登录 / 注册
首页>人教版初中语文九年级下册>月考试卷

2014—2015学年度第一学期九年级第四次月考试卷(人教版)

以下为无格式内容概要,请点击左边“我要下载”按钮免费下载完整格式化文档
2014—2015学年度第一学期九年级第四次月考试卷
语 文
亲爱的同学:
此刻展现在你面前的既是对你某一阶段语文学习进行检阅的试卷,又是你展示自我、挥洒自信、实现梦想的舞台。希望你沉着冷静,让智慧在笔尖流淌,用细心为成功奠基。
一、语言积累与运用(共27分)
阅读下面文字,完成1~4题。 (8分)
汉字是华夏民族的文化瑰宝。汉字书法具有无与伦比的美感,或古朴或拙趣,或厚重或飘抑,或平正或险绝。汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀,魏碑的方笔似古木 ______的神资,行草的线条像飞天______的飘带,楷书的结构如君子______ 的举止。通过各地每年举行汉字书法比赛,引领人们追寻汉字书法的历史厚重和现代典雅。cháng徉于汉字的时光长廊,体验书写的敬意与喜悦,让汉字之美流连于指尖心上。
1.给文段中加点的字注音,根据拼音写出汉字。(2分)
拙( )趣 cháng( )徉
2.找出文段中的两个错别字并改正。(2分)
______ 改为 ______ ______改为______
3.请为横线处选择合适的词语,将选项填在括号里。 ( )(2分)
A.舞动 端庄 舒展 B.端庄 舒展 舞动 C.舒展 舞动 端庄
文中语句有一处有语病,请把修改后的语句写在下边。 (2分)
5.选出下列对作品的评述有错误的一项( )(2分)
A.《公输》中墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。
B.《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌劝谏成功,不仅因为深谙讽谏艺术,更重要的是视国家大事为己任的精神。这是他成功的深层思想基础。
C.《愚公移山》中愚公之妻“献疑”,智叟“笑而止之”,这可看出两人都反对愚公移山。
D.《得道多助,失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》,这一章着重阐述了孟子关于统治者要施仁政,行王道的思想。
6.按要求完成下列句子。(7分)
⑴.天时不如地利,_________________。 ⑵.义不杀少而杀众,__________________ 。
⑶.人恒过然后能改,_________________,征于色发于声而后喻。
⑷.令初下,群臣进谏,___________;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
⑸.常言道:“酒香不怕巷子深。”美丽贤惠的女子总会有人爱慕追求的,正如《关雎》中歌咏的那样:_________________,_________________。
⑹.《曹刿论战》中能够体现鲁庄公“取信于民”的句子是:____________________________________。
阅读下面材料,按要求答题。(7分)
【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀,最精华,最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”,“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课,每周l课时。
【材料二】目前,全世界已有l00多个国家和地区设立了 400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典,编写出版了《中华传统文化视听读本》,让中国传统文化走向世界。       (摘自“新浪网”)
⑴.中小学开设国学教育课,有人肯定但也有人反对,你持什么观点?请简述理由。(3分)

⑵.读了“材料二”,你有什么感想?  (2分)
⑶.盐城市海滨中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典,请你从《论浯》《唐诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部,拟写一句推荐语。(2分)
示例:《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。
走近名著。(3分)
《水浒传》中这样写道:“山顶上立一面杏黄旗,上书‘_____________’四字,忠义堂前绣字红旗后面:一书‘山东呼保义’;一书‘河北玉麒麟。”
请问,上段话中的四个字是“_____________”,“山东呼保义”和“河北玉麒麟”是对_____________和_____________两位首领的称谓。
二、阅读理解(共43分)
(一}古诗文阅读(19分) 阅读下列文言文,完成9一13题(15分)
[甲]鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 (选自《鱼我所欲也》)
[乙]永①之氓②咸善游。一日,水暴甚,有五六氓乘小船绝③湘水。中济④,船破,皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰:“汝善游最也,今何后为?”曰:“吾腰千钱,重,是以后。”曰:“何不去之?”不应,摇其首。有顷,益怠⑤,已济者立岸上,呼且号曰:“汝愚之甚,蔽⑥之甚,身且死,何以货⑦为?”又摇其首,遂溺⑧死。 (选自柳宗元《哀溺文》)
[注]①永:地名,指永州。②氓:老百姓。③绝:横渡。④中济:渡到河水中间。⑤怠:疲倦。⑥蔽:蒙蔽,这里是糊涂的意思。⑦货:财货,这里指钱。⑧溺:淹没。
9.结合文意,解释下列句子中加点词的意思。(4分)
(1)故患有所不辟也( ) (2)如使人之所欲莫甚于生( )
(3)永之氓咸善游( ) (4)吾腰千钱( )
10.下列句子朗读停顿正确的一项是( )(2分)
A.生/亦我所欲 B.二者/不可得/兼 C.其一氓/尽力而不/能寻常 D.已济/者立/岸上
11.下列各组句子中,加点的词语意思相同的一项是( )(2分)
A.二者不可得兼/得之则生 B.万钟于我何加焉/弗敢加也
C.所识穷乏者得我与/蹴尔而与之 D.非独贤者有是心也/挑拨是非
12.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
(1)所欲有甚于生者,故不为苟得也。
(2)汝善游最也,今何后为?

