三年级下
一 说教材
1.【知识与技能目标】：结合具体情境，认识 东· 南 ·西· 北· 四个方向。并能用
这些方位词描述物体所在的方向。
2.【过程与方法目标】：（1）学会在给定的条件下确定平面图上的方向，学会
看简单的路线图，并能描述行走的路线；
（2）通过现实的教学活动，培养学生辨认方向的意
识，进一步发展学生的空间观念。
3.【情感态度与价值观目标】：通过活动体验，培养学生热爱生活，学以致用的
意识和小组合作的精神，感受数学与现实生活的
密切联系。
【教学重点】：结合具体情境，认识东南西北四个方向，并能用这些方向方位
词描述物体所在的方向
【教学难点】：学会看简单的路线图并能描述行走的路线，进一步发展学生的空
间观念。
【教学准备】
数学书，学生按教师的东南西北四个方向就坐。
【教法】：
教师
（互动 合作 探究）
自由
开放
发现
再创造
【学法】
学生
（主体）
玩中学
学中玩
合作交流中学
学后交流合作
【教学程序】
创设情境，激发兴趣
探索交流，解决问题
巩固应用，内化提高
看太阳辨别方向
看北极星辨认方向
用指南针辨认方向
看年轮辨认方向
（1）( )坐在（　　）的左边。
（２）坐在小红东面的是（　　　　）。
北
南
西
东
小红和小明上学应该怎样走？
1.看简单的路线图回答：
。