山西大学附中
2010——2011学年高一语文5月份月考试题
考试时间：90分钟
 
一、基础知识（每题2分）
1．下列词语中加点字的读音完全相同 的一组是（  ）
   A．宦官   豢养  盥洗    患得患失    风云变幻    B．莅临    乖戾    官吏    呕心沥血   不寒而粟
   C．翌日   对弈  肄业    苦心孤诣    雄关险隘    D．羡慕    汗腺    霰弹    谄媚阿谀    借花献佛
2．下列词语中没有错别字的一组是    （    ）
   A．部署    备受青睐    怡如其分  可望而不可即   B．报道    伶牙利齿   群贤毕至    一年之计在于春
   C．揣度    共商国是    唾手可知  冒天下之大不违 D．通渫    猝不及防   大相径庭    盛名之下其实难副
3．下列各句含两个通假字的一项是（    ）
   A．因泣下霑衿，与武决去                    B．空自苦亡人之地，信义安所见
   C．畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见      D．召有司案图，指从此以往十五都予赵
4. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（    ）
　　①在市场经济快速发展的今天，企业经营_____、企业品牌、企业形象、企业信誉等无形资产，对企业的生存发展至关重要。
　　②诸如"艾滋病""非典"这样重大疾病的蔓延，将会引起社会_____，各级政府必须高度重视，严密监控。
　　③近年来我国煤炭企业重大事故不断，给国家和个人造成了巨大损失，有关责任人必须对此进行_____，深刻认识问题的严重性。
　　A.  理念   震荡   反省                   B.  观念  振荡  反思
　　C.  观念   振荡   反省                   D.  理念  震荡  反思
5．下列各句中没有语病的一句是（    ）
   A．孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。
   B．知识分子一般眼界比较开阔，富有正义感，民族的荣辱、国家 的盛衰，往往更能激起他们的一腔报国之情。
   C．我们在本月中旬前后有个重要会 议，所以现在就要好好准备。
   D．地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，
防止余震再次发生。
6. 下列句子中加点的成语使用恰当的一句是（   ）
A.6 00年前我国的航海先行者郑和以智慧为舵，意志为桨，和平为帆，披肝沥胆数十万里，创造了世界航海史上的奇迹。
B.在经济大潮的冲击下,在地方利益的引诱下,某些人忘乎所以,为一己之利而损害体育的核心利益,突破了体育道德的底线。
Ｃ.“目前，汉语绝对是炙手可热。”亚洲协会副主席迈克尔·莱文说，“汉语甚至已成为美国偏远地区的人们都想说的一种语言。”
D.政府严格限制房地产开发商内部认购以及预售房私下转让，但是，个别开发商仍然我行我素，违规操作，这是令行禁止的。
二．阅读下面的文言文，完成7-10题。
寇恂字子翼，上谷昌平人也，世为著胜。光武南定河内，而更始大司马朱鱿等盛兵据洛阳。光武难其守，问于邓禹曰：“诸将谁可使守河内者？”禹曰：“昔高祖任萧何于关中，终成大业。今河内带河为固，户口殷实，北通上党，南迫洛阳。寇恂文武备足，有牧人御众之才，非此子莫可使也。”乃拜恂河内太守，行大将军事。
建武二年，执金吾贾复在汝南，部将杀人于颖川，恂捕得系狱。时尚草创，军营犯法，率多相容，恂乃戮之于市。复以为耻，还过颖川，谓左右曰：“吾与寇恂并列将帅，而今为其所陷，大丈夫岂有怀侵怨而不决之者乎？今见恂，必手剑之！” 恂知其谋，不欲与相见。谷崇曰：“崇，将也，得带剑侍侧。卒有变，足以相当。”恂曰：“不然。昔蔺相如不畏秦王而屈于廉颇者，为国也。区区之赵，尚有此义，吾安可以忘之乎？”乃敕属县盛供具，储酒醪，执金吾军入界，一人皆兼二人之馔。恂乃出迎于道，称疾而还。贾复勒兵欲追之，而吏士皆醉，遂过去。恂遣谷崇以状闻，帝乃征恂。恂至引见，时复先在坐，欲起相避。帝曰：“天下未定，两虎安得私斗？今日朕分之。”于是并坐极欢。
