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    人教版初中语文九年级下册 - 8 热爱生命(节选)

  • 格式:  DOC
  • 大小:     
  • 时间:  2016-02

《热爱生命》学案

请通过复制并粘贴到Word文档的方式获取以下完整内容

 热爱生命(学案) 
目标展示: 
知识目标:能说出关键句的内涵,体会蒙田对生命本质和意义的阐释。 
过程与方法目标:摘抄散发思想华彩的语句,品味文章朴实富含哲理的语言。  
情感、态度与价值观目标:领悟文章丰富的精神内涵,树立正确的人生观、价值观和生命观,提高个人素养。 

练一练: 
1、注音:赋予(     )   厚赐(     )   弥补(     ) 
解释:稍纵即逝: 
2、走进作者:蒙田,       国文艺复兴时期重要人文主义作家。他的《          》是一部关于社会政治、宗教、伦理和哲学的论著。他以对人生的特殊敏锐力,记录了自己在智力和精神上的发展历程,为后代留下极其宝贵的精神财富。 
3、请你写一句话阐释对生命的理解。 

学一学: 
1、齐读课文,作者认为怎样做是热爱生命,他对待死亡是什么态度?  
2、学生自由朗读课文,质疑(要求勾出不懂的地方,提出疑惑。)  
3、(小组合作)从整体上把握课文思路,从作者和别人对“度日”的不同态度中分析作者本意,体会文章主旨。  


好日子    

结 
果 
坏日子 
“哲人” 
“我”   
主旨:通过         论证方法,表达了作者                            
                                                               。 

4、作者在第三段告诉我们聪明人享生活也要讲究方法,请根据原文用自己的话概括。 
                                                                       

拓展:我们都知道生命的长度不可以把握,那生命的分量可以增加吗?我们如何增加自己生命的分量? 

测一测: 
1、 学了本文,请结合你对生命的理解谈谈你的认识。 
2、 默写几句你认为文中散发思想华彩的语句。