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    人教版高中语文必修2 - 教学计划

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  • 时间:  2016-02

2007/2008年人教版第一学期高一语文教学计划

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2007/2008第一学期高一语文教学计划
俗话说“好的开头是成功的一半”,高一作为起始年级,作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段,该有的是一份执着。他的特殊性就在于它的跨越性,理想的期盼与学法的突变,难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长,面对新教材的我们也是边摸索边改变,树立新的教学理念,并落实在课堂教学的各个环节,才能不负众望。我从以下三方面制定教学计划:
一、树立新课堂教学理念
本学期将系统学习必修一和必修两册,将带学生体验青春的 激情,尝试规划未来的人生;探讨读书思考的意义,寻求获得教养的途径;回望自己的故乡;领略大自然的风光。吟咏珍爱生命的赞歌,聆听和平的祈祷,重温历史的回声,走进文学的殿堂-----着重培养学生欣赏文学作品的能力和阅读浅显文言文的能力。力图使学生对散文的欣赏能力有所提高;力图使学生阅读浅显文言文的能力和欣赏诗文的能力有所提高。
设想通过“文本研习”,品味佳作,自主阅读;通过“问题探究”发展思维、增加兴趣;通过“积累应用”,整合知识、培养能力。通过“写作实践”,思考人生、运用语言。在教现代文阅读时注重教会学生整体把握文意,在整体把握的基础上紧抓知识点的剖析,对知识点的理解注重方法的传授,让学生能够做到举一反三,融会贯通。文言文的阅读贯彻“在理解的基础上的读读背背”的原则,鼓励学生利用已有的知识,自己理解文意,难懂的字词学会自己查阅相关资料,使得学生的探索积极性得到保护和发挥。
着重培养学生写出真情实感感,引导学生多多积累材料,指导学生经常摘录、点评、有步骤训练写随笔。规范操作训练写作,依照编排在课本中的表达部分的指导与训练顺序,认真备课,指导学生学会规范的表达。
二、完善开课、听课、评课制度
本学期我组语文公共课除响应各级组织的教学目标而相应设立,还将进一步加大备课力度,促进相互间的交流与合作,加强对任课老师课堂教学的管理,确保教学质量稳步提升,我组还将进一步完善听课制度,加大听课、评课的力度。首先,隔周都开展针对每一位授课教师的听课和评课活动,并进行教学方法上的探讨、批评和指正。其次,我们还采用集体备课的教学形式,探讨最新、最优秀的教学方法,以提高我们全组教师的教学水平。
本组六位教师采用分块负责方式,一人一个专题,包括备课,作业布置,然后个人二次备课,发挥集体优势 做大做强。
三、坚持课题科研促教学。
人文教育的课题,由前期的准备和启动阶段,过渡到这个学期的分类指导、分科实验阶段,我们将根据所任教学生的特点和第三册课本的教学要求,拟定一下子课题:以读为导,引入新知――将朗读与课堂教学有机的整合,争取出成效,以此提高语文的教学水平,激发学生热爱祖国,弘扬文化精髓的信念。
并在课堂教学之余对学生的课外活动悉心指导,让学有余力、学有特色的同学能得到长足的发展,在校内开展丰富多彩的文艺活动,如:读书比赛、语文实践等,将语文与生活结合起来,让学校洋溢浓浓的文化氛围。
我相信,只要我本着“以学生的生存发展为本”的原则,用心去教,定会有所收益。
 
具体工作日程如下表所示:
 
时间
工作计划
负责人
九月
1本学期学期教研工作情况
王玲等
2 组织听课、评课
经卫红等
3 课外活动安排
孙英等
十月
1 召开会议探讨教学方法
张璐伟等
2听课、评课
徐艳等
3组织演讲朗诵比赛
丁婷婷等
4组织期中复习
王玲等
十一月
1集体备课教学
张璐伟等
2对前两个月的听课予以总结,提高教学水平
王玲
3 协同文学社和课题举行活动
经卫红等
4 参加教研会议交流教学经验、探讨教学方法
孙英等
十二月
一月
1 组织专题讲座
待定
2 组织听课、评课
丁婷婷等
3对本学期工作进行总结
徐艳等
4.组织期末复习
王玲