同 学 们，新 学 期好 ！
整个初中阶段的基本价值目标 “尊重、关爱、责任”
第一课　责任与角色同在
第 一 框
青海玉树抗震救灾新闻摄影作品评选特别奖作品：温家宝总理视察灾区
4月15日下午6时许，国务院总理温家宝乘专机抵达青海玉树巴塘机场，随即乘车前往地震灾区。面对众多不幸的灾区群众，总理语言哽咽、眼含泪水说，我们国家和灾区人民都是一家人，哪怕有一丝希望，我们就要作出万分的努力。
是什么原因促使他这样做？
责任
一位年轻的护士为一位赫赫有名的外科专家做手术的助手。
有一个复杂的外科手术，专家和护士们艰苦地干了一天，那位年轻护士从清晨到黄昏，一刻也没有离开手术台。在即将对伤口作最后缝合时，护士突然严肃地盯着专家说：“大夫，我们用了12块纱布，可您只取出了11块。” “不会的，我已经随时取出来了。”专家断言道，“手术已经一整天了，大家都累了，立刻开始缝合伤口！” “不行！我记得清清楚楚，手术中我们用了12块纱布。”护士抗议。专家不理睬，命令缝合伤口。护士毫不示弱，大声喊起来：“您是医生，您不能这样做！”
直到这时，专家才举起左手握着的第12块纱布向在场的人宣布：“她是我的合格助手。”
责任
是什么原因使年轻的护士有勇气挑战权威？
梁启超说过:“是故人也者，对于一家而有一家之责任，对于一国而有一国之责任，对于世界而有世界之责任。一家之人各自放弃其责任，则家必落；一国之人各自放弃其责任，则国必亡；全世界之人各自放弃其责任，则世界必毁。”
清华大学校长顾秉林先生2003年7月15日在2003届本科生毕业典礼上说过：“只有对学生、社会、国家负责任的学校，才能培养出对社会、国家负责任的学生；只有为社会、为国家勇担责任的学子，才能真正成为国家、民族的栋梁。今天，在你们毕业之际，我要送给每一位同学两个字，那就是‘责任’”。
《列宁与卫兵》
一个克里姆林宫的年轻卫兵从未见过列宁，一次，列宁因为思考问题而忘记出示通行证，被卫兵拦住了不让进去。这时，后面有一个满脸胡须的人粗暴地喊道：
马上放行，这是列宁！但列宁
制止了这个人的叫喊，并且表
扬了年轻的卫兵。
1、这个少年应该赔钱给店主吗？
答：应该。因为他应该学会承担对自己的行为负责。
2、爸爸应该为孩子支付赔款吗？
答：应该。因为他是监护人，负有监护的责任。
3、你赞成爸爸的决定吗？
答：赞成。有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。
请回答：
一、我的角色 我的责任
我们每一个人都要对自己的行为负责
请你列举出你认为在法律和道德范围应该做的事情和不应该做的事情。（填写在课本P5上）
1、什么是责任呢？
责任是一个人应当做的事情，也可以是不应该做某些事情。
责任的两层含义：
责任是一个人应当做的事情；
责任是不应该做某些事情。
一场突如其来的地震，使整个城市变成了一片废墟。余震还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导亲临现场指挥，消防员正在灭火，部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动…　　许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我能做点什么？把零用钱捐出去吧。
1、在救灾的过程中，哪些人承担了责任？
2、他们分别承担了什么责任？
义务捐款
领 导
消防员
战 士
医 生
民政部门
中学生
决策指挥
救火抢险，拯救伤员
搜救生存者，清理废墟
救死扶伤，抢救伤病者
运送救援物资
义务捐款
人们因不同的社会身份而负有不同的责任
2、为什么要承担责任呢？
我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任。
3、责任的主要来源：
法律规定、公民身份、职业的要求、上级的任命、分配的任务、对他人的承诺、传统习俗、道德原则。
责任的产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺
分配的任务：由权威的人赋予某人的责任。　　例如：老师布置的作业。 职业的要求：每一份工作都伴随着相应的责任。　　例如：爸爸是一名记者，他要对新闻保持敏感性。　　法律规定：法律赋予人们的责任。　　例如：交通法规规定不允许人们闯红灯。　　传统习俗：习俗影响人们的行为方式，赋予人们责任。　　如：出门在外，经常给父母亲报平安。　　公民身份：作为国家公民，意味着承担一定的责任。　　如：不做有损国格的事   许多责任不只有一个来源。
