登录 / 注册
首页>人教版初中思想品德七年级上册>总复习

七上思想品德期末总复习资料ppt比赛获奖教学课件免费下载

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
七上思想品德期末总复习资料ppt比赛获奖教学课件免费下载七上思想品德期末总复习资料ppt比赛获奖教学课件免费下载七上思想品德期末总复习资料ppt比赛获奖教学课件免费下载
七年级思想品德期末复习
5-9课
第五课 第一框 日新又新我常新
人为什么需要正确认识自己?
答:P46第二段第一句
一、自我新认识
1、发展地看待自己:更新自我,完善自我
日新又新我常新,每个人都是不断变化发展的。每个人的优点和缺点也不是一成不变的。要用发展的眼光来认识自己,要看到自己的进步,继续努力,通过不断改正缺点来完善自己。
2、全面地认识自己:外在形象与内在素质
人的内在美与外在美的联系?
①P47第二段②P48第一段
3、全面地认识自己:优点与缺点
例题1: 渔夫从海里找到一个大珍珠,他欣喜若狂。可拿到家中一看,却发现珍珠上有一个小小的黑点。渔夫想:如果将小黑点去掉,珍珠将变得完美无瑕,变为无价之宝。渔夫便开始去除黑点,可是剥掉一层,黑点仍在,再剥一层,黑点还在,剥到最后,黑点没了,可是珍珠也不复存在了。 这个故事告诉我们一个什么道理?
①书47页第二段。②书48页第一段
如何正确认识自己?
答:①P46第二段最后一句
②P47第一段一、三句,第二段
③P48第一段后两句
④P48第二段后两句
二、认识自我的途径?
(1) 通过自我观察认识自己
我们应该以冷静的、沉着的状态进行自我观察、自我分析。因为世上最了解自己的人莫过于自己,要认识自己就一定要做一个有心人,反省自己在日常生活中的点滴表现,总结自己是一个怎样的人。
但丁说过一句名言:“走自己的路,让别人说去吧!”
(1) 但丁的话是要告诉我们对他人的评价要认真分析。既不能盲从,也不能忽视。一旦认为自己的意见正确,就要敢于坚持到底,勇于进行决断。
2) 每个人在对事情作判断时,要立足于自身的独立与分析,别人的意见只能用来参考。要重视他人的态度与评价,并冷静地分析。既不能盲从,也不能忽视。
(2) 通过他人了解自己
我们可以通过他人来了解自己。我们要重视他人的态度与评价,冷静地分析。既不能盲从,也不能忽视。
(3)通过集体了解自己
我们可以通过集体了解自己。每个人都生活在一定的集体中,一个人在集体中能否与他人友好相处,能否很好地承担自己的责任,会对了解一个人有一定的帮助。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
例:“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以知得失。”
——唐太宗李世民
从中可以看出,我们应该怎样认识自己?(认识自我的途径有哪些?)
①书49页第一段②书49页第二段③书50页第一句和最后一句,第二段
第五课 第二框发现自己的潜能
一、认识自我的潜能
1、人的潜能是巨大的
人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿,蕴藏丰富,价值连城。
请看书本第51页内容并回答
你相信人真有如此大的潜能吗?为什么?
一个人通常都存在有巨大的潜在体力,这一类的事还告诉我们一个道理,农夫在紧张情况时产生一种超常的力量,并不只是身体上的反应,还涉及心智的精神的力量,当他看到自己的儿子快要淹死的时候,他的心智反应是救自己的儿子,一心要把压在他儿子身上的卡车抬起来,而再没有其他的想法,可以说是精神上的肾上腺引发出潜在的力量,根据专家认定,潜意识的力量是有意识的力量的3万倍。
2、人的潜能又是多方面的
每个人至少有七个方面的智能:
语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。
人的特长往往是人某个方面潜能的表现
3、发现自己潜能是成功的重要条件.----发现自己潜能的意义?
正确评估自己的潜能,以判断今后发展的方向,为自己的人生定一个正确的目标
如何看待自己的潜能?
①认识自我的潜能。P51页第一段后一句
②P52第一段第一句,P52第二段第二句。第三段
③P52第三段,P53第一段,从小事做起,在实践中才能激发潜能。
二、发掘自己的潜能 如何….?P52-53页 1、积 极心理暗示 法-----给予自己积极的暗示
一个经营很成功的企业家,为了保持良好的心态,激发自己的潜能,录下自己讲的一段话:“我感觉一天比一天好,我身体健康,工作很顺利。我很走运。”几乎每天他都把这段话放给自己听,以激励、鼓舞自己。
你认为他的做法如何?你从中得到什么启发?
①这是用积极心理暗示的方法来激发自己的潜能。
②如果我们能多给自己一点刺激,多给自己一些积极的心理暗示,多一点信心、勇气、干劲,多一分胆略和毅力,就有可能使自己身上处于休眠状态的潜能发挥出来,创作出连自己也吃惊的成功来。(书52页最后一段)
2、目标设定法------设立更好的自我形象
1、这个孩子的回答,对他日后成为建筑师有影响吗?
2、你怎样理解他的话?