阅读[甲][乙]两则材料后,你得到了什么启示?(3分)

阅读下列一首唐诗,完成赏析。(4分)
《从军行》  杨炯
烽火照西京,心中自不平。牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画,风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生。
14.下列四项是对该诗的赏析,不正确的一项是( )(2分) A.这首诗采用从一个典型场景跳到另一个典型场景的跳跃式结构,写出了书生投笔从戎、出塞参战的全过程。 B.首联中的“照”字意在表现烽火很大很亮,在远远的西京都能看见;“自不平”中的“自”字,表现了书生从军的愿望和卫国的坚强决心。 C.颔联由“辞”到“绕”写出了行军的迅速和军队凌厉、逼人的气势。 D.颈联以北国的雪(暗)风(多)烘托战斗的激烈悲壮。
15.“宁为百夫长,胜作一书生”表达了诗人怎样的情感?(2分)
(二)现代文阅读(共24分)
阅读下面的文字,完成16-19题(8分)
会哭的人更健康
①常言道:“男儿有泪不轻弹。”长期以来,传统观念一直教导我们,哭泣是软弱的表现,尤其对男人更是如此。然而,当我们强忍泪水,听凭痛苦和悲伤侵蚀身体时,其实是拒绝了一种健康的宣泄方式。
②哭泣自有其奥妙。美国的生化学家曾做过一个有趣的实验。让一批志愿者先看情感电影,等他们被感动得哭了,就将泪水收进试管。几天后,再利用切洋葱的办法让同一群人流下眼泪。结果显示,因悲伤而流的“情绪眼泪”和被洋葱刺激出的“化学眼泪”成分大不相同,在“情绪眼泪”中含有儿茶酚胺,而“化学眼泪”中却没有。这是大脑在情绪压力下释放出的一种化学物质,体内有过多的儿茶酚胺会引发心脑血管疾病,严重时,甚至还会导致心肌梗死。所以,当我们落下“情绪眼泪”时,排除的是有可能致命的“毒”。
③进一步的研究发现,人们心情压抑时,体内还会产生某些对人体有害的生物活性物质。而哭泣时这些有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外,这同样也会有效降低有害物质在体内的浓度。
④研究还发现,眼泪不仅能把有害物质带出体外,泪腺自身还能分泌出一种活性化合物,这种化合物对全身各部位伤口的修复都能起到积极作用。一个外伤病人,哭得越厉害,伤口便愈合得越快。反之,忍住泪水,压抑了泪腺工作,就会延迟伤口愈合。在这一点上,眼泪不再是意志薄弱的表现,而是加速伤口愈合的天然药物。
⑤可见,哭有其生物学意义。哭是对人体的一种安全保护。
⑥哭还是人们进行自我心理调节的有效方式之一。在遭遇严重不幸时大哭一场,是人体对不幸的自然反应。人在哭泣后,其情绪强度一般也会降低40%,这便解释了为什么哭后人的心情也会变得稍微舒畅。不情愿哭或哭不出来,身心可能就会出毛病。被抑制的紧张情绪若不能及时发泄出去,还会导致胃和十二指肠溃疡、结肠炎、风湿、冠心病或者其他与情绪有关的疾病发作。像神经性气喘等疾病,就与隐忍不发关系亲密。而偏头疼及许多无名病痛,如胸口发胀、咽喉肿塞、脑袋涨痛等,都可能与过度抑制情绪有关。还有男人大多没有女人长寿,重要缘由之一就是女人一般比男人爱哭。据考证,女性哭的频度为男人的5倍,女性平均每人每月至少要哭5次,而男人只有1次。看来,经常强忍眼泪等于慢性自杀绝非危言耸听。
⑦生活中,每个人都可能遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候,实在没必要绷着脸强装出一副硬汉样。记住:会哭的人,才更健康。
为什么说“会哭的人更健康”?请简要概括。(3分)

