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人教版高中水平测试《语文》必修(2)之文言文复习训练题

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高中水平测试《语文》必修(2)文言文复习训练题
孔雀东南飞 并序
基础知识
1、下列加点字的注音或释义有误的一项是(    )
A、踯躅(zhí zhú,缓慢不进) 日冥冥(míng,生命终结)         泰(pǐ,坏运气)
B、婀娜(é nuó)           钱(lài,赠送)                娇(yì,文雅)
C、伶(pīng,孤单的样子)  石(pán,磐石,厚而大的石头) 流素(wán,绸子)
D、违(qiān,过错)      才(lìng,美好)               明月(dāng,耳坠)
2、下列各句中不含偏义复词的一项是(   )
A、昼夜勤作息,伶俜萦苦辛       B、便可白公姥,及时相遣归
C、否泰如天地,足以荣汝身       D、其日牛马嘶,新妇入青庐
3、下列各句中加横线的词古今意义相同的一项是(   )
A、可怜体无比   B、交语速装束      C、叶叶相交通   D、汝岂得自由
E、共事二三年   F、进退无颜仪      G、既欲结大义   H、寡妇起彷徨
4、指出句中“见”字用法特殊的一项:(    ) 
A、相见常日稀    B、君既若见录     C、渐见愁煎迫    D、府吏见丁宁   E、黄泉下相见 
5、与“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”字用法相同的一句是(    ) 
A、谢家来贵门      B、多谢后世人     C、阿母谢媒人      D、谢家事夫婿 
6、下列说法有误的一项是(    )
    A、《孔雀东南飞》原题为“古诗为焦仲卿妻作”。它是我国古代最长的抒情诗,也是古乐府           民歌的代表作之一,与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。
B、“鸡鸣入机织,夜夜不得息。”其中的“鸡鸣”是古代时辰的名称。
C、“何乃太区区”和“感君区区怀”中的“区区”二字意义不同,前者为“愚拙、凡庸”之
意,后者应理解为“真情挚意”。
D、“便利此月内,六合正相应。”这句中的“便利”是一个古今义不同的词语,“六合”与
《过秦论》中的“履至尊而制六合”中“六合”意义不同。
7、下面几句理解不正确的一项是(    )
A.“贺卿得高迁,磐石方且厚”刚开始焦仲卿对刘兰芝有所误会。
B.“著我绣夹裙,事事四五通”刘兰芝临别时故意精心修饰,作为对封建家长制的无言的挑      战。
C.“命如南山石,四体康且直”这一句暴露了焦仲卿的软弱性。
D.“我命绝今日,魂去尸长留”表明刘兰芝忠于爱情义无反顾。
8、下列几句中最能概括焦仲卿忠于爱情敢于反抗的一项是(    )
  ①府吏闻此变,因求假暂归        ②今若遣此妇,终老不复取
  ③故作不良计,勿复怨鬼神        ④府吏再拜还,长叹空房中
  ⑤奄奄黄昏后,寂寂人定初        ⑥徘徊庭树下,自挂东南枝
 A、①④⑤       B、②③⑥       C、①②⑤      D、③④⑥
9、文学知识填空: 
     《孔雀东南飞》原题为                   ,是我国古代文学史上最长的一首       诗。开头有一篇小序,介绍了             。故事发生在           ,但成诗时间可能稍后一些,并在流传中得到充实提高。后收入         朝代           所编的 。这首诗的体裁是          ,诗的序曲以孔雀失偶             ,尾声以           作结,富有民族特色。全诗在创作手法上是               的,通过         和        的爱情悲剧,揭露了            ;结尾的手法又是               的,表达了           。全诗无论是思想内容,还是艺术特色都达到很高成就,为人称颂。人们历来把这首诗与          朝代的           合称为                    。 
阅读下列诗段,完成10——13题。
新妇谓府吏:“勿复重纷纭。往昔初阳岁,谢家来贵门。奉事循公姥,进止敢自专?昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。谓言无罪过,供养卒大恩;仍更被驱遣,何言复来还!妾有绣腰襦,葳蕤自生光;红罗复斗帐,四角垂香囊;箱帘六七十,绿碧青丝绳,物物各自异,种种在其中。人贱物亦鄙,不足迎后人,留待作遣施,于今无会因。时时为安慰,久久莫相忘!”
10、下列语句中加横线词语的解释,全都正确的一项是   (      )
A、复重纷纭(再)          奉事循公姥(公公与婆婆)
B、止敢自专(岂敢)        昼夜勤作息(深夜)
C、俜萦苦辛(缠绕)        谓言无罪过(总觉得,自认为)
D、箱帘六七十(同“奁”)  留待作遗施(留下)
11、仲卿、兰芝二人凄楚话别时,兰芝为什么要赠物于仲卿?请作具体分析。
答:_____________________ ___                    ________________________
12、从刘兰芝这段“自白”中,可以看出她具有哪些优秀品质?
答:___________________________________           _______________________
13、刘兰芝所说的“人贱物亦鄙”有何深刻含义?
答:_____________________                        ___________________________
 
