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    人教版初中语文九年级上册 - 24 出师表

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  • 时间:  2016-02

《出师表》练习4

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《出师表》练习一
一、基础过关
1.给加粗的字注音。
(1)中道崩殂(    )   (2)裨补阙漏(    )
(3)行阵和睦(    )   (4)以彰其咎(    )
(5)陟罚臧否(    )   (6)以遗陛下(    )
(7)庶竭驽钝(    )   (8)猥自枉屈(    )
(9)咨诹善道(    )   (10)夙夜忧叹(    )
2.解释下列句中加线的词。
(1)以光先帝遗德(    ) (2)引喻失义(    )
(3)以遗陛下(    )   (4)开张圣听(    )
(5)猥自枉屈(    )   (6)志虑忠纯(    )
(7)咨诹善道(    )   (8)以彰其咎(    )
(9)叹息痛恨( ) (10)遂许先帝以驱驰(    )
(11)先帝不以臣卑鄙( ) (12)此先汉所以兴隆也( )
(13)作奸犯科( )
(14)此诚危急存亡之秋也( )
3.翻译下列句子。
(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
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(2)陟罚臧否,不宜异同。
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(3)宜付有司论其刑赏。
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(4)必能裨补阙漏,有所广益。
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(5)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈。
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二、默写



先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分, ,此诚危急存亡之秋也 。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者, ,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德, ,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
  宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者 ,宜付有司论其刑赏, , ,使内外异法也。
  侍中侍郎郭攸之、费袆、董允等此皆良实,志虑忠纯, 。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行, ,有所广益。
  将军向宠, ,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之, ,优劣得所。
  亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣, 。先帝在时,每与臣论此事, 。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆, 。
三、选择题
1.下面词义解释不准确的一项是( )
A.崩殂(死。皇帝死叫“崩”,殂,死亡)    B.殊遇(特别厚待)
C.恢弘(气势宏大)        D.引喻失义(说话中称引、譬喻不恰当)
2.下列句中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是( )
  A.广故数言欲亡 B.河曲智叟亡以应
C.今亡亦死 D.出则无敌国外患者,国恒亡
3.下面加点词词义相同的一项是( )
A.危急存亡之秋 一叶落而知天下秋  B.忘身于外 无敌国外患者
C.盖追先帝之殊遇 笼盖四野     D.以塞忠谏之路也 固国不以山溪之险
4.对第一段,下列说法有误的一项是( )
A.文中的“益州”指蜀汉,“先帝”指刘备,“陛下”指刘禅。
B.作者分析形势先说不利的主观条件,后说有利的客观条件。
C.作者在提出自己的建议时,先从反面说,再从正面说。
D.本段的主旨是“诚宜开张圣听”,这是作者提出的第一个建议。
 

2.先帝创业未半而中道崩殂,今益州疲弊(客观);侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外(主观);盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下 3.先说不利的客观条件,指明蜀汉“危急存亡”的形势,意在刘禅能“思危”,激其发愤图强之志;再说有利的主观条件,指明希望尤在,意在促刘禅励精图治之行。
4.广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。 其中最主要的一条是:亲贤远佞。因其余两条皆与此有关。刘禅昏庸无能,如不能亲贤远佞,必然会“妄自菲薄,引喻失义”“偏私,使内外异法”
所以说,这是关系到国家存亡的根本,是三项建议的核心。
5.纳谏、法治、用人。
6.“作奸犯科” 的人,该受赏的是“为忠善”的人。
7.不可以,为提出“亲贤远佞”建议张本,使刘禅明了亲贤的对象。
8.忠心、品德、才能。
9.从正反两方面对比两汉的历史经验教训,提醒刘禅勿蹈桓、灵覆辙。
10.参考:此段诸葛亮说明亲贤远佞的利弊。以先汉的“兴隆”“倾颓”历史事实作为前车之鉴;并以先帝叹息痛恨桓、灵,昏庸误国为告诫,促使后主亲贤远佞,并“汉室之隆可计日而待”为鼓励。借古鉴今,成败并举。
11.贞良死节之臣 12.西汉,东汉13.内是指“皇宫中”;外是指“朝廷中” 14.臧 否;刑 赏;平明 偏私;兴隆 倾颓等
3.诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年第一次出师伐魏之前。他写这篇文的目的是:希望国内政治修明,有一个稳定的战略后方,使他“北定中原”的计划得以实现。全文的主旨是:使后主认识到必须亲贤远佞,才能修明政治,完成“兴复汉室”的大业。

参考答案
1.(1)cú (2)bìquē(3)háng(4)jiù(5)zhì pǐ(6)wèi(7)shù(8)wěi(9)zōu(10)sù  2.(1)发扬光大(2)适宜、恰当(3)给予(4)询问(5)辱,这里有降低身份的意思(6)减少(7)询问(8)表明、显扬(9)身份低微,见识短浅(10)奔走效劳3.(1)实在应该广泛地听取别人的意见,来发扬光大先帝遗留下来的美德。(2)奖惩功过、好坏,不应该因在宫中或在府中而异。(3)应该交给主管的官,判定他们受罚或受赏。(4)一定能够弥补缺点和疏漏之处,增益收效。(5)先帝不因我身份低微,见识短浅,而委屈降低了自己的身份。(6)在乱世间只求保全性命,并不希求获得显达的诸侯之名。