第三课 走向自立人生
告别依赖 走向自立
请同学们预习39-45页，做自主预习1-4题！！！
（一）不能再有依赖
议一议
阅读教材第39页“小雅的故事”并思考:

1、小雅能离开父母独立生活吗？为什么会出现这样的情况？
2、结合“小雅的故事”谈谈依赖别人的危害。
危害之一：使人丧失独立生活的能力
说一说
阅读教材第40页的“老太太应聘的故事”并思考：
1、如果你是招聘者，你会聘用这个
26岁的年轻人吗？为什么？

2、结合“老太太应聘的故事”谈谈依
赖别人的危害。
危害之二：使人缺乏责任感
1 、使人丧失独立生活的能力；
2、使人缺乏责任感，造成人格的缺陷
3 、只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违 法犯罪的道路
P40
依赖别人具有严重的危害：
告别依赖
告别依赖是不是拒绝他人的帮助？
讨论
依靠不等于依赖！
依靠是对自己能力以外的事情，寻求别人的帮助；
而依赖是一切事情都不去尝试，把希望寄托在别人身上！
依靠是不是依赖？为什么？
自立不是拒绝帮助。我们可以做到的事情，当然应该自己做。但在遇到自己无法解决的困难时，我们可以并且需要接受别人的建议和帮助。
自立不是要拒绝他人的帮助
自立是不是要拒绝他人的帮助？
《少年儿童研究》杂志社曾对148名杰出青年的童年教育做过调查，发现杰出青年在童年时期具有六大特征。六大特征中，自主自立的精神被列为首位，可见，自主自立对于我们的未来发展是很重要的。
杰出青年在童年时期具备的特征：
1.自立自主的精神
2.坚强的意志力
3.非凡的合作精神
4.鲜明的是非观点
5.选择志趣相投的朋友
6.坚持诚实、进取、善良、勤奋
的做人原则
（二）自立与自主
走向自立要学会自主
1920年，有个11岁的男孩踢足球不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12美元。当时12美元可以买125只母鸡。闯出了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的事情负责。儿子为难地说:“我没有那么多钱赔。”父亲说:“这12美元我借给你，一年后你得还我。”从此，小男孩利用空闲时间打工。经过半年多的努力，终于挣足了12美元还给父亲。男孩就是后来的美国总统里根。里根回忆起这件事时说: “通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫做责任。”
责 任
这则材料告诉我们什么道理？
里根的成功与他从小养成的对自己的行为承担责任，即自主意识的培养有着密切关系。
自己的事情自己负责的前提是要自主。
自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。
阅读教材第42页的插图故事“书生赶考”思考：

书生即使满腹学问，但能自立吗？为什么？
阅读思考
分析——
不能，因为他缺乏主见。自主是自立的前提。
这个书生做事不经过自己的思考，别人说什么就做什么，没有自己的是非观念，被人牵着鼻子走，是没有一个主见的人。
没有主见的人在生活中人云亦云，是不可能成为自立的人的。
我们面对生活中的各种事情，只有明确了自己的责任，并勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。  而自己的事情自己负责的前提是要学会自主。遇到事情没有自己的主见，独立也是徒有虚名。
归纳：
自主是自立的前提
自立是自主的表现
自主与自立的关系
（三）多实践 多锻炼
当人们有了自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢?
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。　　　　　　　－－陆游
1、美国前总统卡特的独生女儿艾米，年仅14岁时，在暑假中决定去打工，当服务员，主要任务是跑腿、送公文、干杂活，周薪17.5美元。

2、美国前总统里根的儿子失业后，没有向总统父亲伸手，而是一边找工作，一边靠领救济金度日，表现了一种自强自立的精神。
自立故事
3、芬兰总理的女儿在瑞典上学，由于瑞典物价比芬兰高，父亲给她的费用只够她日常所需的2／3，她便在业余时间到饭馆洗餐具，以补不足。

4、南斯拉夫已故总统铁托的儿子，19岁离家奋斗，从不用他父亲的影响谋取好处。他从普通工人做起，靠自己的奋斗，后来当上了石油公司的总经理。
自立故事
这四则成功的自立故事给我们什么启示？
想一想
启示：培养自己的自立能力，必须大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼
培养自立能力的方法有哪些？
1、最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起
2、大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼
告别依赖 走向自立
课堂小结
多实践 多锻炼
不能再有依赖
自主与自立
自主的含义
自主与自立的关系
在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奋同样能做到；靠天才做不到的，靠勤奋也能做到。我们一定要告别依赖、走向自立。
老师寄语：