登录 / 注册
首页>人教版初中语文九年级下册>7 变色龙
  • 资料信息
  • 科目: 

    人教版初中语文九年级下册 - 7 变色龙

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.44M    23张
  • 时间:  2015-02

《变色龙》ppt课件(23页)

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
《变色龙》ppt课件(23页)《变色龙》ppt课件(23页)
在我们的生活中,有这样一种人,他们最喜欢见风使舵、媚上欺下,很多人都瞧不起他们,说他们太势利。19世纪 末俄国批判现实主义作家,短篇小说大师契诃夫给这种人起了一个怪名字---

契诃夫
作家简介教学目标 时代背景 理解内容分析人物 总结写法 拓展延伸
契诃夫1860年出生在俄国,是具
有世界声誉的短篇小说大师,与莫
泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说之王。他20岁开始创作,一生写了七百多篇小说,代表作有《契诃夫小说选》。伟大的文学家高尔基赞扬他说:“只需一个词就创造一个形象,只需一句话就可以创作一个短篇故事,而且是绝妙的短篇故事。”
作家简介
《变色龙》这篇小说写于1884年,
作家刚24岁。当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期。民粹派采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世,不仅没解决任何社会问题,反而促使新上台的亚历山大三世采取更加反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构,豢(huàn)养了一批媚上欺下的走狗,为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。
《变色龙》奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。
时代背景
一、了解俄国沙皇警犬的丑恶灵魂,认识沙皇统治的腐败和黑暗。   二、学习运用精彩的对话刻画人物,进一步理解和学习运用对比进行讽刺的写作方法。   三、理解细节描写对人物刻画的作用。
教学目的
变色龙是自然界中一种奇特的动物,它的皮肤的颜色能随着四周的物体的颜色而改变。
观影片说说变色龙的特点
生物学博士
听读课文
要求: 按照课后练习一表格的要求,从文中勾画有关语句
野畜生,疯狗把它弄死好了
肯定赫是被狗咬了
它是那么小,它怎么会咬着你的?
你那手指头一定是给钉子弄破的。鬼东西
下贱胚子
受了害,我决不能不管
名贵的狗,狗是娇贵的动物
你这混蛋不用把你那手指头伸出来!怪你不好
野狗,弄死它算了。
真不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头
我早晚要收拾你

奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度是随着什么变化的?
作者用《变色龙》为题具有很强的讽刺意味
随着狗的主人是谁而变化。
谁能用非文字的形式描述奥楚蔑洛夫的5次变化?
曲线、折线,也可以画脸谱
在奥楚蔑洛夫善变的性格中有没有不变的原则?
奥楚蔑洛夫的几次“变色”转变,基本上是通过他和大家的______________来刻画奥楚蔑洛夫。
除此之外,还运用 _____、_______描写刻画人物。
对话
动作
神态
奥楚蔑洛夫除了这5次大变外,作者还写了他一些细节上的变化。你能联系前后文找出来吗?
赫留金半醉出场,举着手指要求赔偿
表现了他生活的无聊和性格的低俗
奥楚蔑洛夫脱和穿大衣
表现了他内心的恐慌和强作镇定的窘态。
……(奥楚蔑洛夫)严厉地说,咳了一声,拧着眉头。
整个脸上洋溢着含笑的温情。
法律在统治阶级眼里,不过是一纸空文,有法不依是普遍现象,法律并不是劳动人民的保护伞。
综合时代背景及主人公的性格特征理解典型人物的社会意义。
在那样一种法制状况下,奥楚蔑洛夫这种警官的出现并不是偶然的,而是那个时代的必然结果。可以说,以奥楚蔑洛夫为主角的这场闹剧是个小窗口,它向我们展示了当时沙皇统治的腐朽,当时警察制度的黑暗。
由一个小窗口反映社会的大问题,这种写法叫“以小见大”。
第一段寥寥几笔真实的再现了沙皇统治的社会的萧条荒凉的景象,反映了19世纪80年代俄国沙皇统治的反动和黑暗。
从这桩案子审理的结果看,人不如狗,请同学们说说我们知道的有关狗的俗语或成语。
狗仗人势、狗眼看人低、蝇营狗苟(比喻人不顾廉耻,到处钻营)、狗腿子、狗嘴里吐不出象牙来(说话粗痞)…… 鲁迅关于巴尔狗(见了所有的富人都驯良,见了所有的穷人都狂吠)
文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣,接着穿过市场的广场径自走了”,请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里?要求设计的情节符合人物的性格特征。
*继续去别的地方搜刮民脂民膏。 *又遇见了一起类似狗咬人的案件,又做出了相同的处理,或者处理得更圆滑了。 *去找普洛诃尔套近乎。 *去将军家邀功请赏,在此之前到首饰店索要一些金银珠宝,一并送给将军。 *“买”一只小狗送给将军的哥哥。 * 去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。 *去纠集一批地痞流氓准备欧打赫留金。
拓展与延伸
续写:奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事,100字以上。
作业
谢谢!
将军哥哥