走 近 孔 子
教学目标：
1.积累相关文言基础知识。
2.帮助学生了解孔子性格的多样性。
教学过程：
一、导入新课，出示教学目标，介绍学习方法：
学生说一说印象中的孔子。
在大家的心中，孔子是一个圣人，一个不食人间烟火的神灵，可以说，他是一个伟大的符号。但是，我们如果走近孔子，走近《论语》，也许我们可以读出一个属于我们自己的鲜活的孔子。下面，我们一起走近孔子
本节课我们的学习目标
1、了解走下神坛的孔子形象。2、掌握相关的文言基础知识。
学习文言文最重要的方法有两个，一是诵读，二是积累。
二．讲评学案，积累文言基础知识。
根据学生预习案中出现的问题重点讲评。
三．诵读：
（一）通读，初步感知。
（二）品读：感受人物形象
（三）对读：用诵读的方式，把孔子的喜怒哀乐的情感传达出来，注意停顿、关键词、语气词。
（四）分读：分角色读《侍坐》。
（五）背读：莫春者……咏而归。
六．教师总结
