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    人教版初中语文九年级下册 - 单元练习

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  • 时间:  2016-02

人教版04-05年下学期九年级单元优化训练语文第二单元(A卷)

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第二单元(A卷)

100分钟,共100分)

 

班级:              姓名:           得分:               发展性评语:              

 

一、积累运用(15分)

1.给加点的字注音。(3分)

步(      放(               硬(       

2.根据具体的语言环境,解释下列句子中加点的词语。(3分)

1)幸亏荐头的情面大,辞退不得,便改为专管温酒的一种无聊职务了。

2)在荣膺这个尊称之后,当真看起书来。

3)他就是这样吹毛求疵,真叫人受不了。

3.在下列句子中的括号内填上恰当的关联词。(2分)

1)(  )没有什么失职,(  )总觉得有些单调,有些无聊。掌柜是一副凶脸孔,主顾(  )没有好声气,叫人活泼不得;(  )孔乙己到店,(  )可以笑几声,(  )至今还记得。

2)(  )这是一条健康的狼,(  ),他觉得(  )也没有多大关系;(  ),一想到自己要喂到这么一只令人作呕、只剩下一口气的狼的胃里,他(  )觉得非常厌恶。

4.说说下列人物描写方法刻画了人物什么样的性格特征。(3分)

1)孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。

2)一丈青大娘一听孙子呱呱坠地的声音,喜泪如雨,又烧香,又上供,又拜佛,又许愿。

5.结合你对课文的理解,请用一句话评价下列人物。(4分)

孔乙己:                                                                  

奥楚蔑洛夫:                                                                

二、阅读理解(45分)

(一)阅读下文,完成611题。(14分)

听人家背地里谈论,孔乙己原来也读过书,但终于没有进学,又不会营生;于是愈过愈穷,弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字,便替人钞钞书,换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气,便是好喝懒做。坐不到几天,便连人和书籍纸张笔砚,一齐失踪。如是几次,叫他钞书的人也没有了。孔乙己没有法,便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里,品行却比别人都好,就是从不拖欠:虽然间或没有现钱,暂时记在粉板上,但不出一月,定然还清,从粉板上拭去了孔乙己的名字。

孔乙己喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复了原,旁人便又问道,“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。他们便接着说道,“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了。在这时候,众人也都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。

在这些时候,我可以附和着笑,掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己,也每每这样问他,引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天,便只好向孩子说话。有一回对我说道,“你读过书么?”我略略点一点头。他说,“读过书,……我便考你一考。茴香豆的茴字,怎样写的?”我想,讨饭一样的人,也配考我么?便回过脸去,不再理会。孔乙己等了许久,很恳切的说道,“不能写罢?……我教给你,记着!这些字应该记着。将来做掌柜的时候,写帐要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢,而且我们掌柜也从不将茴香豆上帐;又好笑,又不耐烦,懒懒的答他道,“谁要你教,不是草头底下一个来回的回字么?”孔乙己显出极高兴的样子,将两个指头的长指甲敲着柜台,点头说,“对呀对呀!……回字有四样写法,你知道么?”我愈不耐烦了,努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒,想在柜上写字,见我毫不热心,便又叹一口气,显出极惋惜的样子。

有几回,邻舍孩子听得笑声,也赶热闹,围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃,一人一颗。孩子吃完豆,仍然不散,眼睛望着碟子。孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道,“不多了,我已经不多了。”直起身又看一看豆,自己摇头说,“不多不多!多乎哉?不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。

孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。

6.本文第一自然段从全文看,运用的记叙方法是                            。(2分)

7.孔乙己的“显出不屑置辩的神气”到“立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色”这一种情况变化,表明了                                                   。(2分)

8.“在这时候,众人也都哄笑起来,店内外充满了快活的空气”这句话在结构、内容上有何作用?(2分)

9.“孔乙己自己知道不能和他们谈天,便只好向孩子说话”这句话一方面表明孔乙己                    ,另一方面突出孔乙己                      性格的一面。(2分)

10.文段多次写到三种人的“笑”,有什么本质上的不同?(3分)

1)孩子们的“笑”                                                       

2)掌柜的“笑”                                                          

3)酒客的“笑”                                                           

11.联系上下文,说说“孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过”有什么深刻含义?(3分)

(二)阅读下文,完成1217题。(15分)

“嗯!不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起眉头,“不错……这是谁家的狗?我绝不轻易放过这件事!我要拿点颜色出来给那些放出狗到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令,现在就得管管他们。等到他,那个混蛋,受了罚,拿出钱来,他才会知道放出这种狗来,放出这种畜生来,会有什么下场。我要好好教训他一顿!叶尔德林,”警官对巡警说,“去调查一下,这是谁的狗,打个报告上来!这条狗呢,把它弄死好了。马上去办,别拖!这多半是条疯狗……请问,这到底是谁家的狗?”

