变 色 龙
（苏教版）五年级语文上册第二单元
通过读课文，你对变色龙这位朋友
了解了多少？
谈一谈:
变色龙学名避役，有一百多种，主要分布在非洲大陆和马达加斯加岛一带，在东地中海的一些岛屿上也能见到它们的踪影。体长多在17一25公分左右，最长可达60公分。两侧扁平，尾常卷曲，眼凸出，两眼可独立地转动 。
连续 准确 依然 绘声绘色 名副其实
判断 距离 介绍 凶相毕露 指手画脚
震惊 豆藤 迟钝 伺机 腹部 椭圆形
香蕉 棕色 刹那间 长筒状
读一读:
1.我们发现变色龙。
2.我们端详变色龙。
3.我们放回变色龙。
（1）我们发现变色龙。(1~8)

（2）我们端详变色龙。(9~15)

（3）我们放回变色龙。(16)
学习分段:
课文的第二部分，作者写了 变色龙的什么特点？
一、变色龙的外形；
二、变色龙的捕食；
三、变色龙的变色。
朗读1-8自然段，要求不错字，读整齐。

用课文中的一个字概括变色龙的特点。
豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条身长30厘米左右似蛇非蛇的怪物。
我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却仍然一动也不动。
这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。
外表：
头、嘴、眼、身躯、背部、腹部、脚、尾巴
品读课文
“端详”是什么意思？这一段写了变色龙的哪些部分？每一部分各有什么特点？作者是按怎样的顺序来向大家介绍变色龙的外形的 ？

全身：翠绿    头部:头(椭圆形) 嘴(三角 形) 眼(凸起) 凶相毕露     身躯:(长筒状)     背部:(隆起似龟)     腹部 :脚(短) 尾巴(尖细)
变色龙
按顺序，说一说
品读课文
它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。
？
这段话写了什么？变色龙的眼睛有什么特点？
品读课文
似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。
？
变色龙捕捉食物时有什么特点？
变色龙捕捉食物时有什么特点？
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。
捕食：
品读课文
朋加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。接着，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们眼看着它慢慢地从绿色变为棕色。再把它放在水泥板上，又从棕色变为浅灰色。
这段话写了什么？它还可能变成什么颜色？
观察，观察，再观察。
　　　　——巴浦洛夫
同学们,这是一只外形怪异,捕食快速又准确,颜色变化多端的变色龙。如果此时的你碰到这只特别的变色龙,你会怎样处置它?
作者是怎样做的？他为什么这样做？
你们喜欢变色龙吗？为什么？
说一说：
你能用“绘声绘色”和“名副其实”各说一句话吗？
说话练习：
……绘声绘色……
弟弟绘声绘色地向我们讲述着他参加运动会的经过。
……名副其实……
他学习认真、成绩优秀，是名副其实的学习小能手。
再见