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汨罗市第三中学人教版高一下学期期中考试语文试卷

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汨罗市第三中学高一下学期期中考试试卷
高一语文
时量:120分钟 满分:100分

一、文言知识(8分,每小题2分)
1、下列划横线的字注音全部正确的一项(   )
A、堤沙 (dī)   崔嵬(guǐ)   钿头 (diàn)   纶巾(guān)
B、猿猱 (náo)   巉岩 (chán)   飞湍(tuān)   逡巡(qūn)
C、搵泪(wèn) 喧豗(zhuó)   渚清 (zhǔ)   贾人 (gǔ)
D、罗绮(yǐ) 霓裳 (ní)    咨嗟 (zī)    嘲哳(zhā)
2.下列各句中没有通假字的一项是( )
A、金就砺则利 B、赢粮而景从
C、前以降及物故 D、一时收禽
3.下列各句中词类活用不同于其他三句的是( )
A、填然鼓之 B、而相如廷叱之
C、非能水也 D、杖汉节牧羊
4.下列各句与例句句式不同的一项是(   )
例句:秦城恐不可得,徒见欺。
A、身死人手,为天下笑。 B、不拘于时
C、今其智乃反不能及 D、大臣亡罪夷灭者数十家
二、文言文阅读(18分,选择题每小题2分,翻译题每小题3分)
(一)且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈胜之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;鉏耰棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反也。试使山东之国与陈胜度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。
5.选出下列各句中加点的词的意义或用法相同的一项是(   )

6.选出下列句中加点词属古今异义的一项是( )
A.然而成败异变,功业相反也 B.且夫天下非小弱也
C.然秦以区区之地 D.试使山东之国与陈胜度长絜大
(二)萧相国何者,沛丰①人也。高祖起为沛公,何常为丞督事。沛公至咸阳,诸将皆争走金帛财物之府分之,何独先入收秦丞相御史律令图书②藏之。沛公为汉王,以何为丞相。汉王所以具知天下扼塞③,户口多少,强弱之处,民所疾苦者,以何具得秦图书也。何进言韩信,汉王以信为大将军。
汉王引兵东定三秦,何以丞相留守巴蜀,镇抚谕告,使给军食。汉二年,汉王与诸侯击楚,何守关中,汉王数失军遁去,何常兴关中卒,辄补缺。上以此专属任何关中事。汉五年,既杀项羽,定天下,论功行封。群臣争功,岁余功不决。高祖以萧何功最盛,封为酂侯,所食邑多。功臣皆曰:“臣等身被坚执锐,多者百余战,少者数十合,攻城略地,大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳,徒持文墨议论,不战,顾反居臣等上,何也?”高帝曰:“诸君知猎乎?夫猎,追杀兽兔者狗也,而发棕指示兽处者人也。今诸君徒能得走兽耳,功狗也。至如萧何,发棕指示,功人也。且诸君独以身随我,多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我,功不可忘也。”君臣皆莫敢言。於是乃令萧何第一,赐带剑履上殿,入朝不趋。
汉十一年,陈豨反,高祖自将,至邯郸。未罢,淮阴侯谋反关中,吕后用萧何计,诛淮阴侯。上已闻淮阴侯诛,使使拜丞相何为相国,益封五千户,令卒五百人一都尉为相国尉。召平谓相国曰:“上暴露於外而君守於中,非披矢石之事而益君封置卫者,疑君心矣。夫置卫卫君,非以宠君也。愿君让封勿受,悉以家私财佐军,则上心说。”相国从其计,高帝乃大喜。
何素不与曹参相能,及何病,孝惠自临视相国病,因问曰:“君即百岁后,谁可代君者?”对曰:“知臣莫如主。”孝惠曰:“曹参何如?”何顿首曰:“帝得之矣!臣死不恨矣!” 孝惠二年,相国何卒,谥为文终侯。
[注]①丰,古邑名,秦时属沛县。②律令,法令。图书,实为图籍文书的省称。③扼塞,险要难行的军事要地。
7、对下列句子中画横线的词的解释,不正确的一项是( )
A、益封五千户 益:增加
B、愿君让封勿受 让:辞让
C、悉以家私财佐军 佐:佐助
D、臣死不恨矣 恨:仇恨
8、下列各组句子画横线的词的意义和用法,相同的一组是( )
A、①以何为丞相 ②以何具得秦图书也
B、①而发棕指示兽处者人也 ②非披矢石之事而益君封置卫者
C、①高帝乃大喜 ②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋
D、①功不可忘也 ②而发棕指示兽处者人也
9、以下句子分别编为四组,全部表现萧何作为丞相尽忠本职的一组是( )
① 何独先入收秦丞相御史律令图书藏之
② 镇抚谕告,使给军食
③ 何常兴关中卒,辄补缺
④ 吕后用萧何计,诛淮阴侯
⑤ 帝得之矣,臣死不恨矣
A、①②③ B、①③⑤ C、②③④ D、③④⑤
10、下列对原文的陈述与解说,正确的一项是( )
A、萧何和刘邦同是沛人,功劳显赫,忠心耿耿,一直深受刘邦信任。
B、平定天下论功行封时,群臣都认为萧何功劳不是最大,刘邦力排众议,认定萧何功劳最大。
C、汉王平定陈豨叛乱后,认为萧何诛杀韩信有功,授予萧何相国的官职。
D、萧何入咸阳后,在诸将争夺财产时收藏图书资料,又主动推荐大将韩信及有嫌隙的曹参,表现了他的远见和大度。
11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)上以此专属任何关中事。