（高）峻据高平，畏诛坚守，大将军耿弇等围之，一岁不拔。十年，帝议遣使降之，乃谓恂曰：“卿今为吾行也。若峻不即降，引耿弇等五营击之。”恂奉玺书至第一（第一，高平城名），峻遣军师皇甫文出谒，辞礼不屈。恂怒，将诛文。诸将谏曰：“高峻精兵万人，率多强弩，连年不下。今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？”恂不应，遂斩之。遣其副归告峻曰：“军师无礼，已戮之矣。欲降，急降；不欲，固守。”峻惶恐，即日开城门降。诸将皆贺，因曰：“敢问杀其使而降其城，何也？”怕曰：“皇甫文，峻之腹心，其所取计者也。今来，辞意不屈，必无降心。全之则文得其计，杀之则峻亡其胆，是以降耳。”诸将皆曰：“非所及也。”
恂经明行修，名重朝廷，所得秩奉，厚施朋友、故人及从吏士。常曰：“吾因士大夫以致此，其可独享之乎！’，时人归其长者，以为有宰相器。十二年卒，谥曰威侯。
                                                                （《后汉书·邓寇列传》，有删节）
7.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（      ）（2分）
A.南迫洛阳                  迫：逼迫
B.有牧人御众之才            牧：统治
C.引耿弇等五营击之          引：带领
D.恂经明行修，名重朝廷      修：美好
8.下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是  （     ）（2分）
  A．恂乃戮之于市                     侯生视公子色终不变，乃谢客就车
  B．恂遣谷崇以状闻                   秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧
C．卿今为吾行也                     兄弟并为郎
D. 吾因士大夫以致此，其可独享之乎   其皆出于此乎
9.下列句子中反映寇恂机智有谋略的一组是  （       ）（2分）
    ①军营犯法，率多相容，恂乃戮之于市。
    ②恂知其谋，不欲与相见。
    ③乃敕属县盛供具，储酒醪，执金吾军入界，一人皆兼二人之馔。
    ④询乃出迎于道，称疾而还。
    ⑤恂至引见，时复先在坐，欲起相避。
⑥遣其副归告峻曰：“军师无礼，已戮之矣。欲降，急降；不欲，固守。”
A. ①②③             B. ①④⑤         C. ②⑤⑥             D. ③④⑥
10.下列对本文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　　）（2分）    A. 因敌人强大，河内重要，寇恂文武兼备，光武才任命他做河内太守。   B. 寇恂为了国家利益和不激化 内部矛盾，才不想和贾复相见。   C. 寇恂杀死皇甫文的原因在于他出言不逊，触犯了寇恂的尊严。   D. 寇恂与贾复矛盾的最终解决是因为光武帝出面调解。
11．把下列语句译成现代汉语。（9分）
（1）、光武难其守，问于邓禹曰：“诸将谁可使守河内者？” （3分）译：_______________________________________________________________ _____________      
（2）、今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？ （3分）译： ______________________________________________________________                        
 （3）、全之则文得其计，杀之则峻亡其胆，是以降耳。（3分）译：____________________________________________________________________________            
三．古诗鉴赏（8分）   
题葡萄图     徐　渭①
半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。
笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。
【注】 ①徐渭(1521～1593)，明代杰出的书画家、文学家。字文长，号天池山人，晚年号青藤道士。性情放纵，屡试不第。
(1)诗人是一个什么样的形象？请联系具体诗句作简要分析。(4分)
 