 
短歌行
阅读曹操《短歌行》,回答后面问题。
1.下列句中加点词解释不正确的一项是(    )
    A.慨当以慷(没有实际意义。以:而。)     B.唯有杜康(这里指代酒。)
    C. 鼓瑟吹笙(弹奏)                       D.枉用相存(白白地)
2.对这首诗的赏析不恰当的一句是(    )
    A. “譬如”两句是说人生犹如朝露一样短暂,逝去的日子不必再提,忧苦也正一天天地增多。
    B. “青青”两句出自《诗经·郑风·子衿》,原写姑娘思念情人,这里用来比喻渴望得到有才识的人。
    C.“山不”两句是借用《管子·形解》中的话,意思是表示希望尽可能多地接纳人才。
    D.“周公”两句是诗人借用周公三次吐哺的典故,表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才,使天下的人才都心悦诚服地归顺。
3.对这首诗的赏析不恰当的一项是(    )
    A.本诗是曹操晚年所作,表现出诗人渴望得到贤才、建功立业的强烈愿望。
    B.“青青子衿”以下八句写思念贤才,忧思绵绵;“明明如月”以下八句写得到贤才,热情款待。两部分,一正一反抒发了对贤才的渴望。
    C.“山不厌高”以下四句,诗人以借代和引用手法,深化了诗人渴求贤才的热望和得到贤才、统                       一天下的雄心。
    D. 通篇运用了比兴手法来达到寓理于情,以情感人的目的。诗中比喻用得多而贴切,化用《诗经》成句自然而不露痕迹。
4. “譬如朝露,去日苦多”诗人以朝露比喻什么?
    答:                                                                             
5.  诗的最后两句的用典寓意是什么?
答:                                                                            
 
 
烛之武退秦师
基础知识
1. 与“若舍郑以为东道主”中“舍”用法相同的一项是( )
A、退避三舍     B、屋宇茅舍    C、恋恋不舍     D、魂不守舍
2. 写出有通假字的句子三句,并指出通假字、本字及其释义
A、                      B、                     C、                     
3. 指出下列句中加点词用法不同的一项:( )
A、越国以鄙远    B、吾从而师之   C、既东封郑      D、若不阙秦
4..______________________________下列句中加点的“其”与“吾其还也”中“其”用法相同的一项是( )
A、君其问诸水滨     B、又欲肆其西封       C、君知其难也      D、云霏霏其承宇(涉江)
5、选出下列句中加点的“之”字用法相同的两项:( )
A、佯狂不知所之者    B、惟陈言之务去   C、何厌之有       D、微夫人之力不及此
6、选出下列句中加点词与“敢以烦执事”中的“敢”字用法相同的一项:( )
A、臣从其计,大王亦幸赦臣       B、吾子淹久于敝邑(《殽之战》)
C、君何辱讨焉                   D、先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈
7、与“且贰于楚也”中的“贰”用法不同的一项是( )
A、既而大叔命西鄙北鄙贰于己       B、女也不爽,士贰其行
C、不迁怒,不贰过                 D、国不堪贰,君将若之何
8、下列释句正确的一项是( )
A、越国以鄙远,君知其难也——越过晋国而占领远方的郑国作为秦国的东部边境,您是知道它的困难的。
B、朝济而夕设版焉——他早上才成功回到晋国,可到傍晚就筑城拒秦而自食其言了。
C、微夫人之力不及此——如果不是夫人的大力支持,我就不会达到这个地步。
D、以其无礼于晋,且贰于楚也——因为郑国对晋文公不以礼相待,并且对楚国怀二心。
9、烛之武说服秦伯与“郑人盟”的最主要理由是:
答:                                                       
10、文中人物性格相当突出,请加以概括:
A、烛之武:                   B、郑伯:                    
C、秦伯:                     D、晋侯:                      
阅读下面的文字,回答文后问题。   
佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰;“臣之壮犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。
11. 下列句子中加点词用法和意义与“辞曰:……”的“辞”相同的是(    )
A.朝辞白帝彩云间      B.轻辞古之天子     C.不辞辛苦      D.停数日,辞去
12. 无通假字的一项是(     )
A.根生已足而又未衰                B.盖简桃核修狭者为之
C.旦日不可不蚤自来谢项王          D.距关,毋内诸侯
13. 列句中与“是寡人之过也”中的“是”用法和意义相同的一项是(    )
A.觉今是而昨非               B.于是秦人拱手而取西河之外
C.是天下之大贼也             D.同行十二年,不知木兰是女郎
14. 之武“许之”的原因是:                                                        
15. 文所表现也来的郑伯的思想性格是:                                              
 