17.第⑥段画线句子用了什么说明方法?有什么作用?(3分)
18.下列对文章有关内容的理解,不正确的一项是( )(2分)
A.这是一篇消除人们对“哭泣是软弱的表现”的偏见,为哭 “正名”的科普文章。
B.当我们因悲伤而落下“情绪眼泪”时,排除的是有可能致命的儿茶酚胺。
C.人在遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候,适当的“哭”是有利于身体健康的。
D.偏头疼及许多无名病痛,如胸口发胀、咽喉肿塞等,都是由于过度抑制情绪引发的。
阅读下面的文章,完成19—23题(16分)
目 送  龙应台
有些路啊,只能一个人走。
   ——题记
⑴华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。九月初,家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子,枝丫因为负重而沉沉下垂,越出了树篱。钩到过路行人的头发。
⑵很多很多的孩子,在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手,圈在爸爸的、妈妈的手心里,怯怯的眼神,打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生,但是他们还不知道一个定律:一件事情的毕业,永远是另一件事情的开启。
⑶铃声一响,顿时人影错杂,奔往不同方向,但是在那么多穿梭纷乱的人群里,我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时,你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走,但是他不断地回头;好像穿越一条无边无际的时空长河,他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
⑷我看着他瘦小的背影消失在门里。
⑸十六岁,他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时,照例拥抱,我的头只能贴到他的胸口,好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
⑹他在长长的行列里,等候护照检验;我就站在外面,用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他,在海关窗口停留片刻,然后拿回护照,闪入一扇门,倏忽不见。
⑺我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。但是他没有,一次都没有。
⑻现在他二十一岁,上的大学,正好是我教课的大学。但即使是同路,他也不愿搭我的车。即使同车,他戴上耳机——只有一个人能听的音乐,是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车,我从高楼的窗口往下看:一个高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我只能想象,他的内在世界和我的一样波涛深邃,但是,我进不去。一会儿公交车来了,挡住了他的身影。车子开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒。
⑼我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。
⑽我慢慢地、慢慢地意识到,我的落寞,仿佛和另一个背影有关。
⑾博士学位读完之后,我回台湾教书。到大学报到第一天,父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉,他没开到大学正门口,而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后,他爬回车内,准备回去,明明启动了引擎,却又摇下车窗,头伸出来说:“女儿,爸爸觉得很对不起你,这种车子实在不是送大学教授的车子。”
 ⑿我看着他的小货车小心地倒车,然后“噗噗”驶出巷口,留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了,我还站在那里,一口皮箱旁。
⒀每个礼拜到医院去看他,是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步,他的头低垂到胸口。有一次,发现排泄物淋满了他的裤腿,我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭,裙子也沾上了粪便,但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅,我拎起皮包,看着轮椅的背影,在自动玻璃门前稍停,然后没入门后。
⒁我总是在暮色沉沉中奔向机场。
⒂火葬场的炉门前,棺木是一只巨大而沉重的抽屉,缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近,距离炉门也不过五米。雨丝被风吹斜,飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发,深深、深深地凝望,希望记得这最后一次的目送。
⒃我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。
作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送?分别表达了自己怎样的情感?(4分)

20.“有些路啊,只能一个人走”,这是本文的题记,请你结合文章第⑼段和第⒃段的内容说说作者意在告诉我们什么。(4分) 

21.从划线句中任选一个你认为最有表现力的词语,进行简要品析。(2分)

对文中儿子的态度,你是如何看待的?请说说你的想法。(2分)

《目送》一文发表后,在世界华人中产生了很大反响。读完此文,你能说出它受欢迎的原因吗?请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。(4分)

三、作文(50分)
生命的成长犹如行走。成长路上,气象万千。笔直开阔时,你可饱览路旁那一道道风景;蜿蜒回环时,你须走过途中那一个个拐角,拐角也许是我们生命行进中的一道道坎儿,也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言:“一件事情的毕业,永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角,犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧,获得生命的升华。请以“走过那一个拐 角”为题作文。       要求:(1)要有真情实感;(2)自定立意,自选文体(诗歌除外);(3)不少于600字;(4)不得抄袭、套作;(5)不得出现真实的人名、校名和地名。