(2)作者选取的“明珠”这一意象意蕴丰富，请结合全诗内容分析鉴赏。（4分）
 
四、现代文阅读（11分）
另一种呼唤
黄晓萍
①两幅古人物画，在我心中激起的反响，竟比文字更强烈。它从形象到神韵，从志气到精神，无不是一种完整，说完美也是可以的。我所指的，是钟馗与屈原。
②我们那地方，钟馗像常用来镇邪避妖打鬼，年三十往家门上贴，怪有人缘地同主人共享年夜饭，差不多同祖宗同一档次，敬祖宗的美酒，钟馗也饮一斛。画上的钟馗总丑得那么正气，短髯黑黑撑出扇面形状，立立的怒中带笑，就看你带着何种心情去凝望了。
③屈原像民间不常见。他出于文字经典，是我爷爷乡土师爷身份的徽章，轻易不示人。画中的屈原是那么飘 逸，《天问》中找不到头，那头是横的，山羊胡子与飘飘怒发和离体襟衫生出一股寒风，我总觉得他很冷。学业稍进之后读《离骚》，先读出大气磅礴文采飞扬，后悟出身世际遇情系苍生。这时再看那幅《天问》，很感同身受诗人的无可奈何。爷爷说这书我是读进去了。最近另见到一幅明朝陈洪缓作的《屈子行吟图》，大不是《天问》的情结，《天问》中的激荡没有了。在这幅行吟图中，广袖长袍翘头履上，皱褶如破箐注冷流，原是悬宝剑的腰，悬了一根拐杖，怎么看怎么苍凉。我观他峨冠顶戴下，瘦长的脸凄苦而平和。他不再问天了，天已有病还问它何来？我想他这是去投江。他本是投江而去的，英雄气短并不影响他精神长存，文化人没有一个能如屈原集政治与文才于一身的。屈原的失误并不在谋略而是在宫帏，屈原遭了女祸，还有男人的舌箭。君臣恩断义绝，他被发配了，充军了。他言志的《离骚》，未必不是一曲有志不得伸展的牢骚。
④文人迂腐而可爱。灵魂的屈原成为国宝，昭示着文化的不朽，也从另一个侧面反映出文人脆弱的心态。每当自身怯力之时，总是会从古人身上找出些说法来充实和鼓励自己。把气节化为一种文化内涵，他们请出屈原询问过去未来。刘勰、司马迁、李白……他们将“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”镂石成印悬于案头，撰成六书旌于中堂，曲成宫商荡涤五腑六根浊气。至于屈原投江之举，被颂为洗却尘世肮脏。皎洁永恒，使瀚海书林梅香荷香桔香千古。
⑤那日走江，行至秭归，两千余年的古城仍是一座古城，不城不乡似城似乡，古墙豁口取民宅一堵风火墙，斑驳出悠悠岁月。剃头匠挑子横着横着量完小巷，不紧不慢的吆喝声古歌一样绵长。这出大思想家、大政治家、大诗人的秭归有庙有祠供奉屈原，有石牌坊旌帜屈原，一派苍朴古雅终未曾把它经营成旅游胜地文化名城。在这里，我听到另一种呼唤。
⑥长江弯弯回浪，临北岸有一片软水，江中的激流冲南岸峭崖，使北岸的软水温柔而明净。软水叫屈原沱。传说屈原有位贤德的姐姐叫女媭，兄弟做大官时她是农妇，概无锦衣富贵。兄弟被流放她归来故里等待兄弟。流放人永远在流放，呼唤声天天在呼唤：“兄弟，屈子，归来兮！”汩罗江中一缕英魂托梦姐姐，他已愤怒地随水而去，他将留恋地随水而归。次日女媭翘首江边，一条大红鱼溯流而上，面对女媭，鱼头点三下鱼尾摇三下，巨口一张吐出个宛然生前的屈原，那鱼顿时失影。传说凄美而离奇，人民性极强，秭归人都能言说而且不走样。这故事的纯朴，还在于呼唤魂兮归来的是姐姐而不是恋人或者母亲。屈原在秭归，同于钟馗在我的家乡，又成了家家门上一幅画，概无官爵，一个已东小老头，还原于民间，我想这当是屈原最好的归宿。   
（节选自《百年百篇经典美文》，有删改）
       注：箐:（qìng），山间的大竹林，泛指树木丛生的山谷。
14．请理解“他已愤怒地随水而去，他将留恋地随水而归”一句在文中的含意。（2分）
 
