事物的正确答案不止一个
[美]罗迦·费·因格
课件制作：南京市瑞金路中学钟天竺
上面四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？请说明你的理由。
2000高考作文题
其实，由于标准和角度不同，这四个图形都可以作为正确答案。
圆形，因为圆形是惟一没有角的图形 。
三角形，它是惟一由直线构成的 。
半圆形，它是惟一由直线和曲线组成 。
第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形 。
的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度，对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不上一个事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？
请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。
2000高考作文题
自读要求：
1根据书下注释并利用工具书解决有关字词问题。
2认真读课文，整体感知作者的写作意图。
3结合“自读提示”和课后习题，理解问题：
①文章的开头有什么特点？
②作者的观点是什么?
③完成课后习题。
4完成相关迁移训练。
学习重点：
1本文的论证方式及其方法。
2创造性思维在实际生活中的重大意义。
①注意下列红字的读音和写法。
根深蒂固 孜孜不倦 汲取
锲而不舍 约翰
②掌握下列词语的含义。
根深蒂固 孜孜不倦 汲取
一事无成
持之以恒 推敲 不言而喻
轻而易举 锲而不舍
[自读点拨]
1．关于“推敲”的典故：
胡仔《苕溪渔隐丛话前集》卷十九引《刘公嘉话》：“岛(贾岛)初赴举京师；一日于驴上得句云：‘鸟宿池边树，僧敲月下门。’始欲着‘推’字，又欲着‘敲’字，练之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作‘推敲’之
势。时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲
至第三节。左右拥之尹前，岛具
对所得词句云云。韩立马
良久，谓岛曰：‘作“敲”字
佳矣。”’
[自读点拨]
2. 关于“锲而不舍”的出处：
《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”
2．细读课文，回答下列问题。
①本文的结构如何划分?
（注意5、10、14段的作用）
②本文的开头有什么特点?
（与《谈骨气》开头有何不同？）
③文章的中心论点是什么?
（注意第7自然段和第14自然段；习题二。）
采用了哪些论证方法来证明论点?
关于本文的论证方法：
(1)例证法：
约翰·古登贝尔克的事例(第8自然段)；
罗兰·布歇尔的事例(第9自然段)
——都是从自然科学方面设例。
(2)引证法：第6自然段和第11自然段。
思考：“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。”为什么?（尽量用课文中的话回答。）
因为：
1、生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。
2、情况变化，解决问题的方法也要变化。
3、如果认为答案是唯一的，找到答案就会止步不前。
思考：“创造性的思维又有哪些必需的要素呢?”（用课文中的话回答。）
1、孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
2、必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。
3、持之以恒地进行各种尝试。
思考：“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一”是什么? （用课文中的话回答。）
留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。
讨论：
做一个富于创造性的人，关键在哪里?
阅读下面的短文，回答文后的问题：
最后一课
一位哲学家带着他的一群学生漫游世界，十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业要结束了，我们上最后一课吧!”
弟子们围着哲学家坐下来，哲学家问：“现在我们坐在什么地方?”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么?”弟子们答：“旷野里长着野草。”哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道该如何除掉这些杂草。”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。
一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就够
了。”哲学家摇摇头。
另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的办法。”哲学
家微微笑了一下，示意下一位。
第三位弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。”
等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里，你们回去以后，按照各自的方法除一片杂草，一年后，我们再来相聚。”
一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。
几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面 ；同样，要想让灵魂净洁，惟一的方法就是 去占领它。
种上庄稼
用美德
1．根据文意，在最后一段的两处横线上填上恰当的词语。(每处4个字以内)
2．对哲学家“如何除掉这些杂草”的提问，为什么弟子们的回答都不正确?

3．根据上下文的提示，该怎样正确地回答哲学家“如何正确地除掉杂草”的问题?
无论是从表面上除去杂草，还是连根挖出杂萆，都只是暂时性的，而不能彻底永久地除掉这些杂草。
要彻底永久地除掉这些杂草，就要把它改变成良田，种上庄稼。
4．文中说原来相聚的地方已变成了一片庄稼地。它是怎样“变成一片长满谷子的庄稼地”的?

5．一年后，哲学家为什么始终没有来赴约?
6．用自己的语言简洁准确地概括这篇短文的中心论点。
是哲学家用一年时间把荒地开垦成农田种上的谷子。
因为哲学家把旷野改造成农田，已用行动和事实给学生们作了回答，所以他不必再赴约作口头回答了。
要除掉头脑中错误的、肮脏的思想，只有用正确的、美善的思想去武装。
说明：
1、第二张幻灯片的几何图形有链接。
2、第三张幻灯片左上角菱形图案有链接。
3、16、17张幻灯片右下角有链接。
goodbye!