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望江二中2007—2008学年人教版高一下期中语文试卷

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望江二中2007—2008学年高一下期中语文试卷
时间:120分钟 满分:150分(其中卷面5分)
命题: 徐小鹏 审题:邱兴杰

第Ⅰ卷(选择题 共30分,每小题3分)
(一)基础知识
1.下列词语中,加点字读音全正确的一组是( )
A.敕造(chì) 惫懒 (bèi) 讪讪(shà) 扪参历井(shēn)
B.錾银(zàn) 两靥(yàn) 桌帏(wéi) 拗他不过(niù)
C.蹙缩(cù) 歆享(xīn) 榫头(sǔn) 鸡豚狗彘(zhì)
D.庠序(xiáng) 洿池(kuà) 贾人(gǔ) 间或一轮(jiàn)
2.下列词句中,有两个错别字的一组是( )
A.俨然 迷罔 炮络 飞端瀑流争喧豗
B.放诞 骐骥 巉岩 巫山巫峡气潇森
C.驯熟 伶俐 踌躇 间关莺语花底滑
D.潦倒 杜撰 寒喧 空闻虎旅传霄柝
3.下列各句中加点的成语使用正确的一项是( )
  A.着些大学的一些学生语文水平实在低劣,往往让人贻笑大方,影响学校的声誉。   B.这种药能治疗心脏病,又没有副作用,我们屡试不爽,你还有什么可以怀疑的呢?   C.刘白羽的《长江三峡》描绘了一幅巧夺天工的自然图景,瞿塘峡的雄,巫峡的秀,西陵峡的险,充分展现了造化的神奇。   D.超级女声周笔畅唱功很好,专家评价说,她在歌唱事业上会很有前途,一定会成为明日黄花。
4.  列句子中句意明确,没有语病的一句是(  ) A.在张大爷住院治疗一段时间后,感到体力和思维都大不如以前了。
B.蔡校长说:“李虎对张林的批评是有充分准备的,我相信他们会处理好这件事。” C.“低保政策”体现了党和政府对困难群众的关爱,但要把关爱落到实处,却远不是划几条标准那么简单。 D.山东大学积极采取措施,培养新入校的大学生,力争在较短时间内解决史学界后继 乏人的状况。
(二)科技文阅读
一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末启航前往南极,以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。
该小组的9名研究人员来自东英吉利亚大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验,届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域,同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂,该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。
铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在上世纪20年代就被提出,此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现,硫酸铁确实能起到让“蓝色海洋变绿”的作用。硫酸铁不仅可大幅度促进该海域硅藻等藻类的生长,而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。
科学家们认为,在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的,而这种营养缺乏很可能对该海域海洋生产力造成了某种程度的限制。另外,与作为二氧化碳源的太平洋等海域不同,南极海域可吸收温室气体,其海洋生产力提高后可起到减少大气中的二氧化碳含量的目的。
不过,科学家们同时也指出投放硫酸铁后海中浮游生物会增加,这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究。
5.下列选项中不属于国际科学家小组研究内容的一项是
A.以硫酸铁为“肥料”促进南极海域微生物的生长以减缓全球变暖的速度。
B.向南极海域倾倒硫酸铁。
C.向南极海域投放硫酸铁以增加浮游生物数量。
D.向南极海域释放硫化六氟化合物示踪剂。
6.国际科学家小组进行向海洋投放硫酸铁研究的可行性依据是
A.上世纪20年代提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论。
B.硫酸铁可以让蓝色海洋变绿。
C.硫酸铁可大幅度提高海域硅藻等藻类的生长,促进叶绿素增长。
D.试验证明铁元素可以提高海洋生态系统生产力。
7.对文中画线处的意思理解正确的一项是
A.不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同,它们的相互作用保持了空气含量的平衡。
B.不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同,南极海域海洋生产力提高后,大气中二氧化碳总量将出现负增长。
C.不同海域生成与吸收温室气体的情况不同,南极海域海洋生产力提高后,减少大气中二氧化碳含量的效果将更显著。
D.不同海域生成与吸收温室气体的情况不同,南极海域海洋生产力提高后,可吸收温室气体,并减少大气中二氧化碳含量。