15．文章围绕“呼唤”展开，请梳理作者的行文思路。（3分）
 
16．文中描述了关于屈原的三幅画像，请根据文意，简要概括三幅画像中屈原形象的特点。（3分）
 
17．联系全文内容回答："另一种呼唤"呼唤的是什么?（3分）
 
五．名句默写（8分）
（1）地崩山摧壮士死， _____________________ 。（李白《蜀道难》）
（2）__________________百年多病独登台，___________________ ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（3）间关莺语花底滑，_________________ ，___________________,凝绝不通声暂歇。（白居易《琵琶行》）                  
（4）画图省识春风面，__________________,_____________________,分明怨恨曲中论。（杜甫《咏怀古迹》）
（5）今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，_______________________________。（司马迁《史记》）
六．我们在诗歌中接触到大量富有文化内涵的地名，请你从下面给定的地名中任选两个作为陈述对象，分别为所给的上联拟两则下联 。（4分）
橘子洲    浔阳江     洞庭湖    兰亭   易水
上联：康河桥边多情游子作别西天云彩
下联：①____________ __ _______________________________
②_____________________________________________
七、作文阅读下面的文字，根据要求作文。（40分）
恐龙灭绝了，但留下的化石依然显示出它们曾经的强大；孔子去世了，但儒家的思想依然影响着今天人们的思考；北京奥运会结束了，但奥运精神依然振奋这每一位参与者的心……那些过去了的一切，虽然已经从人们的眼前离去，但它们背后的某些东西也许永远不会在我们心中消失。
       请以“__       __依然在”为题，先把题目补充完整，然后作文，要求：
①     立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字；④不要套作，不得抄袭
高一语文5月份月考试题答案
一：基础知识（每题2分）
1．B      2．A   伶牙俐齿，冒天下之大不韪，通牒    3.B  4A  5B 
6 .B。 A项不合语境。披肝沥胆：比喻开诚相见，也比喻极尽忠诚。B项忘乎所以：①形容得意或兴奋得失去常态，②忘记了一切。C项感情色彩不当，炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大。D项望文生义。令行禁止：有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。
二：文言文阅读
7．A (“迫”应解释为接近)。
8．B(B项“以”均为介词，可译作“把”。A项前一个“乃”为“竟然”的意思。后一个“乃”为“于是”的意思。C项前一个“为”，是介词，可译作“替”，后一个“为”是动词，可译为“做”。D项前一个“其”表反问语气，可译作“难道”，后一个“其”是推测语气。)
9．D(①句表现他执法严正的品格。②⑤句表现他胸襟开阔的美德。)
10．C(寇恂杀死皇甫文的原因不是因一己之利，而是一种策略，以此来威慑高峻，使其早降。)
11.（1）光武认为河内防守很难，向邓禹询问道：“众将中谁是可以派去镇守河内的人。”难：意动用法。认为……很难；使：出使（3分）
（2）现在想让他投降却反倒杀他的使者，恐怕不可以吧？降：使动用法；无乃：恐怕……（3分）
（3）成全他那么他就会得计，杀了他高峻便吓破了胆，因此他就会投降。全：保全；亡：失去（3分）
三：古诗鉴赏．
（1）这是一位落魄潦倒但又狂放不羁的诗人形象。第一句中的“落魄”一词写出其潦倒不得志，“独立”“晚风”写出其晚年寂寞孤苦，“书斋”“啸”字则写出诗人恃才傲物、狂放不羁的个性。（4分，每点2分）
(2)诗中的“明珠”用比喻手法（1分），表面上是比喻所画的葡萄（1分），实际上喻指诗人的才识，这样的“明珠”却无处可卖，蕴含着诗人激愤、苦痛、狂傲的情感，表达了诗人怀才不遇的愤懑不平之情。（2分）
四：现代文阅读
14屈原矢志报国却惨遭 流放，愤而投江 （1分）但他因为对故国和亲人的思念而魂归故里（1分）
五1然后天梯石栈相钩连  2万里悲秋常作客，艰难苦恨繁霜鬓  3幽咽泉流冰下难，冰泉冷涩弦凝绝  4 环佩空归夜月魂，千载琵琶作胡语  5以先国家后之急而后私仇也
六．橘子洲头热血青年指点苍 茫江山，橘子洲头意气青年立下豪情壮志，浔阳江畔失意文人泪洒司马青衫，浔阳江头青衫司徒慨叹海角沦落，浔阳江边掉意诗人聆听同心琵琶，洞庭湖畔湘水女神书写动人传说 
 
附：古文翻译
寇恂，字子翼，是上谷郡昌平县人，世代是望族。光武帝（刘秀）南下平定河内，而更始帝（刘玄）的大司马朱鱿等人重兵据守洛阳。光武帝为太守的人选感到为难，询问邓禹说：”各位将领谁可以派去戍守河内？“邓禹说：”从前汉高祖任用萧何守关中，最终成就大业。现在河内靠着黄河天险，地势险要，居民殷富，人口众多，北边直通上党，南边紧靠洛阳。寇恂文武兼备，具有管理百姓、统帅军队的才能，除这个人外再无人可派遣。“于是任命寇恂担任河内太守，代理大将军事务。
　　高峻占据高平，害怕被杀而坚守不降，大将军耿弇等人包围高峻，一年没有攻下。建武十年，光武帝商议派遣使者招降高峻，于是对寇恂说：”你现在替我走一趟。如果高峻不肯马上投降，就带领耿弇等五营攻打他。“寇恂带着诏书到第一城（第一，高平城名），高峻派遣军师皇甫文出城谒见，很礼貌地推辞，不肯投降。寇恂动怒，要杀掉皇甫文。各位将领劝道：”高峻拥有精兵万人，大多执硬弓，连年都不能攻下。现在要招降却反而杀他的使者，大概不好吧？“寇恂没有答话，于是杀了皇甫文。派他的副使回去告诉高峻说：”军师无礼，已被我们杀了。想投降，赶快投降；不想投降，就死守。“高峻害怕了，当日打开城门投降。各位将领都来祝贺，就问：”请问杀了他的使者却使他们全城投降，是什么道理？“ 寇恂说：”皇甫文，高峻的心腹，是帮他拿主意的人。这次来，言辞之中不肯屈服，一定没有投降的心意。保全他的命那么皇甫文的计谋就成功了，杀了他高峻就丧失了胆量，所以投降了。“各位将领都说：”这是我们无法想到的。“
　　寇恂通晓经书，修养操行，在朝廷名气很大，所得到的俸禄，多送给朋友、熟人以及跟随他的人。他常常说：”我靠士大夫而得到这一地位，怎么可以一个人享受呢！’，当时人称他是道德高尚的人，认为他有宰相的才能。寇恂于建武十二年去世，谥号威侯