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(2)夫置卫卫君,非以宠君也。

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三、古诗词鉴赏(12分)
12、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(4分)
军城早秋 严武
昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。
【注】严武(726—765),唐广德二年(764),任成都尹,任职期间,曾率兵击退吐蕃贵族军队的侵犯,收复盐川城等地,以功封郑国公。这首诗就是他击破吐蕃入侵的纪实。
(1)一、二句的景物描写有什么作用?(2分)

(2)三、四句写出诗中这位将军怎样的形象特点?(2分)

13、阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)
蝶恋花 苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐消,多情却被无情恼。
(1)、“绿水人家绕”中的“绕”字,有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。(4分)
(2)、俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价:“絮飞花落,每易伤春,此独作旷达语。”你同意他的看法吗?为什么?请结合词的内容简要赏析。(4分)
四、古诗文默写(5分)
14.在横线上填写作品的原句。
(1)谨庠序之教,申之以孝悌之义, 。(《寡人之于国也》)

(2) ,以手抚膺坐长叹。(《蜀道难》)

(3)东船西舫悄无言, 。(《琵琶行》)

(4)念去去,千里烟波, 。(《雨霖铃》)

(5)凭谁问: , ?(《永遇乐·京口北固亭怀古》)
五、现代文(文学类文章)阅读。(17分)
阅读下面的文字,完成15—18题。
乱世中的美神
①李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。作为女人,她处在封建社会的底层。作为一个知识分子,她又处在社会思想的制高点,她看到了许多别人看不到的事情,追求着许多人不追求的境界,这就难免有孤独的悲哀。
②本来,3000年封建社会,来来往往有多少人都在心安理得、随波逐流地生活。你看,北宋仓皇南渡后不是又夹风夹雨,称臣称儿地苟延了152年吗?尽管与李清照同时代的陆游愤怒地喊道:“公卿有党排宗泽,帷幄无人用岳飞。”但朝中的大人们不是照样做官,照样花天酒地吗?你看,虽生乱世,有多少文人不是照样手摇折扇,歌咏风月,琴棋书画了一生吗?你看,有多少女性,不学什么辞藻,不追求什么爱情,不是照样生活吗?
③但是李清照却不,她以平民之身,思公卿之责,念国家大事;以女人之身,求人格平等、爱情之尊。无论对待政事、学业还是爱情、婚姻,她决不随波,决不凑合,这就难免有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀。她背着沉重的十字架,集国难、家难、婚难和学业之难于一身。凡封建专制制度所造成的政治、文化、道德、婚姻、人格方面的冲突、磨难都折射在她那如黄花般瘦弱的身子上。
