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    人教版小学数学四年级下册 - 8.整理和复习

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  • 时间:  2016-02

总复习——小数的意义和性质

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总复习——小数的意义和性质总复习——小数的意义和性质
总复习
四年级数学下册
小数的意义和性质
复习目标:
1、通过整理复习,加深对小数的认识,进一步理解小数的意义和性质,构建小数的知识结构。
2、练习运用小数知识解决实际问题。
2个1,3个0.1,4个0.01,组成( )。
十分位上是6,千分位上是5,其它数位都是0,
这个数是( )。
0.26可以写作( ),其中有( )个0.01.
5.02里面有( )个0.01。
1里面有( )个0.1
1里面有( )个0.01。
1里面有( )个0.001。
小数的意义:
2.34
0.605
26
10
100
1000
502
整数部分的最低位是( ),
小数部分的最高位是( )。
0.6的计数单位是( ),它有( )个这样的
计数单位,再加( )个这样的数单位就是1了。
0.60的计数单位是( ),它有( )个这样的
计数单位,再加( )个这样的计数单位就是1了。
十分位
个位
0.1
6
4
0.01
60
40
小数的读写法:
1、读出下面各小数。

0.042 10.308 301.052
2、写出下面各小数。

零点六八 一百点零五
零点八零二
(1)0.7与0.700相比,( )
A、大小相等,意义相同  B、大小相等,意义不同  C、大小不等,意义相同  D、大小不等,意义不同
小数的性质:
(2)下面各数,把0去掉大小不变的是(      )。
A、650    B、6.50    C、0.20    D、6.05
(3)0.1和0.9之间有(    )个小数。
A、7个    B、8个    C、无数个
判 断:
(1)因为0.2=0.20,所以它们的计数单位
一样( )
(2)根据小数的性质,小数里的0都能去掉.
( )
×
×
(3)在3.1的后面添上两个0,也就是把
这个数扩大。( )

(4)在3的后面添上两个0,也就是把这
个数扩大。( )
×

小数的大小比较
把下列小数用<连接起来。
0.7、0.07、0.17、0.701、0.171
0.07 < 0.17 < 0.171 < 0.7 < 0.701
判断:

1、四位小数一定比三位小数大。( )

2、四位数一定比三位数大。( )
80厘米= 米
请你按高矮顺序给下面的小朋友排排队。
0.8
1米45厘米= 米
1.45
80厘米
1米45厘米
0.95米
1.32米
小数点向右
移动一位,扩大到原数的( );
移动两位,扩大到原数的( );
移动三位,扩大到原数的( );
……
10倍
100倍
1000倍
小数点的移动
小数点向左

移动一位,小数就缩小到原数的( );

移动两位,小数就缩小到原数的( );

移动三位,小数就缩小到原数的( );
……
10缩小到原数的( )变成0.01.
0.07扩大到原数的( )变成0.7.
把2.01的小数点去掉,变成( ),
( )到原数的( )。
与原数相差( )。
10倍
201
扩大
100倍
198.99
3、直接写出各式结果。
2.17×10= 0.3÷10=
0.42×10= 5.31×100=
6.5÷100= 1.9×100=
6÷1000= 79×100=
0.42÷10= 60÷100=
21.7
4.2
0.065
0.006
0.042
0.03
531
190
7900
0.6
450克=( )千克
2.6公顷=( )平方米
3.4平方分米=( )平方分米( )平方厘米
2吨20千克=( )吨
8米6厘米=( )厘米
0.45
26000
3
40
2.02
8.06
小数与单位换算
按要求写出表中小数的近似数
5
20
2
4.8
20.3
2.0
4.81
20.26
2.00
小数的近似数
下面各小数在哪两个相邻的整数之间,它们各近似于哪个整数?
□﹤5.28﹤□ □﹤12.71﹤□

□﹤4.86﹤□ □﹤7.05﹤□
5
6
12
13
4
5
7
8

1、光每秒传播299792km,改写成以“万千米”做单位的数是( )。
2、2002年,亚洲人口约3769000000人,改写为“亿人”做单位的数是( )
3、2003年,我国公路客运量为1464335万人,改写成以“亿人”做单位的数是( )
4、把0.36改写成以千分之一为单位的小数是 (
5、把5 6887 0000改写为以亿作单位的数,再保留一位小数是( ).
29.9792万千米
37.69亿人
146.4335亿人
改写成“万”或“亿”作单位的数:
0.360
5.7亿
(1)3.46读作( ),其中“3”在( )位上,表示3个( );
“4”在( )位上,表示4个( );“6”在( )位
上,表示6个( )。
二、基础练习
1. 在( )里填上适当的数或文字。
(3)0.015里面有( )个千分之一,4个百分之一写成小数是( )。
(5)2760g=( )kg,7.26km=( )m。
(6)把367500改写成用“万”作单位的数是( ),再精确到十
分位是( )。
三点四六


