珍惜学习机会
珍惜学习机会
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看一看
学习目标
1、知识与能力目标：
知道受教育权受到侵害时要采取各种合法方式予以维护；
明确履行受教育义务的主要内容。
2、过程与方法目标：
通过案例分析，小组探究，提高依法维护自己受教育权的能力；
通过阅读感悟，创设情境，自我反省等方法， 增强履行受教育义
务的自觉性。
3、情感、态度、价值观目标：
珍惜自己的受教育机会，培养履行受教育义务的意识和决心；
树立终身学习的观念，培养自觉学习的态度。
爸爸对小梅说:从明天开始你就不要上学了,你早晚要出嫁,我供你上学是赔钱.
假如你是小梅,你打算用什么方式维护自己的受教育权?
1、该校学生的 权受到侵犯？为什么？
2、假如你是该校的一名学生，你会怎么做？
3、假如你是校长，你会怎么做？
案例分析 小组探究
寻求 帮助
寻求 帮助
寻求 帮助
当地居（村）委会
或者妇女儿童工作委员会、
妇联、新闻媒体
政府、教育行政部门
人民法院
寻求 帮助
学校老师
或向人大代表反映
非诉讼方式
诉讼方式
案例分析：课本P63
◆该校学生的 权受到侵犯？为什么？
受教育
◆假如我是该校的一名学生，我会：
（2）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施。
◆假如我是校长，我会：
教育学生排除干扰，安心学习；
依靠新闻媒体、各级政府和司法机关的力量妥善解决寺庙的问题。
（1）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习。
以上的两个案例共同说明了什么?
受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。
但是，在现实生活中,由于各种原因,侵犯我们受教育权的行为时有发生。
当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
受教育权被侵犯的情形
1、小华父亲说她成绩不好也考不上大学，让 正在念初二的她出来打工挣钱。
家庭
社会
社会
学校
课本P63（下）
你从材料中感悟到什么？
阅读材料 感悟道理
在旧中国，只有20%的学龄儿童能够入学读书。贫困的放牛娃走过学堂时，对少数富人子弟上学、读书羡慕至极。许多革命前辈在马背上、战壕里看书，甚至在狱中苦读，补偿失去的学习机会。

改革开放以来，国家在财政比较紧张的情况下，努力增加教育经费投入。2007年，全国教育经费为12148.07亿元，比上年的9815.31亿元增长23.77%。其中，国家财政性教育经费（包括各级财政对教育的拨款、教育费附加、企业办学中的企业拨款以及校办产业减免税等项）为8280.21亿元，比上年的6348.36亿元增长30.43%。

有位学生家长，自1995年起，辗转近十个城市、擦了几年皮鞋，供女儿和儿子读完大学。
每个公民受教育的机会获得真不容易，
国家大办教育普及义务教育很不容易，
父母辛勤劳动供养子女读书也不容易，
所以，作为学生，为了自己的发展，更为了国家富强，社会的进步，要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。
我们要履行哪些受教育的义务？
最主要的三项义务
第一，认真履行按时入学的义务；
第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；
第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
创设情境 自我反省
上课走神儿，受到老师的批评：

做作业时，遇到疑难问题：

上自己不大喜欢的课：

考试成绩不理想：
假如遇到下列问题，你打算怎么办？
为完成规定的学习任务，我们应该怎么做？
上课时
下课后
上课前
……
学会学习，养成良好的学习习惯

积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成 良好的学习习惯，提高学习能力
适应时代，树立终身学习的观念
要生存，要发展，要满足时代的需求，必须接受教育，勤于学习，更新知识，提升能力、学会学习。
机不可失，抓住学习的最佳时机
初中阶段正是人的身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期，也是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期。
提高认识，明确学习的目的意义
自觉履行受教育的义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。
珍惜学习机会
维护受教育权利
履行受教育义务
1、受教育权被侵害的情形
2、维护受教育权的方式
1、珍惜受教育的机会（原因）
2、履行受教育的义务（内容）
3、我们该如何做？（做法 ）
课堂总结 收获盘点
一、单项选择
1、当我们的受教育权被别人剥夺或受到侵害时，我们可以采用（ ）方式予以维护。
A 诉讼、非诉讼 B 家庭、学校
C 法律 、道德 D 自我保护 、他人的帮助
2、法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础的是（ ）。
A 人身自由权 B 受教育权 C 劳动 D 财产所有权
3、作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的（ ）
①认真履行按时入学的义务
②认真履行接受规定年限义务教育的义务
③认真履行参加生产劳动和依法纳税的义务
④认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务
A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ②③④
巩固提升 学以致用
A
B
C

巩固提升 学以致用

【案例分析】P64
（1）小刚爸爸的做法侵害了小刚的什么权利？小刚是通过何种方式维护自己合法权益重返校园的？

（2）小刚拒绝辍学，对自己、家庭、社会有什么好处？

（3）如果小刚中途辍学，是否合法？小刚及家长要承担什么责任？
陈某母亲身体虚弱只能在家整理家务，家中经济主要靠父亲的工作。可最近父亲的公司效益不好，每月只有700元的收入。为了减轻家庭的负担，陈某觉得自己成绩也不理想，所以念八年级的他辍学打工，挣钱给念七年级的妹妹上学。
你是否支持陈某的做法？为什么？
我们正处于人生旅途的花季，同学少年，风华正茂。初中阶段正是我们掌握知识，塑造自我的黄金时期。我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。
谢谢指导
2012年3月30日
如果小刚辍学，
对个人、家庭、社会都有眼前的利益，但有害于个人、家庭、 社会的长远益。
小刚拒绝辍学，
从长远来看，有利于个人科学文化素质的提高，有利于自己将来获得更好的就业、发展的机会，为社会创造更多的财富，使个人和家庭享受现代文明，过上幸福的生活。
观点1：我支持陈某的做法。因为他家庭经济确实困难，他的行为减轻了家庭负担也保障了妹妹的受教育权。从道德的角度来看，他的行为是对家庭的负责。
观点2：我不支持陈某的做法。因为义务教育具有强制性，他正处于接受义务教育的阶段，中途辍学是违法行为。
观点3：我支持陈某的做法。他现在对学习不感兴趣，让他参加社会工作会让他体会到知识的重要性，有助于他返校后端正学习态度。而且他的行为有助于缓解家庭的负担。
观点4：我不支持陈某的做法。因为他这样做虽然从短暂利益上来看有利于缓解家庭压力，但从长远利益来看，不利于自己的发展。而且，他遇到学习上的困难知难而退，没有履行完成义务教育的义务
观点5：从道德上来讲，陈某的行为体现了对父母的孝顺，对妹妹的责任。但从法律的角度来看，他的行为没有正确地履行受教育的义务。而且，也没有正确来面对家庭遇到的困难。在我们的现实生活中，也有类似的情况如洪战辉。