在非洲大草原的奥兰治河两岸，生活着 许多羚羊。动物学家发现，东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快。对这些差异，动物学家百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境是相同的。于是，他们在两岸各捉了１０只羚羊，然后分别把它们送到对岸。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了１４只，而送到东岸的羚羊只剩下３只……
请同学们猜一猜这其中的原因。
猜一猜
原来，东岸还生活着一群狼。面对这样的生存挑战，东岸的羚羊必须使自己强健起来。所以东岸的羚羊要比西岸的羚羊繁殖能力强、奔跑速度快。
大自然中的这一现象在人类社会中同样存在。 苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。生活要自立，人生当自强。
问：这个故事给了我们怎样的启示呢？
人生自强少年始
第 四 课 人 生 当 自 强
截肢少年郑嘉豪自强不息好少年.mp4
面对截肢的痛苦，为什么郑嘉豪还能坚持求学，并以全优的成绩获得小学毕业，靠的是什么？
原因：这一切说明郑嘉豪身上有自强的精神。正是这样一种精神，使得他能够积极努力，永远向上，奋发进取，克服重重困难，取得了全优的成绩。
自强：就是对未来充满希望，奋 发向上，积极进取.自强是一种精神,一种美好的道德品质。
我认识到自强是：
汇报交流
一、自强，进取的动力
1、什么是自强？ P47
秀出你自己
请完成教材48页的表格
秀出你自己
面对困难----------
不低头，不丧气
面对别人的评价----
自尊自爱，不卑不亢
面对挑战-------------
勇于开拓，积极进取
面对理想------------
志存高远，执著追求
归纳：
2、自强精神的表现：P48
自强不息的中国人
自强对个人人生的意义：
（1）是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是进取的动力；
（2）是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力；
阅读教材 说一说：自强对个人以及国家、民族的作用？
自强对民族的意义：
（3）自强不息是我们民族几千年铸就的民族精神，它使中华民族历经沧桑而不衰,备经磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林.
1914年冬天，一个小镇来了一群饥肠辘辘的落难者，好心的人们拿出饭食给他们吃。大部分落难者狼吞虎咽，连一句感谢的话都没来得及说。镇长把食物送到一个年轻人面前。　　这个年轻人会怎么办？结局是什么？根据自己的猜测或想象，给故事安排一个结局，并说明理由。
二、自强，通向成功的阶梯
这里没有活。
先给我找个活干，再吃您的饭。
等一等，年轻人，你愿意到我的庄园干活吗？
那么，我不能
接受你的施舍。
故　事　回　顾：
他就是赫赫有名的实业家。
二十年后
这位青年就是著名的石油大王哈默。
哈默的故事给我们什么启示？
自强对个人人生的意义：
（1）是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是进取的动力；
（2）是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力，通向成功的阶梯；
欣赏“寒号鸟的故事”，并思考：
这则寓言说明了什么？
自弃
对
立
充满希望 努力向上
奋发进取
懒惰成性,得过且过
没有追求,不求上进,
自强
走向成功
一事无成
少年智则国智，少年富则国富，
少年强则国强，少年独立则国独立，
少年自由则国自由，少年进步则国进步，
少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，
少年雄于地球，则国雄于地球。
少年中国说梁启超
我们应于什么时候开始培养自强精神？
初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。少壮不努力，老大徒伤悲。我们应该趁此大好时光，培养自强的品格，努力学习，奋发进取。
人生自强少年始
自强的含义:
人生自强少年始
自强的表现(48页)
自强的作用
对个人
自强是进取的动力
自强是成功的阶梯
对民族:使中华民族历经沧桑而不衰,备经磨难而更强豪迈地自立于世界民族之林.
自强的对立面----自弃
对未来充满希望,奋发向上积极进取.
含义(50页)
结果:一事无成
课后延伸：
1、查找你喜欢的关于“自强不息”的格言至少五句，并列出你所用的查找方法；
2、从现在做起，列出你认为能在日常生活中培养自强不息精神的几种具体做法。
（三个方面以上）
音乐欣赏：男儿当自强flash.flv男儿当自强