:  2016-02

《华南虎》教案10

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《华南虎》 
一、写作背景
    这首诗写于1973年6月,那时正处在十年动乱中。老虎自古就被人们称为“兽中之王”。虎,以它威猛、高贵的气质震撼了人们的心灵。今天就让我 们走进华南虎的内心世界,感受这种震撼。
    诗人牛汉当时在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次,他去桂林,在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓、被囚禁着的华南虎。这只老虎的形象,强烈触动了他的诗情。回到干校的当天,他就写下了这首情绪愤激的诗。
二、关于作者
  牛汉,原名史成汉,1923年生,山西定襄县人。40年代开始诗歌创作是“七月派”的重要成员。。文革期间受到迫害,被关入“牛棚”,从事强制性劳动。70年代,创作了不少诗歌作品,代表作有《悼念一棵枫树》《半棵树》及本文。
三、课文内容分析。
(一)分析本文的主要内容。
一:第1、2节交待了地点,从\'我\'的观察角度写了眼中的老虎。
二:第3、4、5节用悲壮的笔调生动描绘了华南虎的形象,塑造出极其宝贵的性格:虽遭囚禁,受到种种欺凌,仍十分顽强。
三:6节,回到\'我\'的观察角度,照应开头。
(二)阅读课文,
1、思考:文中的华南虎处境如何?
明确:这只美丽而强健的华南虎,被囚禁于人类的牢笼之中,远离大自然的山林。
 
2、华南虎有什么象征意义?
明确:诗人通过华南虎,赞美一种不屈斗争的精神,鞭挞了周围看客的可怜、可笑的麻木不仁,也间接解剖了自己困厄中的思想境界。在那个文化专制的时代,广大知识分子为争取生存和公民的自由权利而进行了不屈的抗争,他们的形象和性格与华南虎相似。在华南虎的遭遇中不难看出作者痛苦的生活经历,它是作者悲愤心灵的写照。(华南虎象征不屈的生命、执著的灵魂。
 
3、为什么“我”认为“观众”是一群“胆怯而绝望”、“可怜而可笑”的人?
明确:他们不知道自己无耻,反而用“砸”“呵斥”“劝诱”的方式来对待高贵的华南虎;他们卑微,即便的面对华南虎威严的背影也会感到“胆怯”;他们无聊,竟会因为从生活中找不到“谈资”和“好戏”而“绝望”。在他们看来,老虎“悲愤”的抗争,显的那么可笑、愚蠢。有吃有喝,不比风餐露宿要强的多?他们自以为是,蔑视老虎向往“苍苍莽莽的山林”,他们不但对自己囚牢一样的生活境况不自知,而且还想用同样的牢笼囚住一切生灵。精神的独立,往往被众生当成洪水猛兽,“两道铁栅栏”形象地表现了他们懦弱的心理。
 
4、如何理解本文出现的\'观众\'\'铁笼\'和\'我\'。
\'观众\'是一个没有独立人格和自我意识的冷漠的群体。(是冷漠、市侩,有时还会助纣为虐的群体的写照。
\'铁笼\'是人类制造出来
冰冷无情的囚具,它限制自由,代表着邪恶。
\'我\'是一个有良知有思想的人。
 
5、“你梦见可苍苍莽莽的山林吗?是屈辱的心灵在抽搐吗?”华南虎的心灵为什么会感到“屈辱”?
明确:感到“屈辱”有2层含义:一是为自己的尊严被践踏、自由被剥夺而感到“屈辱”;一是为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。
6、\'我终于明白……\'中\'我\'明白了什么?
\'我\'明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎,而且是一个不屈服、不苟活的高尚的生命;\'我\'明白了在这个\'不羁的灵魂\'面前人类的庸俗、猥琐和无知;\'我\'明白了在悲怆和困厄中,人应该超越苦难,拒绝庸俗,抵抗堕落,奋然前行。
7、这只华南虎具有什么样的个性?文中那些诗句能表现它的个性?
明确:在读课文,勾画出这些句子,然后归纳。
华南虎高傲不羁,虽生陷囹囵,但骨子里却涌动着威严、反抗压迫、威逼、囚禁它的人们,追求自由独立。(华南虎维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、敢于抗争。)
“背对胆怯而绝望的观众,/安详地卧在一个角落”——高傲不羁
“梦见了苍苍莽莽的山林”——向往自由、追求独立。
“灰灰的水泥墙上/有一道一道的血淋淋的沟壑”——不屈服于压迫,勇于抗争
8、\'我羞愧地离开了动物园。\'如何理解\'羞愧\'二字?
明确:\'我\'作为庸俗大众的一员,来观赏老虎,在老虎的面前,感到了自己人格的卑微、心灵的堕落。
9、\'我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛……\'如何理解\'火焰似的\'?
  \'火焰似的\'不是一般的写实,它表现了华南虎对自由火一般的渴望,歌颂了华南虎在逆境中爆发的炽热的生命力和坚强的斗志。          
10、文章结尾的段落有什么深刻的含义?
明确:是“像闪电那般耀眼刺目”的“血淋淋的沟壑”唤醒了“我”的内心,迫使“我”做一场灵魂的拷问。“我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎,而且是一个不屈服、不苟活的高尚的生命;“我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗、猥琐和无知;“我”明白了在困厄中,人应该超越苦难,拒绝庸俗,保持独立健全的人格。
(屈原:众人皆醉我独醒,不随波逐流,不迷失了自己。)
四、板书设计
华南虎
.
观众:冷漠无情、愚昧无聊、人格堕落、市侩可笑

老虎:高傲不羁、向往自由、追求独立、勇敢抗争

“我”:良知未泯、深有感悟、超越苦难、奋然前行
五、这首诗具有浓厚的象征意义?华南虎及“铁笼”分别象征什么?“观众”代表什么? 
所谓象征,就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念、思想和感情。
诗人以华南虎作为象征,表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。
六、深层探究
    学习这首诗,有什么现实意义? 
  在20世纪70年代初,这首诗表现中国知识分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。在今天,要想在充满诱惑的社会中不屈服,不迷失,追求精神自由和人格独立的人们,都能从这首诗中得到启迪。