(三)文言文阅读
梁大夫有宋就者,尝为边县令,与楚邻界。梁之边亭,与楚之边亭,皆种瓜,各有数。梁之边亭人,劬①力数灌其瓜,瓜美。楚人窳②而稀灌其瓜,瓜恶。楚令因以梁瓜之美,怒其亭瓜之恶也。楚亭人心恶梁亭之贤己,因夜往窃搔梁亭之瓜,皆有死焦者矣。梁亭觉之,因请其尉,亦欲窃往报搔楚亭之瓜,尉以请宋就。就曰:“恶!是何可?构怨,祸之道也,人恶亦恶,何褊之甚也。若我教子,必每暮令人往,窃为楚亭夜善灌其瓜,勿令知也。”于是梁亭乃每暮夜窃灌楚亭之瓜。楚亭旦而行瓜,则又皆以灌矣,瓜日以美,楚亭怪而察之,则乃梁亭之为也。楚令闻之大悦,因具以闻楚王。楚王闻之,惄③然愧,以意自闵也,告吏曰:“微搔瓜者,得无有他罪乎?此梁之阴让也。”乃谢以重币,而请交于梁王,楚王时则称说梁王以为信,故梁楚之欢,由宋就始。语曰:“转败而为功,因祸而为福。”老子曰:“报怨以德。”此之谓也。夫人既不善,胡足效哉!(选自《新序•杂事四》)   注:①劬:qú 勤劳;②窳:yǔ 懒惰;③惄:nì 忧思。
8.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 ( )    A.因夜往窃搔梁亭之瓜 搔:通“骚”,扰乱    B.楚亭旦而行瓜 行:巡视    C.此梁之阴让也 让:谦让    D.楚王时则称说梁王以为信 信:守信用 9.下列各组句中加点的词,意义用法相同的一组是 ( )    A.楚令因以梁瓜之美 申之以孝悌之义
   B.梁亭乃每暮夜窃灌楚亭之瓜 陋者乃以斧斤考击而求之    C.因具以闻楚王 因击沛公于坐    D.谢以重币,而请交于梁王 曹操比于袁绍,则名微而众寡 10.下列句子编为四组,全都表现“报怨以德”的效果的一组是 ( )    ①每暮夜窃灌楚亭之瓜 ②楚王闻之,惄然愧,以意自闵也    ③人恶亦恶,何褊之甚也 ④乃谢以重币,而请交于梁王    ⑤楚亭旦而行瓜,则又皆以灌矣 ⑥楚王时则称说梁王以为信    A.①③⑤ B.②④⑥ C.①⑤⑥ D.②③④  
第Ⅱ卷(非选择题 共115分)
二.翻译划线句子。(10分)
11.构怨,祸之道也,人恶亦恶,何褊之甚也。(5分)
翻译:
12.楚令闻之大悦,因具以闻楚王。(5分)
翻译:
三.默写。(9分)
13.千呼万唤始出来, 。
14.剑阁峥嵘而崔嵬, , 。
15.一去紫台连朔漠, 。
16.丛菊两开他日泪, 。
17. , 不尽长江滚滚来。
18. , 此时无声胜有声。
19.沧海月明珠有泪, 。
20. ,金石可镂。
四.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(8分) 
江汉 唐•杜甫    江汉思归客,乾坤一腐儒。片云天共远,永夜月同孤。    落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马,不必取长途。
21.诗人借“老马识途”的典故,表达了怎样的情怀?(4分)    答:  。  22.这首诗写景的作用是什么?(4分)
 答: 。
四.阅读下面的文字,完成20—24题。(18分)
丢失的香柚
★梁晓声
“大串联”①时期,我从哈尔滨到了成都,住气象学校,那一年我才17岁,头一次孤独离家远行,全凭“红卫兵”袖章做“护身符”。
我第二天病倒了。接连多日,合衣裹着一床破棉絮,蜷在铺了一张席子的水泥地的一角发高烧。高烧初退那天,我睁眼看到一张忧郁而文秀的姑娘的脸。她正俯视我。我知道,她就是在我病中服侍我的人。又见她戴着“红卫兵”袖章,愈觉得她可亲。
我说:“谢谢你,大姐。”看去她比我大二三岁。
一丝悱然的淡淡的微笑浮现在她脸上。
她问:“你为什么一个人从大北方串联到大南方来呀?”
我告诉她,我并不想到这里来和什么人串联。我父亲在乐山工作,我几年没见他的面了,想他!我委托她替我给父亲拍一封电报,要父亲来接我。
隔日,我能挣扎着起身了,她又来看望我,交给了我父亲的回电——写着“速回哈”三个字。
我失望到顶点,哭了。
她劝慰我:“你应该听从你父亲的话,别叫他替你担心。!”
我这时才发现,她戴的不是“红卫兵”袖章,是黑纱。
我说:“怎么回去呢?我只剩几毛钱了!”虽然乘火车是免费的,可千里迢迢,身上总需要带点钱啊!
她沉吟片刻,一只手缓缓地伸进衣兜,掏出5元钱来,惭愧地说:“我是这所学校的学生,‘黑五类’②。我父亲刚去世,每月只给我9元生活费,就剩这5元钱了,你收下吧!”她将钱塞在我手里,拿起笤帚,打扫厕所去了。
我第二天临行时,她又来送我。走到气象学校大门口,她站住了,低声说:“我只能送你到这儿,他们不许我迈出大门。”她从书包里掏出一个柚子给了我:“路上带着,顶一壶水。”
空气里弥漫着柚香。我说:“大姐,你给我留个通信地址吧!”
她注视了我一会儿,低声问:“你会给我写信吗?”
我说:“会的!”
她那么高兴,便从她的小笔记本上扯下一页纸,认认真真给我写下了一个地址,交给我时,她说:“你们哈尔滨不是有座天鹅雕塑吗?你在它前边照张像寄给我,好吗?”
我默默点了一下头。我走出很远,转身看,见她仍呆呆地站在那里,目送着我。
路途中缺水,我嘴唇干裂了,却舍不得吃那个柚子。在北京转车时,它被偷走了。
回到哈尔滨的第二天,我就到松花江畔去照像。天鹅雕塑已砸毁了。满地碎片。一片片仿佛都有生命,淌着血。
我不愿让她知道天鹅雕塑砸毁了,就没给她写信……
去年,听说哈尔滨的天鹅雕塑又复雕了,我专程回了一次哈尔滨,在天鹅雕塑旁照了一张像,彩色的。按照那页发黄的小纸片上的地址,给那位铭记在我心中的大姐写了一封信,信中夹着照片。
信退回来了。信封上,粗硬的圆珠笔字写的是——“查无此人”。
她哪里去了?
想到有那么多我的同龄人“消失”在那个年代之中了,我的心便不由得悲哀起来。

