当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见。
秋天
何其芳
学习目标：（1分钟）
1.有感情的朗读诗歌，整体感知诗歌的内容；
2.品味诗歌的语言美、意境美.
作者介绍:
何其芳[1912---1977],现代诗人、散文家、文艺评论家，原名何永芳, 四川人。 他的诗集主要有：《汉园集》《预言》《夜歌》。诗人在诗歌《秋天》里，将视野投向乡野，投向普通人的活动场景，表现一派明朗纯净的诗意诗风。
预习检测：（2分钟）
丁丁 肥硕
鳊鱼 寥阔
清洌 梦寐
背篓 栖息
枯涸 芦篷
乌桕叶
zhēng
shuò
biān
liáo
liè
mèi
lǒu
qī
hé
péng
jiù
诗情
节奏（停顿）
诵秋：
音调
情感
自学指导一：（5分钟）
听范读，注意把握：
震落了/清晨满披着的/露珠，
伐木声/丁丁地/飘出幽谷。
放下/饱食过稻香的/镰刀，
用背篓来装/竹篱间肥硕的/瓜果。
秋天/栖息/在农家里。

向江面的冷雾/撒下/圆圆的网，
收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。
芦蓬上/满载着/白霜，
轻轻摇着/归泊的/小桨。
秋天/游戏/在渔船上。

草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。
溪水/因枯涸见石/更清洌了。。
牛背上的笛声/何处去了，
那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？
秋天/梦寐在牧羊女的/眼里。
秋天
震落了/清晨满披着的/露珠，
伐木声/丁丁地/飘出幽谷。
放下/饱食过稻香的/镰刀，
用背篓来装/竹篱间肥硕的/瓜果。
秋天/栖息/在农家里。

向江面的冷雾/撒下/圆圆的网，
收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。
芦蓬上/满载着/白霜，
轻轻摇着/归泊的/小桨。
秋天/游戏/在渔船上。

草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。
溪水/因枯涸见石/更清洌了。。
牛背上的笛声/何处去了，
那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？
秋天/梦寐在牧羊女的/眼里。
震落了/清晨满披着的/露珠，
伐木声/丁丁地/飘出幽谷。
放下/饱食过稻香的/镰刀，
用背篓来装/竹篱间肥硕的/瓜果。
秋天/栖息/在农家里。

向江面的冷雾/撒下/圆圆的网，
收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。
芦蓬上/满载着/白霜，
轻轻摇着/归泊的/小桨。
秋天/游戏/在渔船上。

草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。
溪水/因枯涸见石/更清洌了。。
牛背上的笛声/何处去了，
那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？
秋天/梦寐在牧羊女的/眼里。
自学指导二（15分钟）
2、读第一节，品味第一节诗语言，填空：

震落了/清晨满披着的/露珠，
伐木声/丁丁地/___出幽谷。
放下/_____过稻香的/镰刀，
用背篓来装/竹篱间肥硕的/瓜果。
秋天/_____/在农家里。
飘
饱食
栖息
1、自读全诗，找出各诗节的中心句。
第一节：秋天栖息在农家里
第二节：秋天游戏在渔船上
第三节：秋天梦寐在牧羊女的眼里
自主学习第二节、第三节，边读边作批注，并提出自己认为最难理解的词句。
自学指导三（10分钟）
品味第二、三节诗语言美、意境美
小结
1、本诗通过一幅绚丽多彩的乡村秋景图，表达了作者对秋天的 的思想感情.
喜爱和赞美
2、配乐齐诵，现在就让我们深情地再来把这首诗读一遍。
当堂训练
1、同学们，我们可以把这首诗每一小节的中心句摘出来组合成下面这首小诗，请你仔细品读，揣摩，试试自己能不能再续写一节！
秋天栖息在农家里
秋天游戏在渔船上
秋天梦寐在牧羊女的眼里
秋天_____________________
秋天_____________________
秋天_____________________
奔跑在田野上
漂游在晴空中
沉浸在人们的笑窝里
你一定能行！
2、背诵速度大比拼
请选择自己最喜欢的一节诗读读背背,看谁最先圆满完成任务!
当堂训练
3、积累与拓展
秋，是历代文人墨客钟情的对象，秋的神韵，秋
的景致，给了他们无尽的创作灵感和源泉。请熟记下列
咏秋的诗句：
1、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
2、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
3、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
4、悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。
5、萧瑟秋风今又是，换了人间。
6、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 。
7、待到秋来九月八，我花开后百花杀。
8、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
4、选取三幅图景中你最喜欢的画面，结合自己的感受，展开想像，用优美的语言描绘出来。（选做题）
乡村秋景图
农家丰收图
霜晨归渔图
少女思恋图