④“明月松间照,清泉石上流。”从骨子里讲,李清照除追求民族气节和政治上的坚定外,还追求人格的超俗。她总是清醒地持着一种做人的标准,顽强地守着自己的节操。在未遭大难,生活还比较稳定时,已见出她高标准的人格追求。当年赵明诚在莱州做官,她去探亲,见室中诗书不多,竟大不悦。以后世事纷扰,她就更超群拔俗,出污泥而不染。她是站在世纪的高阁之上,穿越时空,俯视众生的,所以有一种特殊的寂寞。
⑤有一本书叫《百年孤独》,李清照是千年孤独,环顾女界无同类,再看左右无相知,所以她才上溯千年到英雄霸王那里去求相通,“至今思项羽,不肯过江东”。还有,她不可能知道,千年之后,到封建社会气数将尽时,才又出了一个与她相知相通的女性——秋瑾,秋瑾回首长夜3000年,也长叹了一声:“秋风秋雨愁煞人!”
⑥如果李清照像鲁迅笔下的祥林嫂一样,是一个已经麻木的人,也就算了;如果李清照是以死抗争的杜十娘,也就算了。她偏偏是以心抗世,以笔唤天。她凭着极高的艺术天赋,将这漫天愁绪抽丝剥茧般地进行了细细的纺织,化愁为美,创造了让人们永远享受不尽的词作珍品。李词的特殊魅力就在于它一如作者的人品,于哀怨缠绵之中有执著坚忍的阳刚之气,虽为说愁,实为写真情大志,所以才耐得人百年千年地读下去。
⑦郑振铎在《中国文学史》中评价说:她是独创一格的,她是独立于一群词人之中的。她不受别的词人的什么影响,别的词人也似乎受不到她的影响。她是太高绝一时了,庸才的作家是绝不能追得上的。无数的词人诗人,写着无数的离情闺怨的诗词;他们一大半是代女主人翁立言的,这一切的诗词,在清照之前,直如粪土似的无可评价。于是,她一生的故事和心底的怨愁就转化为凄清的悲剧之美,她和她的词也就永远高悬在历史的星空。
⑧随着时代的进步,李清照当年许多痛苦着的事和情都已有了答案。可是当我们偶然再回望一下千年前的风雨时,总能看见那个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神。
(选自《十月》,作者:梁衡。有删改)
15.大量引用是本文的一大特色,试分析文章第②④节中中引用陆游和王维诗句的作用。(4分)

16.作者将李清照称为“乱世中的美神”,她的“美”在文中有哪些体现?试结合全文,分条陈述。(4分)

17.如何理解文章开头画线句子“李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人”的含义?(4分)


18.结合全文,你怎样理解这些写“离情闺怨”的诗词在李清照的诗作面前是“直如粪土似的无可评价”? (5分)
六、写作(40分)
19.阅读下面的材料,根据要求作文。
一只海蚌对它身旁的同伴说:“我身体里有个极大的痛苦,它是沉重的,圆圆的,我难受极了。”
它的同伴高傲得意地回答道:“赞美天空,赞美大海,我身体里边毫无痛苦,我里里外外完整无缺,安然无恙。”
这时,正好一只螃蟹经过,他听到了两只海蚌的对话,便对那只里里外外都完好无缺的海蚌说:“是的,你的确完整无缺,安然无恙。但你要知道,让你同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠。”
我们知道:人类的丰硕成果,辉煌业绩,伟大事业,往往要历经磨难走过痛苦的征程才能取得。
请以“痛苦与美丽”为话题写一篇议论文,所写内容必须在此话题范围之内。
[注意]:①立意自定 ②题目自拟 ③不少于800字 ④不得抄袭

汨罗市第三中学高一下学期期中考试语文试卷答题卡
班级: 姓名 得分:
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

答案











11.(1)
(2)
12.(1)
(2)
13.(1)

(2)

14.(1) (2)
(3) (4)
(5)
15.

