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    人教版初中语文九年级上册 - 20 香菱学诗

  • 格式:  DOC
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  • 时间:  2016-02

《香菱学诗》教后反思2

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   今天的课是失败的。失败原因是讲课的重点不突出。

    本文的课题是《香菱学诗》,主语是香菱,事情是学诗。教学本课的时候要求把握一个中心问题:香菱是怎样学诗的?文章有好四个重点句子。通过这几个句子得出结论:作者通过细腻的动作、语言、神情描写,塑造了香菱求知欲强、悟性高、刻苦用心,心性不俗的人物特点。因为文章内容丰富,学生能在较短的时间内理出主要内容是不容易的。

    根据以上教学重点,我在设计的时候,有两个环节可以减去:1、介绍香菱的身世;2、介绍回目。有一个环节可以压缩:让学生体会香菱写的三首诗。上课时,我让学生讨论这三首诗写得怎么样?用时1小时。后来思考只需让学生一读而过,得出香菱学诗在一次次进步即可。进而为讨论香菱是怎样学诗的这一重点让出时间。