 
鸿门宴
基础知识
1.下列句中没有通假字的一项是    (    )
    A.愿伯具言臣之不敢倍德也            B.张良出,要项伯
    C.良乃人,具告沛公                  D.旦日不可不蚤自来谢项王
2.下列各句中加点字用法不同于其他三项的一组是    (    )
    A.项伯乃夜驰之沛公军          B.料大王士卒足以当大王乎
    C.吾得兄事之                  D.项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公
3.下列句中加点的古今异义词,解释有误的一项是    (    )
    A.约为婚姻(这里指结为儿女亲家)
    B.备他盗之出入(指防止农民起义军进进出出)与非常(指意外的变故)也。
    C.沛公居出东(指崤山以东)时
    D.若能以吴越之众与中国(指中原地区)抗衡
4.下列句中“所以”的用法与“所以遣将守关者”不同的一项是    (    )
    A.只知其然,不知其所以然
    B.亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也
    C.此国之所以不昌也
D.师者所以传道受业解惑也
5.翻译下列句子
  (1)君安与项伯有故
                                                                           
(2)沛公奉卮酒为寿
                                                                           
  (3)距关,毋内诸侯,秦地可尽王也
                                                                           
  (4)籍吏民,封府库
                                                                            
6.下列叙述不符合文意的一项是    (     )
   A、项伯回到军营,把刘邦的话如数告诉项羽,并趁机为刘邦说情。项羽竟然答应了,刘邦也如愿了。   
   B、刘邦邀请项伯,又是敬酒,又是拉关系,用谎言为自己辩护,企图笼络住项伯,让项伯在范增面前为张良说些好话。      
   C、刘邦回答张良“谁为大王为此计者”的问话时,说是有蠢小子唆使,实际上是他自己的想法。
   D、项伯把项羽要攻打刘邦的机密泄露给了张良,这里,项伯本是为个人情谊,结果却坏了项羽的大事。
阅读下面的文字,回答后面的问题。
    沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤……”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。
   于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来,故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。
7.解释句中加点的词语。
① 戮力攻秦(                 )    ② 范增数目项王(                     )  
③ 因击沛公于坐(             )    ④ 故遣将守关者(                   )
⑤而听细说 (                 )    ⑥ 坐须臾 (                       )
⑦旦日从百余骑来见项王(          )⑧ 若入前为寿(               )
⑨常以身翼蔽沛公(             )   ⑩臣死且不避(               )
8.指出下列各句中的通假字,并写出本字。
①令将军与臣有郤           通           ②交戟之卫士欲止不内        通      
9.下列句中与“项王按剑而跽”中“而”字用法相同的一项是。(2分)(      )
     A.而听细说,欲诛有功之人          B.哙拜谢,起,立而饮之
 C.拔剑切而啖之                    D.劳苦而功高如此
10.根据上面的第二段文字填空。
        樊哙闯帐后的表情是                                   ,他的慷慨陈词中,先提怀
王约的意图是                                                                 ;指责项羽的话是                                   ,收到的效果是                  
                                                 。该段文字中有几个成语现在仍在使
用,请写出三个:                                                             
11.项羽说:“此沛公左司马曹无伤言之。”从中可以看出项羽什么样的性格特征。(2分)
    答:                                                                       
12.刘邦亲赴鸿门宴的主要原因是什么?这几段文字表现了刘邦什么样的性格特点?(4分)
    答:原因:                                                                  
    刘邦性格:                                                                  
13.鸿门宴上活跃着众多的人物,请概括分析一下作者是怎样表现这些人物的?效果怎样?(4分)
答:方法:                                                                  
        效果:                                                                  
14.毛泽东主席在七律《人民解放军占领南京》中用两句是深刻总结了项羽在鸿门宴上的历史教训,用以指导革命战争。请写出这两句诗。(2分)
    答:                                                                         
15.将下列句子翻译成现代汉语。
 ①范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。
  译文:                                                                     
    ②项王曰:“壮士!——赐之卮酒。” “赐之彘肩。”“壮士!能复饮乎?”
      译文:                                                                         
  
 
 
