<水浒传>是一部歌颂农民起义的作品。主要思想倾向是官逼民反。历代正统文人都把农民起义看作是“犯上作乱”，而 罗贯中却深刻揭露出农民起义是由于官府的沉重压迫。小说的局限在于只反贪官，不反皇帝。小说歌颂了一系列英雄。
走进名著
施耐庵（1296~1370？）元末明初小说家，原籍东都，一说钱塘。曾中进士，做过官，与当道不合，弃官回家，从事著述。
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学习目标：
1、了解文言现象中的古今异义
2、理清小说情节
3、理解人物形象
学习方法：
从情节、人物入手，阅读小说
趱行 嗔道 那厮

恁地 聒噪 朴刀

怄气 面面相觑
zǎn
chēn
sī
nèn
guō
pō
òu
qù
你掌握了吗?

取
赶
杨志这一行人要取六月十五生辰
得到;采取
尴尬
鬼鬼祟祟;不正派
如今正是尴尬去处
行为态度不正常
强人
强盗
这里正是强人出没的去处
强有力的人;,能人
计较
计策
那计较都是吴用主张
计算比较;争论
左右
反正
你左右将到村里去
附近;两旁;身边
胡乱
索性，干脆
胡乱教他们买吃了避暑气
任意，马虎
不得

你们不得洒家言语
不听，听不进去
表示不可以或不能够
概述故事情节
杨志与众人
的矛盾
老都管
恼抬举你
不听都管劝告
虞候
嗔 骂
不满
众军士
打 骂
强烈不满
天气炎热
道路难走
货物沉重
为他们的失败埋下伏笔
能干
精细
蛮横
刚愎自用
急功近利
杨志具有怎样的性格特征？
能不能把“智取生辰纲”改为“夺取生辰纲”？为什么？
吴用等人的“智”体现
在那些方面？
小说构思有何巧妙之处?
1、善用伏笔
2、善用景物描写
3、巧用双线索

明线
杨志押送生辰纲
暗线
吴用智取生辰纲
处处小心
都管掣肘
押送失败
预设机关
团结合作
智取成功
巧用双线索
课外练笔
大家试想：假若吴用、晁盖等八人在黄泥冈直接用“力取”的办法，能否夺得生辰纲？请大家大胆展开想象，在写作中重点突出“力取”的场面描写。