背影
朱自清
朱自清
(1898－1948),字佩弦，江苏扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》。散文代表作是《背影》、《河塘月色》。
朱自清
背 影
这是一篇回忆性的写实散文。
作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟 眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”
背得美文三百篇 不愁笔下无佳作
写作背景
《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。
掌握下列字词的读音：
交卸（ ） 狼藉（ ） 簌簌（ ）
游逛（ ） 妥帖（ ） 踌躇（ ）
奔丧（ ） 颓唐（ ） 琐屑（ ）
惦记（ ） 迂腐（ ） 蹒跚（ ）
拭（ ） 栅栏（ ）
不禁（ ） 搀 （ ）
xiè
jí
tuǒ
sù
guàng
xiè
chóuchú
pánshān
tuí
yū
diàn
sāng
shì
zhàlán
jīn
预习测评
chān
差使
差
需掌握的多音多义字
差别
差不多
参差
chāi
chà
chā
cī
奔丧
丧
丧失
sāng
sàng
藉口
藉
狼藉
jiè
jí
辨析形近字：
籍
藉
jí
jí
狼藉
籍贯、书籍
奔
（ bēn ）奔波
（ bèn ）投奔
帖
（ tiē）妥帖
（ tiè）字帖
（ tiě）请帖
踌躇：犹豫。或得意的样子。
蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。 怀：心。
不能自已：（yǐ)不能控制自己。 已：控制。
浏览课文，把四次写背影的文字找出来并细细品读，思考文章为什么以“背影”为题？请问“背影”在文中起到了什么作用？
初读课文，析结构
背影
点背影
画背影
别背影
想背影
开篇点题，引起下文
（1）
浦口别父，抒写深情
（2—6）
读父来信，收束全文
（7）
父子深情
文眼
线索
齐读课文第6段，作者是怎样描写父亲的背影的？
精读课文，品父爱
外貌描写
黑布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍
从其颜色看：可见父亲的心情的暗淡悲伤
从其质地看：可见父亲的老境的颓唐困顿
与紫毛大衣对比：深沉的父爱啊！为孩子倾其所有。
明确： “探”、“攀”、“缩”、“倾”
动作描写，“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。——这是一个艰难的背影！
哪几个动词最传神？
动作描写
语言描写
语言朴实无华，但却字字句句流露父亲当时的心声：对儿子的怜惜、体贴、关爱、不舍。
关心路途口渴
惦念旅途安全
担心行李安全
神态描写
（扑扑衣上的泥土），心里很轻松似的。
责任尽到，心情愉悦
1、 深沉的浓浓的父爱，令作者泪流满面，请从文章中找出作者流泪的文字品读。说说作者分别是在什么样的情况下流的什么泪？
跳读课文，悟成长
b.望父买橘，背影难忘，流下眼泪
感动之泪
c.父子离别 ，背影远逝，眼泪再落
不舍之泪
心酸之泪
d.读父来信，再现背影，泪光莹莹
伤心之泪
思念之泪
悔恨之泪
a.见父亲，睹家境，想祖母，簌簌下泪
悲哀之泪
泪中充满了自责、愧疚，充满了对父亲的理解、同情，充满了对父亲的深爱和思念。
2、有人说，父爱是一本厚厚的书，做子女的要终其一生来阅读。20岁（在北京大学读书）和28岁（在清华大学教书）的作者对父爱的理解与感受一样吗？
跳读课文，悟成长
如何理解文中的两个“聪明”？
1.当父亲忙着和脚夫讨价还价时，“我”总觉得他说话不大漂亮，……对此作者自称“我那是真是聪明过分。”
其实哪是父亲说话难听呢，实在是家境惨淡，囊中羞涩。
2.父亲嘱托茶房好好照应儿子，“我”暗笑父亲的迂，……“我现在想想，那时真是太聪明了！”
并非父亲真迂，只是想尽可能多为儿子做点事，才能更放心些。
两个“聪明”均是褒词贬用，是反语，都是“幼稚无知，自以为是”之意。流露了我的忏悔，自责，反衬了儿子越来越真切、深入地感受和理解了父爱的博大、含蓄和深沉。
一个山里的孩子这样写道：
父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。
请你也试着用几句形象化的语言来描写一下养育你的亲人。
回味课文，说亲情