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    人教版初中语文七年级上册 - 钱塘湖春行

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《钱塘湖春行》表格式学案

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《钱塘湖春行》学案 白居易

科目:七年级语文 班级:七(3)班 主备教师:张进云 日期:2011.10.15 审阅

学习目标
了解诗词有关知识。

能力目标
1.品味语言,体味诗词意境。 2.有感情地反复诵读并熟练地背诵。

德育目标
培养学生热爱自然的健康高尚的审美情操。

学习方法
启发学生热爱祖国古代文化的思感情,提高文化品位和审美情趣。

学时
一课时。

情景导入
钱塘湖是西湖的别名。提起西湖,我们自然会想起苏轼的名句“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。读了白居易的这首诗,仿佛真的看到了那含睇一笑的西施面影。诗中描写了西湖早春的明媚风光,抒发了诗人喜悦的感情。

课前
复习
1. 背诵《次北固山下》。
2.《次北固山下》中哪些诗句表现了思乡之情?
答:
3. 默写诗《次北固山下》。






课前
预习
1.背诵《钱塘湖春行》。
2.了解《钱塘湖春行》的诗意。
从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片。 几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木,谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景,游览不够,尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。

走近作者
作品
白居易(七七二-八四六),唐代大诗人,字乐天,号香山居士,下邽(今陕西省渭南县境)人。贞元十五年(七九八)进士,任翰林学士,左拾遗。因直言极谏,贬江州司马,移忠州刺史。后被召为主客郎中,知制诰。太和年间,任太子宾客及太子少傅。会昌二年(八四二),以刑部尚书致仕,死时年七十五岁。   杜甫而后,白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。他所生活的七十多年里,正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期,也正是唐朝走向衰微的时期。错综复杂的社会现实,在白居易诗中得到了较全面的反映。今存白居易诗近三千首,数量之多在唐代诗人中首屈一指。他的成就,主要表现在两个方面:一是政治讽喻诗;一是以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。前者把当时社会病态的症结所在,几乎全部呈露在他的笔底。后者则有着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写,和完整而鲜明的人物形象的塑造。在语言和音调上又显得特别得流畅匀称,优美和谐。这是一种新型的诗,当时号称「千字律诗」,流传极广,正如宣宗李忱所说:「童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇」。著有《白氏长庆集》七十一卷。

整体
感知
1.背诵《钱塘湖春行》。
2.朗读课文,注意节奏,感悟诗的意境。
3. 全诗以“行”字为线索,从 孤山寺 起,至 白沙提 终。以“ 春 ”字为着眼点,写出了自然界的美景给游人带来的 喜悦 之情。

重



1.找出诗中最能表现早春的词语,并加以说明?
答:①“初平”说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。
②“早莺、新燕” 说明春季刚刚来临,最早出现的黄莺在争抢暖树,刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。
③“渐欲”说明野花逐渐开放,还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。
④“浅草”说明春草初生,仅能遮没马蹄而已。

课堂
小结
诗中描写了诗人骑马所见到的西湖早春的让人迷恋的春光,表现了世间万物在春色沐浴下的勃勃生机,塑造出诗人自身欣然观景的形象,表达出春色喜人、生机盎然的意境,抒发了喜爱早春风光、恬静闲适、自得其乐的感情。



《钱塘湖春行》学案 白居易

 班级:七(3)班 姓名: 成绩:

学习目标
了解诗词有关知识。

能力目标
1.品味语言,体味诗词意境。 2.有感情地反复诵读并熟练地背诵。

德育目标
培养学生热爱自然的健康高尚的审美情操。

学习方法
启发学生热爱祖国古代文化的思感情,提高文化品位和审美情趣。

学时
一课时。

情景导入
钱塘湖是西湖的别名。提起西湖,我们自然会想起苏轼的名句“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。读了白居易的这首诗,仿佛真的看到了那含睇一笑的西施面影。诗中描写了西湖早春的明媚风光,抒发了诗人喜悦的感情。

课前
复习
1. 背诵《次北固山下》。
2.《次北固山下》中哪些诗句表现了思乡之情?
答:
3. 默写诗《次北固山下》。






课前
预习
1.背诵《钱塘湖春行》。
2.了解《钱塘湖春行》的诗意。
从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片。 几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木,谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景,游览不够,尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。

走近作者
作品
白居易(七七二-八四六), 代大 人,字 ,号 ,下邽(今陕西省渭南县境)人。贞元十五年(七九八)进士,任翰林学士,左拾遗。因直言极谏,贬江州司马,移忠州刺史。后被召为主客郎中,知制诰。太和年间,任太子宾客及太子少傅。会昌二年(八四二),以刑部尚书致仕,死时年七十五岁。   杜甫而后,白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。他所生活的七十多年里,正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期,也正是唐朝走向衰微的时期。错综复杂的社会现实,在白居易诗中得到了较全面的反映。今存白居易诗近三千首,数量之多在唐代诗人中首屈一指。他的成就,主要表现在两个方面:一是政治讽喻诗;一是以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。前者把当时社会病态的症结所在,几乎全部呈露在他的笔底。后者则有着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写,和完整而鲜明的人物形象的塑造。在语言和音调上又显得特别得流畅匀称,优美和谐。这是一种新型的诗,当时号称「千字律诗」,流传极广,正如宣宗李忱所说:「童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇」。著有《 》七十一卷。

整体
感知
1.背诵《钱塘湖春行》。
2.朗读课文,注意节奏,感悟诗的意境。
3. 全诗以“ ”字为线索,从 起,至 终。以“ ”字为着眼点,写出了自然界的美景给游人带来的 之情。

重



1.找出诗中最能表现早春的词语,并加以说明?(用诗中的词语)
答:①“ ”说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。
②“ 、 ” 说明春季刚刚来临,最早出现的黄莺在争抢暖树,刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。
③“ ”说明野花逐渐开放,还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。
④“ ”说明春草初生,仅能遮没马蹄而已。

课堂
小结
诗中描写了诗人骑马所见到的西湖 的让人 的春光,表现了世间万物在春色沐浴下的 ,塑造出诗人自身欣然观景的形象,表达出春色喜人、生机 的意境,抒发了喜爱早春风光、恬静闲适、自得 的感情。