注:①“大串联”:文化大革命中以“革命”的名义天南地北地联系。②“黑五类”:文化大革命中,父辈或祖辈乃至曾祖辈是地主、富人、反革命、坏蛋和右派分子,其子女称作“黑五类”。
23、“大姐”希望“我”在哈尔滨的天鹅雕塑前照张像送给她,这反映了什么?(4分)
答:
                                
24、“天鹅雕塑已砸毁了。满地碎片。一片片仿佛都有生命,淌着血。”有什么深刻意蕴?(4分)
答:                                     
25、小说最后一段中“消失”除了指同龄人肉体的消失,还有哪两层主要的含义?(6分)
答:
(1)                  (2)            
26、小说中的“香柚”象征什么?(4分)
答:象征                   。

五.语言表达(10分)
27.仿照下面句式,以人生不同阶段的特征为内容,续写一段话。(5分)    春之清新,夏之火热,秋之丰硕,冬之静穆,各季节的不同色彩,构成了多彩的岁月。
                                        
28下面这张便条有三处用语不得体,有一处格式不正确,请找出并改正。
张老师:
我试着写了一篇散文,送来请您拜读,但您不在,只好把文章留在您桌上,明天我再登门赐教。如能得到您的指点,我将不胜欣慰。
祝节日快乐!
2008年4月24日
学生:李晓敏
六.作文
29.阅读下面的材料,按要求作文。(70分)
对话是一种交流,人与人交流,人与物交流.日常生活中人们少不了对话,科学研究离不了对话,国与国交往也需要对话……我们几乎可以说,人类的文明进步,和谐发展,就是建立在对话的基础之上的。对话可以有不同的形式手段,对话可以有不同的内容情景,对话还需要相应的情感和理智,甚至于技巧与艺术。
请以“对话”为话题,写一篇文章。
要求:1.除诗歌外文体不限 2.立意自定 3.不少于700字
望江二中2007—2008学年高一下期中
语文试卷答题卷

一、选择题(30分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10













二、非选择题(115分)
11、翻译:

12、翻译:

13、 14、 , 。

15、 。 16、 。

17、 。 18、 。

19、 。 20、 。

21、答:   

  。
22、答:
 

  。

23、答:                                 



24、答:                                

  。

25、(1)                                

(2)                                

26、象征                                

27                                        

28、(1)

(2)

(3)

(4)

