罗浮宫前的玻璃金字塔
巴尔扎克像
第二课 扬起自信的风帆
第一框　“我能行！”
【目标导引】
1、树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度。
2、学会正确地认识自我；能够走出自信的误区，不自负，不自卑。
3、懂得自信的含义和表现；了解自信与自负和自卑的区别。
1、阅读P18---22,对重要知识做出标示。

2、写出自主练习，疑问和感触。

3、科代表、组长、教师评价预习结果。
自主学习
1、在_______上相信“我能行”，_______上表现“我能行”，_______上体验“我能行。”这种_________的态度，就是自信。
2、自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的_______。
3、_______与_______都是自信的误区。
4、_______的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；______的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。只有_______的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的_______，也能看到自己的_______。
自主学习
思想
行为
情感
我能行
目标
自卑
自负
自卑
自负
自信
优点
缺点
合作探究
活动一：阅读思考。
阅读教材第18页“罗丹塑像”的故事，思考：在众口一词的批评与反对意见面前，罗丹为什么能够坚持自己的艺术主张?
活动二：夸夸我自己
1.想一想，在你的经历中，有没有让你感触最深的“我能行”呢?

2.你感触最深的“我能行”是什么?
自信一族
罗浮宫前的玻璃金字塔是由华裔建筑大师贝聿铭设计的，当他决定要设计时，就带着自己的工具，天刚亮的时候就到广场上观看，日正当中的时候在罗浮宫附近吃午餐，黄昏的时候在罗浮宫散步，半夜三更之时一个人面对罗浮宫仔细观察罗浮宫，最终他自信的告诉密特朗总统说：“我相信我可以做好！”
果然当玻璃金字塔建成之后，其宏伟就建筑轰动了世界！
请举一实例说明自信带来的魅力。
罗浮宫前的玻璃金字塔
巴尔扎克像
活动三：自信者的风采
阅读教材第20页自信者风采的几幅照片。想一想，自信的人在言谈、举止、为人处事方面有什么特点，与小组同学交流感受，每组选一人上台，展示自信者的风采。
活动四：我来做编剧
根据下面的情景，以小组为单位编一个小品，反映自信者、自负者、自卑者的不同表现。
小品的内容：一次数学测试后，自信的小明、自负的小刚、自卑的小亮都得了80分，三人站在一起聊天……
超越自负，告别自卑
歌曲《相信自己》
多少次挥汗如雨／伤痛曾填满记忆／只因为始终相信／去拼搏才能胜利／总是在鼓舞自己／要成功就得努力／热血在赛场沸腾／巨人在东方升起／相信自己／你将赢得胜利创造奇迹／相信自己／梦想在你手中这是你的天地／CBACBACBACBA／相信自己／你将超越极限超越自己／相信自己／当这一切过去你们将是第一／相信自己
自卑的表现
课堂上不敢举手，不敢站起来发言。
不敢尝试自己没有绝对把握的事情。
不敢当众表达自己的看法。
…………
为什么会自卑？
自卑的人首先对自己不满：不满意自己的长相，不满意自己的状态，不满意自己的成绩等等，不相信自身的潜力。　　因此往往表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤僻、悲观，有时还会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式表现出来。
结论：每个人都有自己的弱项，也都有自己的强项，没有必要自卑，而是应该努力去扬长避短，从而赢得别人的尊重。
活动五：自负、自卑、自信有什么不同？请你完成下面表格。
对自我优
缺点的
认识
夸大自己的
优点，
忽视自己的
缺点
自视过高
夸大自己的
缺点，
忽视自己的
优点
自己瞧
不起自己
看到自己的优点
也看到自己的
缺点愉快的接受
自己
负
自
卑
自
自 信
知识建构
自信一族
相信自己“行”是一种信念和力量
自信的含义P20
自信、自卑、自负的区别P22
走出自信的误区
超超自负，告别自卑
“我能行”
大声齐读：P22 相关链接
【当堂演练】-单项选择
1、自信的人，往往        （      ）       
A 确信自身力量， B 深信自己能做成某件事，
C  实现追求目标 D 在思想上不
E 相信“我能行” F 听别人的见解 J 很自负
2、“谁最大”的寓言故事告诉我们，青蛙的悲剧根源是（  ） 
A、 谦虚  B、自强   C、自卑    D、自负
3、下列选项中，错误的观点是                 （    ）        
A、“我不行”“我不敢”是自负的表现
B、“我不行”“我不敢”是自卑的表现
C、“失败乃成功之母”“失败是人生的考验”是自信的表现
D、“失败乃成功之母”“失败是人生的考验”是自我欺骗的表现
7.张华是一名七年级学生。新学期一开始，班主任安排他当体育委员，他说：“我不行！”一句话谢绝了老师的好意。前不久，老师要他组织班级篮球赛的工作，他还是说“我不行”。说实话，张华也承担一些社会工作，只是对自己能否干好没有把握。
（1）张华的做法是谦虚的表现吗？为什么？
（2）请你送一句鼓励他自信的格言或警句。
你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢？在同意的项目前画“” 。
1、思维敏捷，上课积极发言 2、记忆力好，背英语单词快 3、学习成绩比较好 4、文艺方面有特长 5、在运动会中取得好成绩 6、在学科竞赛中取得好名次 7、当干部，组织能力强 8、善交往，朋友多 9、有同情心，乐于助人 10、身体健壮或身材苗条 11、作业书写认真，受到老师的表扬 12、动手能力强，积极参加课外活动

作业： 收集自己欣赏的关于自信的名人名言
一、单项选择题
1.赏识教育专家周弘说过，教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉，然后，孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。这种做法的作用就在于激起孩子（ ）
A.自尊心 B.虚荣心 C.自信心
2.把许多“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种“我能行”的态度指的是（ ）
A.自尊 B.自信 C.自负
3.下列行为中，属于自卑行为的表现有（ ）
①课堂上不敢举手、不敢回答问题 ②不敢当众表达自己的看法 ③不会做的事情，努力尝试做成功 ④不能参加考试，害怕考试失败
A.①②③       B.①②④    C.②③④
4.自负不同于自信，就在于（ ）
①自负者依据的事实是虚假的 ②自负者追求的目标根本就不能达到 ③自信者的依据是真实的 ④自信的人所追求的目标是真实的
A.①②③④ B.①②④ C.①②③
5.自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以（ ）
①主动、积极地应对生活中的各种问题 ②使我们保持心情宁静 ③使我们从容地享受生活的乐趣 ④实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点
A.①②③④ B.①②③ C.①②④
6.鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中这样写道：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”你认为鲁迅所提到的“中国的脊梁”是指（ ）
A.自尊自信的民族精神 B.爱好和平、勤劳勇敢的民族精神 C.全体中国人