十分
十分之一
百分
百分之一
15
0.04
0.03
10
2.76
7260
36.75万
36.8万
(2)六点零零九写作( )。
6.009
2. 下面的说法正确吗?正确的画“√”,错误的画“×”。
二、基础练习
(1)小数一定比整数小。 ( )
(2)0.35里面有5个0.01。 ( )
(3)小数部分最大的计数单位是十分之一。 ( )
(4)由3个0.001和8个0.01组成的小数是0.083。 ( )
(5)最大的一位小数是0.9。 ( )
(6)0.2和0.20大小相等,意义相同。 ( )
(7)2.73去掉小数点后所得的数是原数的100倍。 ( )
(8)3.009保留一位小数是3.1。 ( )
×
×


×
×

×
二、基础练习
3、选择题:
(1)与4.8吨相等的数是( )。
A、480千克 B、4800千克 C、4吨8千克 D、4吨80千克
(2)80.0600可以写成( )。
A、80.6 B、8.6 C、80.06 D、86 C、
(3)用3、5、9、0四个数字组成一个最小的小数是( )。
A、3.509 B、0.953 C、0.359 D、0.539
(4)80.5的小数点先向左移动两位,再向右移动三位,这个数是( )。
A、扩大10倍 B、缩小到原来的十分之一 C、扩大100倍
D、缩小到原来的百分之一
(5)把58.509的小数点去掉,它就( )。
A、扩大到原来的1000倍 B、缩小到原来的千分之一 C、不变
(6)一个数缩小到原来的十分之一后,有扩大100倍是4.78,这个数
原来是( )。A、4.78 B、47.8 C、0.478 D、478
(7)5米3厘米改写成用“米”作单位的数是( )。
A、3.50米 B、5003米 C、5.03米 D、530米
知识梳理
1、计算并验算。

3.28+1.62 60-24.9 74.6+5.41
2、用小数计算下面各题。

10元6角5分+5元8角

2吨48千克-1吨500千克

5米6分米-1米75厘米
3、怎样简便就怎样算。
1.2+9.6+3.8 5.8-2.6-2.4
27.85-(7.85+3.9) 5.85- 1.66-1.85
5.26+7+1.74 28.3-(4.17+1.36)
4、列式计算.
12.4比9.62与2.8的差多多少?
5.8减去1.01加2.29的和,差是多少?
51.3与8.4的差比58.07少多少?
星期天,笑笑要去书店买书,再去看望外婆,然后回家。
(1)笑笑一共要走多少千米的路?
(2)你还能提出什么数学问题?
三、综合应用
一、知识梳理
梳理知识:本单元学了哪些知识?
(1)小数的意义和读写法。
(2)小数的性质和大小比较。
(3)小数点位置移动规律。
(4)小数与复名数的互化。
(5)求小数的近似数。
3 . 4 1 8
0 . 6 0 2
小数与单位换算:
我国发射的第一颗人造地 球卫星,最大速度约每秒运行8.1千米,最小速度约每秒运行6300米。
8.1千米= 米
6300米= 千米
一艘轮船重65吨600千克。
65吨600千克= 吨
名数改写过程:
一、想进率;
二、判断乘除;
三、移小数点。
6300÷1000=6.3
8100
8.1×1000=8100
6.3
方法:

高到低,×进率,往右移
低到高,÷进率,往左移
65吨
600千克
=600÷1000=0.6吨
65+0.6=65.6吨
65.6
小数的近似数:
1.87 (保留一位小数)
9.999 (精确到0.01)
6.95 (省略十分位后面的尾数)
2.100 (保留两位小数)
≈ 1.9
≈ 10.00
≈ 7.0
=2.10
一本书100张,总厚度是2.5厘米。每张纸厚多少毫米?
1千克黄豆可出油0.38千克,100千克黄豆可出油多少千克?
改写成“万”或“亿”作单位的数:
1、分级;
2、点小数点;
3、去掉小数末尾的0;
4、写上“万”字或“亿”字。