高一(下)期中语文试卷 参考答案
1.C(Ashàn Byè Dwū)
2.D(A惘 烙 湍 B萧 D暄 宵)
3.A(完全不知道的样子.)
4.D(A性 B毋 C斑)
5.B(ACD状语后置 B宾语前置)
6.C
7.A(海明威,美国现代作家)
8.B(A不是问句,第一个问号改为逗号,第二个问号改为句号.C短语并列不应用顿号,应该用逗号.D句号应该放在后引号前)
9.C(A缺主语 B有歧义 D动宾不搭配)
10.B(ACD名词活用作动词 B形容词活用作动词)
11.C(让:责备) 12.D(两个“于”字都是介词,介进动作行为的直接对象。可译为“和”“同”“跟”等。其他三项,A项两个“以”字,前一个是介词,表示动作行为发生的原因,因为;后一个也是介词,表示动作行为的凭借,用、把。B项的两个“乃”字都是副词,前一个表示前后紧密相接,就;后一个表示转折,竟然,却。C项的两个“因”字,前一个是连词,于是;后一个是介词,趁机。)  13.B(楚王惭愧,请求与梁结交,称说梁王,均因“报怨以德”而起。第一、五句是报怨以德的做法,第三句是报怨以德的想法。)  14.C(错在“请他把这些礼物转交给梁王”,望文生义。“请交于梁王”意思是请求与梁王结交。)
15.结下了仇怨,是惹祸的根苗呀。人家使坏你也跟着使坏,怎么心胸狭小得这样厉害!
16.这种说法与拿刀刺人,把人杀死后,说“杀死人的不是我,是兵器”有什么不同?”
17.犹抱琵琶半遮面
18.一夫当关,万夫莫开
19.独留青冢向黄昏
20.孤舟一系故园心
21.无边落木萧萧下
22.别有幽愁暗恨生
23.蓝田日暖玉生烟
24.则知明而行无过矣
26.老当益壮,愿为国效力。
27.借景抒情,融情于景,表达了作者思归之情。
28.天鹅是美的化身,“大姐”如此喜欢天鹅,折射出她身处困境仍不忘追求美。(或“大姐”的心灵像天鹅一般纯洁美好。)
29.“文革”毁坏、践踏了无数像天鹅雕塑般的美好事物和心灵   
30.①宝贵青春的消失  ②美好心灵的消失  
31.美好的心灵,伟大的爱心   
32.A C
33.少年纯真,青年奔放,中年沉稳,老年庄严,各阶段的不同性情,连缀起绚烂的人生。 参考译文    梁国有一位叫宋就的大夫,曾经做过一个边境县的县令,这个县和楚国相邻界。梁国的边境兵营和楚国的边境兵营都种瓜,各有各的方法。梁国戍边的人勤劳努力,经常浇灌他们的瓜田,所以瓜长得很好;楚国士兵懒惰,很少去浇灌他们的瓜,所以瓜长得不好。楚国县令就因为梁国的瓜好,怒责楚国士兵没有把瓜种好。楚国士兵心里忌恨梁国士兵(瓜种得)比自己好,于是夜晚偷偷去翻动他们的瓜,所以(梁国的)瓜总是枯死的。梁国士兵发现了这件事,于是请求县尉,也想偷偷前去报复,翻动楚营的瓜田。县尉拿这件事向宋就请示,宋就说:“唉!这怎么行呢?结下了仇怨,是惹祸的根苗呀。人家使坏你也跟着使坏,怎么心胸狭小得这样厉害!要让我救给你办法,一定在每晚都派人过去,偷偷地为楚国兵营在夜里好好地浇灌他们的瓜园,不要让他们知道。”于是梁国士兵就在每天夜间偷偷地去浇灌楚兵的瓜园。楚国士兵早晨去瓜园巡视,就发现都已经浇过水了,瓜也一天比一天长得好了。楚国士兵感到奇怪,就注意查看,才知是梁国士兵干的。楚国县令听说这件事很高兴,于是详细地把这件事报告给楚王。楚王听了之后,又忧愁又惭愧,把这事当成自己的心病(忧虑)。于是告诉主管官吏说:“调查一下那些到人家瓜田里捣乱的人,他们莫非还有其他罪过吗?这是梁国人在暗中责备我们呀。”于是拿出丰厚的礼物,向宋就表示歉意,并请求与梁王结交。楚王时常称赞梁王,认为他能守信用。所以说,梁楚两国的友好关系,是从宋就开始的。古语说:“把失败的情况转向成功,把灾祸转变成幸福。”《老子》说:“用恩惠来回报别人的仇怨。”就是说的这类事情呀。别人已经做错了事,哪里值得效仿呢?