设计：      使用：1－22 
教学目标：1、了解司马迁及其《史记》 
2、掌握重点实词、虚词、词类活用、特殊句式 
3、学会分析人物形象 
教学重点：教学目标2、3 
教学难点：对词类活用、特殊句式的判断 
教学方法：诵读―――点拨――――练习――――巩固 
课时安排：3课时 
第三课时 

一、回顾前面的故事情节 
二、教师范读课文 
三、学生自读课文，完成下列各题 
   1解释加点的字 
①乃令张良留谢                       ②相去四十里          
③沛公则置车骑，脱身独骑             ④持剑盾步走             
⑤道芷阳间行                          ⑥张良入谢             
⑦沛公不胜杯杓                        ⑧ 闻大王有意督过之         B⑨拔剑撞而破之 
2、指出词类活用 
道芷阳间行             
3、指出句式特点 
A何辞为                           B大王来何操                 
C 持白璧一双                       D沛公安在     
E夺项王天下者必沛公也              F吾属今为之虏矣    
4、古今异义词 
再拜献大王足下 
5、从本段中演化出的一个成语是                   

四、齐读课文，概括本段内容：                                                  
五、分析刘邦、项羽这两个人物形象 
刘邦： 

项羽： 
六、完成课后练习三 
七、质疑  


八、课后回顾