“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。

“席加洛夫将军?哦!……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂:它怎么会咬着你的?”奥楚蔑洛夫对赫留金说,“难道它够得着你的手指头?它是那么小;你呢,却长得这么魁梧!你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开,想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿!”

12.本文段选自19世纪末俄国短篇小说家             的小说《            》。(2分)

13.对同一条狗,警官的评价前后不同,他的根据是什么?(2分)

14.本文段写警官对狗的不同态度,反映他怎样的性格?(3分)

15.文段主要描写了警官语言,请举例说明警官的语言有什么特点。(3分)

16.第三段的前三个省略号的作用是:                                      2分)

17.“席加洛夫将军?哦!……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了……”这几句话,反映了警官怎样的心理?(用一句话来回答)(3分)

(三)阅读下文,完成1822题。(16分)

改变一生的闪念

①这是我的老师的故事,至今珍藏在我心里,让我明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②多年前的一天,她正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来一听,里面传来一个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。

③她回头望着正在看电视的唯一的女儿,心中立刻明白过来,肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码,却碰巧打到这里。

④她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关系。但通过电话,她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后,她问清了书店地址,匆匆忙忙地赶了过去。

⑤正如她所料的那样,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂到怀里,转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家里,好好清理了一下,什么都没有问。小女孩临走时,她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现。

⑥一晃十几年过去了,一天中午,门外响起了一阵敲门声。她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己。

⑦女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我妈妈,解脱了我,但我总觉得,这么多年,一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来,她有些好奇地问道:“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说:“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。”老师的心猛地一颤。

⑧望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。

18.请用简洁的语言概括故事的主要内容。(3分)

19.第⑤段中“她所料的那样”,在文中具体指的是什么?(3分)

20.文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?(4分)

21.从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意,请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。(2分)

22.当女教师问女孩“你找谁?”时,女孩“激动地说出了一大堆话”,请你想象一下,女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么?(4分)

三、作文(40分)

23.按下列要求自由作文。

要求:①题目自拟,但题目中必须有“真”字,如“那天,我真高兴”“妈妈真辛苦”“你真好,××”“我真想去月球探险”“读《×××》真快乐”“谈‘真情实感’”“真心朋友”……②立意自定,文体自选。③不少于600字。④题目或正文中如需出现人名、地名、校名者,请用“××”或虚拟名称代替。

 

 

 

附:参考答案

一、1. duó zhàn hāo huì jiānɡ cénɡ

2.1)枯燥无味。

2)光荣地获得。膺,承受、承当。

3)故意挑毛病找差错。疵,缺点、毛病。

3.1)虽然 但也 只有 所以

2)如果 那么 可是

4.1)通过对孔乙己外貌的描写,表现了他已经是穷困潦倒,却又以读书人自居。

2)动作描写,表现了一丈青大娘高兴、迷信、重男轻女。

5.孔乙己:穷困潦倒、迂腐,科举制度的牺牲品

奥楚蔑洛夫:见风使舵、势利,沙皇的走狗

二、(一)6.插叙

7.触及了他内心的痛处

8.结构:承上启下的过渡作用。内容:渲染哄笑气氛,突出众人的冷酷无情和麻木不仁,揭示孔乙己的悲剧所在。

9.心灵的孤寂、境遇的凄凉 善良

10.天真的笑 没有人性的自私而卑劣的笑 麻木不仁的笑

11.孔乙己的存在只能作为供人取笑的对象

(二)12.契诃夫、《变色龙》

13.狗主人身份的高低。

14.见风使舵、阿谀奉承、媚上欺下。

15.“难道它够得着你的手指头?它是那么小;你呢,却长得这么魁梧!你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开,想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿!”先是同情赫留金,后来指责他是敲诈者,一味地贬低、诬陷赫留金;警官说话真是自相矛盾,当面说假话不觉羞耻,通过语言描写,把他的善变刻画得入木三分。

16.表现警官说话不连贯,狡猾地不断地转换话题

17.反映警官恐惧不安的心理。

(三)18.我的老师充当一偷书的小女孩的妈妈,帮她解脱了困境。

19.猜测“有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码”“那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地”。

20.第一次是理解安慰小女孩;第二次是为女孩的变化而高兴,也为自己的爱心有这样的结果而会心地笑了。

21.扣紧题目要求就行。

示例:(1)她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂到怀里,转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”

2)老师的眼睛开始模糊起来,她有些好奇地问道:“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?”

22.不设统一答案,扣紧主要事件,言之成理即可。示例:在一个书店,你当了一回我的妈妈,帮我交清了书钱,当时我很羞愧,但我更感谢你,真的想叫你一声妈妈。

三、作文(略)