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    人教版高中语文必修3 - 2 祝福

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.45M    18张
  • 时间:  2016-02

《祝福》ppt课件12

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《祝福》ppt课件12《祝福》ppt课件12
感谢光临, 敬请批评指正!
感谢同仁们光临指导!
谢谢同学们认真思考、配合!

执教教师福州铜盘中学语文组
黄宗贤
祝 福
鲁 迅
请结合课文内容, 复述祥林嫂的生平故事。
命运太坎坷,两度丧夫,更痛失爱子,问魂归何处?
礼教真虚伪,几番害人,终沦为乞丐,叹命丧黄泉。
祥林嫂是个苦女人。
——肖像、语言、动作

鲁迅先生说:“要极俭省地画出一个人的特点,最好是画出他(她)的眼睛。”
眼睛、眼神
初到鲁镇 ——顺着眼
再到鲁镇 ——顺着眼,眼角带着泪痕
讲阿毛故事 ——直着眼,瞪着眼
捐门槛 ——分外有神
不让祝福 ——失神
沦为乞丐时 ——眼珠间或一轮
问有无灵魂 ——忽然发光
肖像描写
语言描写
找出人物语言和对话描写——
问魂灵有无;
对四婶讲阿毛;
对鲁镇的民众讲阿毛;
与柳妈的对话……
动作行为描写
反对再嫁 ——逃、撞
怕被分身 ——捐(门槛)
怀疑灵魂 ——问
祥林嫂,真是一个不幸的女人:
守寡不成(遭劫被卖);
守家不成(两度丧夫,一度失子);
守命不成(赎身行乞)。
有一定的反抗性
祥林嫂是个好女人。
祥林嫂,一个很本分、很勤劳肯干、吃苦耐劳的女人,亦是一个最苦命的女人!最终死在了祝福时节的冰天雪地里……
她以为辛勤劳作能安心生存;
她以为丧夫、失子能博得同情;
她以为捐得门槛能减去罪孽……
祝福之时,可怜的她凄凉死去。

亚里士多德说,悲剧人物要使人怜悯,“最重要之点,是性格必须善良”。
合作·探究·讨论
谁是害死祥林嫂的凶手?
害死祥林嫂的“凶手”到底是谁呢?要弄清这个问题,首先弄清祥林嫂的死因是什么。请大家分组合作探究。
小结:鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳妈、众人以及“我”,他们在精神上、灵魂上都影响了祥林嫂,他们自觉或不自觉地受封建伦理道德、礼教思想的驱使,致使祥林嫂成为愚昧、吃人的封建礼教思想的牺牲品。
祥林嫂悲惨而短暂的一生,充分暴露了封建礼教思想戕害和虐杀劳动妇女的愚昧和反动的本质。
政权、族权、神权、夫权,代表了全部封建宗法的思想和制度,是束缚中国人民特别是农民的四条极大的绳索。
——毛泽东
总之,祥林嫂正是受这“四条绳索”的多重绞杀而死的。夫权、婚姻是封建社会决定女性命运的关键,也是“四条绳索”束缚女性的集中体现。婚姻并未给祥林嫂带来什么幸福,却使她一步步走向痛苦和死亡的深渊。
资料链接
总结小说《祝福》的主题思想
《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇,反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾,深刻地揭露了封建礼教吃人的本质,指出彻底反封建反礼教思想的必要性和紧迫性。
鲁迅的好友许寿裳说,人世间的惨事,不惨在狼吃阿毛,而惨在礼教吃祥林嫂。
小说《祝福》反映了当时中国社会文化的整体性问题,当时这个文化的整体,杀害了祥林嫂,而祥林嫂在这个整体中,她非死不可。而且祥林嫂的死,主要不是肉体上受到迫害,而是灵魂!
这是《祝福》的深刻之处!
作业
1.请你结合祥林嫂的生平遭遇,为她拟一副对联或挽联。
2.课后“研讨与练习”二、三、四。
3.课外阅读鲁迅的小说集《呐喊》《彷徨》,做读书笔记。
请你结合祥林嫂的生平遭遇,为她拟一副对联或挽联。
示例一:
寡妇真可怜,丧夫又丧子;
鲁镇太冷漠,虚伪且愚昧。
示例二:
命途太坎坷,两度丧夫,更痛失爱子,问魂归何处;
礼教真虚伪,几番被笑,终沦为乞丐,叹命丧黄泉。
感谢光临, 敬请批评指正!
感谢同仁们光临指导!
谢谢同学们认真思考、配合!

执教教师福州铜盘中学语文组
黄宗贤