16.

17.


18.



期中考试答案及分析
1—5 B A B C C 6—10 D D D C B
5、C〔A项中①“夫”是发语词,无意义;②中“夫”指男子,具体指戍卒陈胜。B项①中“致”是“(发展)到”之意;②中“致”为“招纳”之意。C项①②中的“然”都表转折,意义相同。D项①中“朝”为使动用法,意为“使……来朝拜”,②中“朝”为“朝庭”。〕6、D(文中指崤山以东,今义为省名。)
7、D(恨:遗憾)8、D(A以:介词,相当于“把”“用”/介词,相当于“因为”。B而:连词,表示并列关系/转折连词,相当于“却”。C乃:副词,相当于“才”/副词,相当于“竟然”。D也:均为句末语气助词)9、C(第①项是萧何为丞时的事,第⑤项是萧何担任相国时的事)10、B(A项萧何在陈豨反时未到刘邦信任。C项授萧何相国之事发生在高祖平定陈豨过程中。D项萧何并未主动推荐曹参)11、(1)皇上因此专门任命萧何负责管理关中事宜。(2)设置卫兵护卫您,不是以此宠幸您啊。
12、 (1)渲染阴沉肃杀的气氛;暗示敌人入侵。2分。(2)威武、勇猛、刚毅(或相近的词语句均可)。2分。
13、(1)答案可以有两种,言之成理皆可。A、“绕”字好,因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景,生动形象,具有动态美。4分。B、“晓”字好,因为它既点明了时间,又渲染了早晨的清新氛围,能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。4分。
(2)答案可以有两种,言之成理即可。
①同意。起句“花褪残红青杏小”,虽写了花之凋零,却又写了青杏新生,显示出生机与活力;二、三句则又移向更广阔的空间,燕子轻飞,给画面带来了盎然生气,而绿水绕人家也饶有情趣,这样一来,人的心情也自然随之敞阔;末句虽言萋萋芳草,却以“天涯”起笔,意境开阔。总之,词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景,却处处可见旷达之语。
②不同意。起句写花之凋零,青杏酸涩,为整首词投下了悲凉的阴影;二、三句写燕子翻飞、绿水绕人家,虽富情趣,也不乏暖意,但却是以乐景衬哀情;四句说柳絮飘飞,这一“又”字,则又表明词人之看絮飞花落,非止一次,伤春之感、惜春之情自然流出;“芳草”在古诗词中常用来写愁情,此处亦然,“天涯何处无芳草”即言愁情无限。因此,这首词中对“絮飞花落”等景物的描写,依然浸透着伤春之情,并非旷达之语。)
14、略。
15、引陆游诗句的作用在于借陆游的愤怒揭示了当时的社会现实,交代了李清照生活的社会背景;引王维的诗句在于赞美李清照如“松间明月”“石上清泉”般的超俗人格。 (考查分析文章写作手法与表达方式)
16、李清照的“美”体现在:①追求民族气节和政治立场上的坚定;②追求人格的超俗;③化愁为美,创造了让人们永远享受不尽的词作珍品。 ( 考查筛选信息、归纳要点)
17、在封建社会,作为女人,她们依附于男人而存在,没有独立的社会地位;作为一个知识分子,她又处在社会思想的制高点,她看到了许多别人看不到的事情,追求着许多别人不追求的境界。正由于这两方面的矛盾,她只能生活在孤独与悲哀之中,这就是李清照的悲剧。 (考查理解文章的含义)
18、赞同:①在写作的主题上,离情闺怨类诗词写的都是男女相思;李清照的词作往往表现的是女词人在国难当头的困境里的愁思。②在诗词的格调上,离情闺怨类诗词表现的都是狭隘的个人愁绪;李清照的诗词往往表现出关心国家兴亡,坚守操守的大志。③在艺术风格上,离情闺怨类诗词往往滥用感情,手法粗劣;李清照的诗词含蓄蕴藉,给人以美的享受。