小数的性质

人教版新课标四年级数学下册
口答：
①. 1分米=( )厘米=( )毫米
( )
②. 1分米=——米，可以写成( )米
( )
( )
1厘米=—— 米，可以写成( )米
( )
( )
1毫米=—— 米,可以写成( )米
( )
③. 0.3是( )个0.1， 0.30是( )个0.01。
10
100
10
1
0.1
100
1
0.01
1000
1
0.001
30
复习
3
0.3元和0.30元都是3角，
所以0.3元=0.30元；
复习
商店1
商店2
2.5元
2.50元
0
自学思考：
1．回忆：1分米 =（ ）厘米=（ ）毫米，把它们化成以“米”为单位的关系式为
（ ）米 =（ ）米=（ ）米。
2. 认真观察填完的三个小数有什么不同？从左往右看，小数的末尾有什么变化？小数的大小有没有变化？从右往左看呢？
3.通过观察你发现了什么？小数的性质是什么？
1分米
10厘米
100毫米
1
检查自学效果（手脑并用）
比较0.1米与0.10米和0.100米的大小.
可写成0.1米
可写成0.10米
可写成0.100米
1分米
10厘米
100毫米
因为：1分米 ＝ 10厘米 ＝ 100毫米
所以：0.1米 ＝ 0.10米 ＝ 0.100米
0.1米 0.10米 0.100米
＝
＝
小数的末尾添上 O
小数的末尾去掉 O
我的发现:（集思广益）
小数的性质：在小数的末尾添上O(或去掉O)，小数的大小不变。
下面价格表上的哪些“0”可
以去掉？讨论一下。
2.8元
4元
10.5元
3.05 0.65

1.小数末尾的0可以去掉，其他的0可以去掉吗？为什么？
2.“小数点后边”和“小数末尾”的意思一样吗？
在小数的性质中，可以去掉的“0”是指小数末尾的“0”，而不是小数点后面的“0”或小数中间的“0”。
根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。
化简下面的小数
0.70 =
0.7
105.0900 =
105.09
根据小数的性质,去掉小数末尾的0，
就可以把小数化简。
2
小数里的其他0可以去掉吗？
检查自学效果（手脑并用）
做一做
1.化简下面小数。

0.40 = 1.850= 2.900=

0.080= 12.000=
0.4
1.85
2.9
0.08
12
不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
0.2 =
0.200
4.08 =
4.080
3 =
3.000
3
检查自学效果（手脑并用）
思考：整数如何改写成小数？
把整数改写成小数时，先要在整数个位的右下方点上小数点，再根据要求在末尾补“0”。
不改变数的大小，把下列的数改写成小数部分是三位的小数。
10.04 =
1.75 =
4.0520 =
2.6500 =
10.040
1.750
4.052
2.650
做一做
应用小数的性质时，要注意什么？
0.70 4.08 0.31 3
去掉0，数的大小怎么样
去掉0，会怎么样？
可以添上0吗？
整数怎样改写成小数？
1.只能在小数的末尾添上或者去掉“0”，其他数位上的0不能动。
2.整数改写成小数时，要先在整数右下角点上小数点再在末尾添“0”。
1、不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉？为什么？
3.90米
0.30元
500米
1.80元
0.70米
0.04元
600千克
20.20米
2、把相等的数连起来。

当堂检测
3.50千克的棉花比3.500千克的棉花要轻一些。
去掉小数点后面的0，小数的大小不变。
一个小数化简后是0.30，这个数肯定与0.3000相等。
0.54与0.540大小相等，他们的计数单位也相同。
1.判一判:谁的说法对？
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
x
x
x
√
2.判断下列各题。对的打√ ，错的打×。
5.00元＝5元（ ）
7元＝0.7元（ ）
8米＝8.00米（ ）
2.04吨＝2.4吨（ ）
4.5千克＝4.500千克（ ）
0.60升＝0.6升（ ）
√
√
√
√
×
×
当堂检测 （攀登高峰）
3.思考题：
谁能只动两笔就能使

6020＝602＝60200

之间的等号成立？
（相信聪明的你一定会交上一份优秀的答卷）
用“4、2、0、0、0”组成一个数
①所有“0”都不能去掉 。
②所有“0”都能去掉
③既有能去掉的“0”，又有不能去掉的“0”。
课堂小结
今天我们学习了什么内容？什么是小数的性质？小数的性质有什么作用？