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    人教版初中语文九年级下册 - 7 变色龙

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  • 时间:  2015-02

《变色龙》ppt课件12

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《变色龙》ppt课件12《变色龙》ppt课件12
作者:
文体
出处:
契诃夫(1860—1904),俄国短篇小说家。享有世界声誉,与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说之王。
小说
《契诃夫小说选》
请根据你对小说情节和人物的理解,用一句话概括全文:本文写的是主人公谁做什么事?
我思故我在
警官奥楚蔑洛夫怎样处理狗咬人的案子。
请依据以下法律审理这个狗咬伤人的案件。
《民法通则》第一百二十七条规定:饲养的动物造成他人损害的,动物饲养人或者管理人应当承担民事责任;由于受害人的过错造成损害的,动物饲养人或者管理人不承担民事责任。
我是大法官
1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复(变化)改判了几次?都是怎样判的?
2、奥楚蔑洛夫根据什么来变化的?
3、奥楚蔑洛夫有没有始终不变的东西?
听读课文思考:
野畜生,疯狗把它弄死好了
肯定赫是被狗咬了
它是那么小,它怎么会咬着你的?
你那手指头一定是给钉子弄破的。鬼东西
下贱胚子
受了害,我决不能不管
名贵的狗,狗是娇贵的动物
你这混蛋不用把你那手指头伸出来!怪你不好
野狗,弄死它算了。
还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头
我早晚要收拾你
奥楚蔑洛夫
是将军的
不是将军的
1、疯狗
3、下贱胚子
5、野狗
2、小狗
4、名贵
6、伶俐
结论
请同学们说说对人物的看法:
奥楚蔑洛夫是一个__________的人。
媚上欺下、趋炎附势、见风使舵的本性。
课文对人物主要运用了什么描写方法?从中看出
模仿主人公奥楚蔑洛夫进行角色朗读,选出我们班谁是未来的奥斯卡 之星 !
判断标准:对21~29段中主人公的角色模仿惟妙惟肖,用你的掌声来表现你哪位喜欢同学的表演吧!
我们班的奥斯卡之星
你能从文中感受到当时的沙皇俄国是怎样一个社会?
课文第一段
课文28、29段
经济落后,思想保守,黑暗、专制、腐朽。
萧条、败落、阴森、恐怖、黑暗
受害者却被嘲笑和恐吓,反映民众愚昧麻木不觉悟,缺少正气,人与人关系冷漠。
《变色龙》作于1884年,作品发表前,正是俄国民意党人刺杀亚历山大二世(1881)之后,亚历山大三世一上台,在竭力强化警察统治的同时,也搞了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯、麦里可夫后来当上了内务大臣,这是一个典型的两面派,人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了,而是打着遵守法令的官腔,干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻划的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此,这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的孤立的警察,是那个崇拜官爵的俄国社会,是那个穷凶极恶的沙皇专制主义。    契诃夫一生中写了几百篇中、短篇小说和许多剧本。他常常通过一些日常平凡事物,描写小市民、小官吏的自私、虚伪、庸俗的丑态,揭露腐朽反动的沙皇统治的罪恶,反映劳动人民的苦难生活。
时代背景
奥楚蔑洛夫他可不可以不变?他的“变”为的是什么?
奥楚蔑洛夫必须要变。他要在那种
黑暗、腐朽的社会得以生存,采用
见风使舵、媚上欺下的生存方式也
是为了保护自己。他虽可恨,但作
者更想讽刺的是孕育了这种奴性人
格的腐朽专制的社会。
丧失人格尊严换取生存空间,可笑、可恨、可悲。
奥楚蔑洛夫为什么能给人留下深刻的印象,乃至成为某类人物的代名词?本文为什么以“变色龙”为题?
感受讽刺小说的艺术手法
变色龙,是蜥蜴的一种,表皮下有多种色素块,能随时变成不同的保护色。小说用它来讽喻那种狡猾善变、见风使舵、媚上欺下的人。用变色龙作标题,不仅揭示了要鞭挞的对象,富有讽刺意义,而且形象生动,非常恰当。
因为这一形象高度的典型性和概括性,作者抓住了他们的共性,通过提炼、概括和总结,并用夸张、对比等讽刺小说常用的艺术手法,加以突出,给人留下深刻的印象。
文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣,接着穿过市场的广场径自走了”,请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里?要求设计的情节符合人物的性格特征。
*继续去别的地方搜刮民脂民膏。 *又遇见了一起类似狗咬人的案件,又做出了相同的处理,或者处理得更圆滑了。 *去找普洛诃尔套近乎。 *去将军家邀功请赏,在此之前到首饰店索要一些金银珠宝,一并送给将军。 *“买”一只小狗送给将军的哥哥。 * 去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。 *去纠集一批地痞流氓准备欧打赫留金。
拓展与延伸