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    人教版高中语文必修3 - 9 劝学

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  • 时间:  2016-02

《劝学》教案14

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《劝学》教案
教学目标:
1.了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。
2.学习本文比喻论证、对比论证的方法。
3.背诵全文,积累文言词语。
教学时数:
一课时
一、 导入:
大家来比赛
(一)准备好了吗?开始!
1. 《劝学》作者是 ,也叫  ,后世尊称他为   。
2.君子博学而日参省乎己 日:
3. 木直【中】绳 (  ) 金就【砺】则利 ( ) 【须臾】之所学 ( ) 而闻者【彰】 ( )
4. 积土成山, ;积水成渊, 。
(二)别紧张,你一定会做!
1、本文作者是战国后期 人,著名 家,属于 学派。
2. 蚓无爪牙之利  爪牙:古义  今义 。
3.假舟【楫】者 ( )君子【生】非异也 ( ) 声非加【疾】也 ( ) 故不积【跬】步 (  )
4.故 ,金就砺则利,
,则知明而行无过矣。
(三)好好想想,其实一点也不难 !
1. 写出本文的两个成语: 和
2.金就砺则利  金 :古义 今义
3. 【骐骥】一跃 ( ) 驽马十【驾  】

(  )  【锲】而舍之 (  ) 功
在不【舍】 ( )
4. 吾尝终日而思矣,
(四)相信自己是最棒的!
在《劝学》这篇文章里,作者紧扣
这一中心论点较系统地论述了关于学习的问题。
2.輮以为轮  以为:古义 今义
3.金石可【镂】 (  )
  虽有【槁】【暴】(   )( )
【假】【舆】马者 ( )( )
用心【躁】也 ( )
4.吾尝跂而望矣,
二、抢答 请你说出每题的上、下句
1、青, ;冰, 。
2.登高而招, ,顺风而呼,
3.故 ,无以至千里; ,无以成江海。
4.骐骥一跃, ;驽马十驾,
5. ;锲而不舍,金石可镂。
6. ,其曲中规。
7.假舆马者, ;假舟楫者, , ,
,善假于物也。
8.蚓无爪牙之利,筋骨之强, ,
用心一也。
9. ,用心躁也。
三、析特点
(一)、论证方法:
1、比喻说理,形象透彻
2、正反对比论证,灵活而富于变化
(二)、句式特点
气势充沛,说理流畅,多用排比、对偶句式
中心论点:学不可以已

分论点
比喻句

学习的
意义:
提高自己
改变自己
青,取之于蓝,而青于蓝。


 冰,水为之,而寒于水


 木直中绳,輮以为轮,其曲中规


 木受绳则直


 金就砺则利


分论点
 比喻句

学习的
作用:
弥补不足
吾尝跂而望矣,不如登高之博见也


 登高而招,臂非加长也,而见者远


顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰


假舆马者,非利足也,而致千里


假舟楫者,非能水也,而绝江河


分论点
 比喻句

学习的方法和态度:
积累
坚持
专心
积土成山,风雨兴焉。


 积水成渊,蛟龙生焉


 不积跬步,无以至千里


 不积小流,无以成江海


骐骥一跃,不能十步  


 驽马十驾,功在不舍


 锲而舍之,朽木不折


 锲而不舍,金石可镂


 蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉


 蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者

四、练基础
而:1 表并列关系连词
2 表递进关系连词
3 表顺承关系连词
4 表转折关系连词
5 表修饰关系连词
(1)蟹六跪而二螯 (连词,表并列)
(2)积善成德,而神明自得 (连词,表承接)
(3)吾尝跂而望矣
(4)吾尝终日而思矣
(5) 顺风而呼
(6) 登高而招 (连词,表修饰)
(7)君子博学而日参省乎己
(8)则知明而行无过矣 (连词,表递进)
(9)青,取之于蓝,而青于蓝
(10)登高而招,臂非加长也,而见者远
(11)假舆马者,非利足也, 而至千里
(12)假舟楫者, 非能水也,而绝江河 (连词,表转折)
(13)锲而舍之,朽木不折 (连词,表假设)
五、联美文
劝 学
三更灯火五更鸡 ,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
------唐代大书法家颜真卿
古乐府诗《长歌行》 百川东到海 何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

勤学如春起之苗,不见其增日有所长;辍学如磨刀之石,不见其损日有所亏
陶渊明
发 奋 识 遍 天 下 字,立 志 读 尽 人 间 书。 苏东坡
六、作业
读完这篇课文后,你有什么感想?请写出来(字数不限,能表达自己的真情实感即可)。
七、总结
人要活到老学到老,是谓“学不可以已也”。
勤学、思考、积累、专心是学有成效的法宝。