高中水平测试《语文》必修(2)文言文复习训练题参考答案:
孔雀东南飞 并序
1、(赍,jī)     
2.C(A作息;B公姥;D牛马)
3.F(A可爱;B准备;C交错在一起;D自作主张;E在一起过日子;G婚姻;H不安定)
4、C    5、C      6、A     7、C      8、B       
9、《古诗为焦仲卿妻作》、叙事、故事发生的时间、地点、人物及成诗的经过、汉末建安年间、  南朝陈、   徐陵、《玉台新咏》、乐府诗、 起兴、 鸳鸯双飞、 现实主义、刘兰芝、焦仲卿、封建家长制、封建礼教的罪恶、浪漫主义、人民群众对忠贞爱情的歌颂和良好的愿望。  
10、C          
11、遗物为念,赠物之美,衬托了兰芝的才德,也表现其对仲卿的挚爱之情。 
12、勤劳善良、孝顺婆婆、忠于爱情(注重感情)等优秀品质。  
13、表现人的地位对物质价值的重要影响,揭露当时社会的世态炎凉。
短歌行
1.D 枉,表敬意的副词,有枉驾、屈尊的意思。 
2.A  “去日苦多”意思是说苦于过的日子太多了。有慨叹人生短暂之意。 
3.C  没有用“借代”的修辞手法,应是“比喻”。
4.由即景中的朝露经风吹日晒转瞬即逝,想到自己年华过半,壮志未酬,心中涌起无限忧虑。是对时光容逝,人才难得的焦虑。
5.以“周公吐哺”的典故作勉励,思贤之急,慕贤之切,跃然纸上。表达了诗人求贤若渴的主题。
烛之武退秦师
1、C
2、A、共其乏困共——供 供给 B、秦伯说 说——悦 高兴 C、失其所与,不知知——智 明智
3、D   4、A     5、B C   6、D(B吾子淹久于敝邑:你们久住在敝国;C君何辱讨焉:何劳您去
惩罚他们呢?)   7、C(A既而大叔命西鄙北鄙贰于己:太叔段使西边边境上的城邑和北边边境上
的城邑从时从属(两方)于自己。《郑伯克段于鄢》)    8、A    9、郑亡之后,晋攻击的目标就是
秦了,是“阙秦以利晋”
10、A、爱国,机智善辩 B、能在关键时刻向臣下承认错误 C、善于听取意见,果敢决策 D、沉着
冷静,当机立断         
11.C[B轻辞古之天子:(可以)轻易辞去古代的天子《韩非子-五蠹》]      12.A     13.C  
14.郑伯勇于自责,诚心求贤以及郑国面临存亡危机,烛之武有爱国之心   
15.从善如流,礼贤下士
鸿门宴
1、C (  A.“倍”通“背”B.“要”通“邀”C.“蚤”通:“早”)
2、 B( 没有名词作状语。)
3、B(“出入”在这里是偏义复词,偏在“入”)
4、D (用来……的,其余为“……原因”)
5、(1)你怎么跟项伯有旧交情?(2)沛公举起一杯酒,祝项伯健 康。(3)把守函谷关,不要让诸侯进来,秦的地盘尽可以称王了。(4)登记了官吏、百姓;封闭了仓库。
6、B(危急时刻采用的缓兵之计。)
7.①戮力攻秦(合力)②范增数目项王(屡次以目示意)③因击沛公于坐(趁机)④故遣将守关者(特意)⑤而听细说(指小人的谗言)⑥坐须臾(一会儿,形容时间很短)⑦旦日从百余骑来见项王(使……跟从,带领)⑧若入前为寿(第二人称代词,你)⑨常以身翼蔽沛公(同义词连用,保护,掩护)⑩臣死且不避(尚且)
8.①令将军与臣有郤郤通隙②交戟之卫士欲止不内  内通纳
9.B(例句中“而”表修饰,A—表转折,C—表顺承,D—表并列)
10. “瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。”    先发制人使项羽陷于“不义”,表明即使刘邦在关中称王也是合法的,然而刘邦不这样做,这是对项羽极大的尊重。       “劳苦而功高如此……此亡秦之续耳。”    项王赐酒、赐彘肩、赐座,化解了一触即发的危险,使刘邦得以顺利脱身。   项庄舞剑,意在沛公    秋毫无犯    劳苦功高
11.心直口快,直来直去,表里如一。
12.原因:在与项羽力量对比悬殊的情况下,暂时缓和矛盾,以图长远打算。   刘邦性格:工于心计,善于应变、擅长用人,能言善辩。
13.方法:①紧扣情节发展,通过人物间的矛盾和斗争以及不同人物个性化的语言、行动、情态来表现;②运用了对比的手法,使不同人物相互映衬。(如刘邦与项羽、张良与范增、樊哙与项庄)效果: 使不同人物形象个性鲜明,每个人物形象都栩栩如生。
14.宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。
15.①范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。
译文:范增多次给项王使眼色,三(或“多”)次举起身上佩带的玉玦(暗示项王),项王默默地毫无反应。
②项王曰:“壮士!——赐之卮酒。” “赐之彘肩。”“壮士!能复饮乎?”
译文:项王说:“真是一位壮士!——赐给他一杯酒。”“赐给他猪肘。”“壮士!还能再喝(酒)吗”?