父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自___________
________________________。
学生的主要责任是认真学习。这个责任来自______
______________________。
练习：
警察的责任是依法执行公务。这个责任来自________
______________________。
医生的主要责任是治病救人。这个责任来自________
_______________________。
练习：
不同的角色，责任不同，同一责任可能有不同的来源
①、父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自：法律规定、道德原则、传统习俗。
②、学生的主要责任是认真学习。这个责任来自：法律规定、公民身份、分配的任务。
③、警察的责任是依法执行公务。这个责任来自：法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命。
④、医生的主要责任是治病救人。这个责任来自：职业的要求 、法律规定、道德原则。
⑤、教师的责任是教书育人。这个责任来自：职业的要求、法律规定、传统习俗。
⑥、解放军的责任是保家卫国。这个责任来自：职业的要求、法律规定、分配的任务。
下面的责任来自哪里?
责任与角色同在。在社会的舞台上，每个人是不是只扮演着一个角色呢？
随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担着不同的责任。
我的角色，我的责任！
说一说：
自己扮演的五个主要角色
及承担的相应责任
只有人人都认识到自己所扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
讨论：
角色与责任之间有什么样的关系？
①随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己
的角色，调节角色行为，承担不同的责任。
②我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种
角色往往都意味着一种责任。
例如，作为子女，我们应该孝敬父母；作为学生，我们应该遵守学校纪律；作为朋友，我们应该以诚相待，互助互谅；对于陌生人，我们应该扶危济困；作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”；作为社会的一员，我们应该维护正义、热爱和平、保护环境；等等。这就引导学生体会到，无论在家庭、学校还是社会中扮演什么样的角色，都应该承担相应的责任；只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能建设和谐美好的社会，共同享受美好的生活。
不同的角色意味着不同的责任
结合学生在家庭、学校和社会中扮演的不同角色及履行责任的实际情况，启发学生思考一下：如果一个家庭的成员不履行自己的责任，会是一个什么样的情况；如果人人都尽到自己的责任，又是一种什么情形。在此基础上，引导学生增强角色意识和责任意识。
有人说：人的一生，最大的愉快莫过于选择，最大的痛苦也莫过于选择。因为我们总会遇到那些让我们很难取舍的事情而感到左右为难。所以选择的学问也是一门放弃的学问。一旦我们有所选择之后，就意味着必须为所做的事负责。
1、自己对自己负责的表现
2、自己对自己负责的意义（为什么？）
①谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责(自食其果）；
②不负责任会使自己无法长大成人，害人害己，对国家和社会、家庭都不利。
只有对自己负责的人，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
3、自己对自己不负责的不良后果
二、谁在对我负责
①用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失；
②小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强。
你最大的责任是把你这块材料铸造成器。

