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    人教版初中语文九年级上册 - 25 词五首

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人教版九年级上《词五首》ppt课件3

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人教版九年级上《词五首》ppt课件3
词五首
崧厦镇中学 李巧忠
在我国古代,每一时代有其代表性的文学体裁。如唐代代表性的文学体裁为诗歌;宋代为词;元朝为曲;明清为小说。而其中宋词是一座灿烂夺目的丰碑。   宋词传统上分为两类——婉约派和豪放派,这主要是以词的内容和风格来分的。   婉约派是我国词坛上历史最久、数量最多、影响最大的一派。其代表人物有:秦观、李清照等。   豪放派与婉约派相比,从内容到形式、题材到风格都大不同,它突破了词为“艳科”的藩篱,为词坛开辟了一个崭新天地。其代表人物为苏轼、辛弃疾等.
范仲淹简介
范仲淹(980--1052),字希文,北宋政治家、文学家。苏州吴县人。范仲淹散文、诗、词均有名篇传世,其词存世不多,仅三首比较完整,但意境宏阔,气象雄奇,以反映边塞风光和征战劳苦见长。具有一定的创新精神。我们学过《岳阳楼记》,其中的名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 。今天我们将学习他写的词《渔家傲 秋思》。
渔家傲 秋思 范仲淹 塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。   浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。
读一读
想一想
1、塞北秋天的风景异在何处?
2、如何理解“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计?”
3、“人不寐,将军白发征夫泪。”抒发了将军征夫
们怎样的思想感情 ?

极写塞下天气之寒冷;塞下特异的声音;塞下战事吃紧、戒备森严的特殊背景。(与中原家乡风景进行对比)
此句是全词的核心,揭示了作者和征夫们思念家乡但又因没有达到建立军功、勒石燕然的目的而没有办法回去的矛盾心理。
抒发了将军及征夫因有家难归,功业难成的哀伤心理;还含蓄地表达了作者对于朝廷不修武备、不重边功的愤懑心理。
李清照

南宋女词人。号易安居士。早期生活优裕,与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原,流寓南方,明诚病死,境遇孤苦。所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤,有的也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。《武陵春》乃是她后期作。
武陵春
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
武陵春
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
想一想
1、作者是怎样来表达内心的浓重哀愁?
2、“闻说” “也拟”“只恐”三词说明什么?
作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为来表达她内心的浓重哀愁。
“闻说”“也拟”“只恐”这三个动词写出了作者试图排遣愁绪的做法,前两个词给人一种希望,好像可以为作者松一口气,而“只恐”又让人跌落到作者的万丈愁绪中,三个词写出了作者的沉重、无奈。又紧紧抓住了作者的心。
比一比
相同点:两词在写作用法上都采用了借 景抒情,共同抒发离愁别绪之情。

不同点:两词在内容和风格上:《渔家傲》属于豪放派,其意境为悲凉、壮阔;《武陵春》属于婉约派,其意境为凄惨、悲苦。
练一练
1、背诵两首古词。
2、课外搜集李清照的有关诗词。
谢谢!