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首页>人教版初中语文九年级上册>17 智取生辰纲
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    人教版初中语文九年级上册 - 17 智取生辰纲

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.08M    11张
  • 时间:  2016-02

《智取生辰纲》ppt课件5

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《智取生辰纲》ppt课件5
智取生辰纲
字 词
线 索
人 物
拓 展
练 习
施耐庵
简介
制作:广州市十三中 吴国深
《水浒传》是文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说,并非一人一时之作,而是在民间口头传说,艺人讲说演唱的基础上,由文人加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”。后半部分写宋江被招安,攻辽、打方腊,最后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌,对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露。本书结构严整,以官逼民反,替天行道为主线,每个故事又独立成章。
趱zǎn 虞yú 嗔chēn 恁nèn 朴pō[刀]
别拗biè niǔ 聒guō 喃呐nán nà 怄òu
省xǐng 崎岖qíqū 忒tuī 唣zào 晁cháo
生字注音
词语补注
均匀:合理 [“正是好歹不均匀”] (P.90)
不直得:动不动 [“这厮不直得便骂”] (P.90)
耐:忍 [“权且耐他”“且耐他一耐”] (P.90)
将:拿、挑 [“你左右将到村里去卖”] (P.93)
小 说 线 索
明 线
暗 线
杨志押送生辰纲
好汉智取生辰纲
上 路
中 计
失 纲
定 计
施 计
劫纲
六月初四正午黄泥冈松树林
矛 盾 冲 突
次 要 矛 盾
[杨志与军健、虞侯、老都管的矛盾]
主 要 矛 盾
[杨志与晁盖等好汉的矛盾]
押送生辰纲
智取生辰纲
快与慢
走与停
不许喝酒与要喝酒
明防[杨志]
喝来人
不许买
放心喝
暗夺[晁盖等人]
扮客商
挑酒卖
送枣子
问题1:前一部分为什么这么着重写次要矛盾?
因次要矛盾是为主要矛盾服务的。次要矛盾是因主要矛盾而发生、发展,以至激化;而主要矛盾又因次要矛盾的发生、发展、激化,提供了解决的条件,所以写好次要矛盾,就能使主、次矛盾相互勾联,相互影响,以至推动情节向前发展。
问题2:如何看待小说的明暗这两条线?(练习一)
如何处理好这两条线,取决于艺术效果的表达。例如,用明线写杨志的精细和周密防范,对这条明线刻画得越细致,就越能衬托出暗线一方人物的智慧。同时,由于对晁盖、吴用等人的行动采取暗线写法,让读者猜不透,造成悬念,直到最后由暗线转到明线,读者才恍然大悟。
杨志为首的押送队
(主人公——杨志)
人物形象
杨志之“智”
智藏行踪
智变行辰
智选路径
精明
谨慎
晁盖为首的好汉们
吴用之智
智用天时
智用地利
智用人和
足智多谋
问题3:杨志为什么会失陷生辰纲?晁盖等好汉为什么能智取生辰纲?
杨志败因
急功近利
内部不和
(内因)
人外有人
(外因)
好汉胜因
稳住对方(扮客商)引诱对方(佯争酒)麻倒对方(巧下药)
刘唐偷酒
吴用下药
林中休息
伪装客商
不肯卖酒
送与枣子
瞒天过海
以逸待劳
笑里藏刀
声东击西
混水摸鱼
欲擒故纵
吴用施用的计谋,采用了三十六计中的哪些计?(用直线将它们连接起来)
指出句中画线词语古今意义有什么不同?
容易出麻烦 (神态)不自然
赶 拿; 得到
却 必须,须要
忍 受得住
在意 用心
嘴里吹气 夸张地宣扬
应该 闭
事情 见不得人的事[贬义]
道理 力气
反正 表方向; 支配、操纵
计策 计算比较; 争论