——易卜生
启示：
人生最大的任务在于做好自己的事，
对自己负责。
我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程。
在你当前的生活中：有哪些责任是你独自承担的？有哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？如果我们不承担这些责任，会有什么后果？
请你任选一幅图，说说这样做可能导致的后果。 （提示：自己、他人、社会）
讨论：
不承担责任，会有什么后果呢？
不承担责任的后果：
不承担责任总会造成一定的后果。
就个人来说，会失去朋友、失去个人发展的机会，失去他人对你的尊重和信任，使自己的名誉受损，甚至还会受到法律的制裁，道德的谴责。
对他人来说，会使他人的财产受损，浪费他人的时间，甚至伤害他人的感情。
从整个社会来说，会导致效率降低，人与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本，败坏社会风气，影响社会的进步。
他人对我负责任
当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。
在生活中，我们无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任。
父母：　　　P10　　　　　　　　　　　　　老师：　　　　　　　　　　　　　　　　警察：　　　　　　　　　　　　　　　　……
我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。
　　社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
　　我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人、对社会负责。
我们每个人都应该具有责任感。
结 束 语

练习：
一、单选
1．对责任正确认识是
①责任是一个人应当做的事情。 ②法律规定的责任是应尽的的义务。③责任是一个人不应当做的事情。 ④责任也是一项权利。
A.①②④ B.②③④
C.①②③ D.①③④
C

2．以下哪些是对你的生活有直接影响，由他人承担的责任
①课堂上教师教书育人 ②环卫工人清扫街道 ③警察维护治安 ④父母精心抚育我们成长。
A.①② B. ②③④
C. ①②④ D. ①②③④
D

3．在生活中，有些是该做的事，但并不是我们自愿选择的，我们仍然要为它们承担责任。以下哪些是我们必须承担的责任
A.接受九年义务教育
B.捐赠希望工程
C.见义勇为
D.拾金不昧
A
4、认真看右边的图画，可以得出的错误观点是
A.承担责任伴随获得回报的权利
B.承担责任可获得社会尊重
C.承担责任能获得客观公正的评价
D.承担责任必然可获得经济利益
D
5. 同一个人在不同的场合，充当不同的角色，承担不同的责任。对此理解正确的是
①在家作为子女，应孝敬父母 ②在学校作为学生，应好好学习，遵守学生守则③作为行人，应遵守交通规则 ④作为公民，应履行公民义务
A．③④ B．①②③④ C．②③④ D．①②③
B
6. 当我们因意外而无法履行对他人的承诺时，正确的做法是
A．只要意外事实存在，作不作解释无关紧要
B．事后主动解释原因，以期得到对方的谅解
C．为使自己不陷于失信，许诺时应慎重
D．只有当对方问起原委时，才有必要说明
B

1.在地震灾区，解放军战士日夜奋战抢救被困人员，医护人员竭尽全力挽救危重生命，新闻工作者坚守岗位传递灾区信息。在全国各地，爱心如潮，人们纷纷捐款、捐物、献血。这体现了（ )
A.不同岗位承担不同的责任
B.抗震救灾是每个公民的法定义务
C.我国的民族凝聚力在不断增强
D.昂扬向上、自强不息的民族精神
ACD
二、多项选择题：

2．责任产生与社会关系之中的相互承诺，这种承诺表现在生活的方方面面，有来自
A.对他人的承诺
B.上级的任命或分配的任务
C.职业的要求
D.道德的规范或法律的规定
ABCD
巩　固　练　习
1、 选择
请你辨析
我们是学生，主要任务是学习，不必承担家务。
参考答案：
1.作为中学生，我们是祖国的未来，民族的希望（或：知识改变命运，教育成就未来），因此作为学生，我们应集中精力把学习搞好。 同时我们还要承担严守校纪、尊敬师长、热爱班集体等责任。
（回答“为什么学生的主要任务是学习）。
（补充“学生还要承担什么责任”，依据：同一角色承担不同责任）
2.我们不仅是学生，但同时我们还是家庭的一员，我们还要积极承担力所能及的家务。
（辩驳”不必承担家务“。依据：一个人扮演不同的角色，承担不同责任）
3.我们要认清自己扮演的不同角色，积极承担自己的责任。
（总结，正确的做法）
答题思路： 1.学生的主要任务为什么是学习？
2.学生这个角色还有哪些责任？
3.我们为什么还要承担家务？
4.正确的做法应该是什么？
观察与思考
1.爱因斯坦说：“我每天提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在偏受着的东西。”因此，不要盲文自己对他人，对社会的以至对整个人类的责任。
这段话告诉我们：
请你观察与思考
2.小迪明天要代表本班参加学校文艺汇演，可舞蹈鞋却在排练中穿坏了。情急之中，他找同学小乐帮忙借一双。小乐满口答应，可一转眼却把这事忘在一脑后。小迪要上台了，却发现没有舞蹈鞋。小乐和小，这都受到了老师的批评。小乐委屈地说：“我只是好心帮忙，这本来不关我的事。”小迪也挺委屈：“小乐明明答应我了么，这就不能怪我了。”
你对这事怎么看？