答:有。
①小男孩在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,一个成功的建筑师,用于激励自己的斗志,释放自己的潜能,让自己力求完美地接近一个成功建筑师的标准,所以他成功了。
②任何成功者都不是天生的,成功的原因是开发了人的无穷无尽的潜能。只要你抱着积极的心态去开发你的潜能,你就会有用不完的能量,你的能力就会越用越强。相反,如果你抱着消极心态,不去开发自己的潜能,那么只有叹息命运不公,并且越来越无能!并非大多数人命运注定不能够成功,只要发挥了足够的潜能,任何一个平凡的人,都能成就一番惊天动地的伟业。
想像更好的“自我”形象
找出自己的人生目的及终极目标
设计自我形象,即理想状态下的形象
确定自己的评价标准
找出人生的信念与策略
发挥潜能的四大配合因素
3、实践锻炼法-------在实践中激发自己的潜能
为自己制订一个切实可行的发掘潜能的计划
1、我打算先开发自己哪方面的潜能?
2、我要通过什么样的方式来发掘自己的潜能?
如:我准备先为自己画一幅“未来作家”的漫画,将它帖在书桌前,提醒自己“我将成为优秀作家”……
只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。
4、光明思维法:
5、紧急逼迫法:
第五课 第三框 自我新形象
一、我心中的理想形象
1、我们心目中的理想形象:我们理想中的形象往往有着美丽的外表,大方的举止,其中还有一些人有着高超的专业技能,执著的工作热情和高尚的人格。但同时我们也应该看到他们的缺点,所谓“金无足赤,人无完人”我们应该善于要从其他人身上学习他们不同的优点,取长补短,不断完善自我。
2、在追星中应注意些什么:
不盲目追星。你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的,该不是徒
有其表,更应该有高尚的人品和超凡的气度;该不仅仅吸引你的目光,更应该能震撼你的心灵。
不疯狂追星。不要滥花时间和钱在追星上。因为,星的光环不
应该罩在你的身上,追星也就没有什么可夸耀的,更不应该成了你生活的全部。
摒弃狭隘心态。同学们所祟拜的偶像有同有异,不能因为偶像 的不同,就对别的同学持排斥甚至敌对的态度。
善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。
总之,不要在追星中失去你自己,因为你最终只能成为你自己。
怎样看待追星现象?
①喜欢明星是很正常的心理现象;书P54
② 明星之所以成功是因为他有过人之处,
所以我们应善于从不同榜样身上学习
不同的优点,完善自己;书P55
③ 人无完人,明星也有缺点,我们要明
辨是非,不盲目追星;书P55
二、面对新期待
1、我对未来的期待
2、社会对不同对不同职业者的期待
3、将社会需要与自身实际相结合
怎样树立和实现个人的成长目标?
(1)从社会需要与自身的实际出发,
确立个人的成长目标。书P56第一段
(2)制定切实可行的学习生活计划,并为之
努力奋斗;书P57第一段
(3)从现在做起,努力学习科学文化知识,
全面提高自身素质;
(4)青少年时期的主要任务是知识学习与品
德培养,因此还要养成良好的生活和学
习习惯,自省、自律。书P57第二段
第六课 做情绪的主人
第一框 丰富多样的情绪
一、情绪万花筒
1、情绪含义: 情绪是人的心理活动的重要表现。它产生于人的心理需要是否得到满足。
情绪是人心理活动的“窗口”
2、情绪的分类:喜、怒、哀、惧
情绪的词汇是丰富多彩的。从这些词汇中我们可以看出情绪表现是有程度差别的。(如喜有开心、高兴、开怀大笑、欣喜若狂等程度之别)
不同的情绪有不同的表现形式,即使是同一种情绪,它的具体表现也不是千篇一律的。
同样是喜:有的人眉飞色舞,手舞足蹈;有的人捧腹大笑;有的人则可能只是喜在心中,比较含蓄。
3、情绪产生和变化的原因:
(1)当我们遭遇不同事情、处于不同情境中,会产生各种各样的情绪。书P61
(2)情绪的产生与人的内心需要是否得到满足密切相关
当需要得到满足时,就会产生积极、肯定的情绪。
而当需要得不到满足时,就会产生消极、否定的情绪。
二、情绪与生活
1、情绪就像“神奇果”,会对人产生神奇的作用:
有时,它会使人精神焕发,干劲倍增;(积极、正面的情绪)
有时,它会使人无精打采,萎靡不振。(消极、负面的情绪)
①情绪影响人的身体健康。法拉第、杯弓蛇影
②情绪影响人的智力发展。记忆力
③情绪影响人的正常水平的发挥。考试、比赛
总之,情绪影响着人们的行为,影响着人们的生活。
2、情绪犹如双刃剑
兴奋、喜悦
积极影响
情绪可以充实人的体力和精力,提高个人活动效率和能力,促使我们健康成长。
消极影响
情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出令自己后悔和违法的事情
抑郁、悲伤、愤怒、嫉妒等
学习了情绪对智力的影响,对同学们有什么
启发呢?在学习方面应该怎么做呢?
问:
在学习中,应该保持一种积极的情绪,做到“乐学”,这样会提高学习效果。因为,消极的情绪不仅对提高学习成绩没帮助,而且会影响学习的效果。积极良好的情绪有利于人的智力的发展,有助于人取得好成绩。
怎样看待学习努力,成绩不理想,自暴自弃的现象?
答:①努力不等于科学高效,要对自己认真分析,找到失败的原因,找到提高成绩的突破口;②学习方面不行,并不代表其他方面不行,如体育、绘画方面;③要经常给自己积极的暗示,这样才能提高自己的信心和勇气,发现自身的潜能。
第六课 第二框学会调控情绪
一.情绪是可以调适的
客观事实我们无法改变,但是我们可以改变自己对待客观事实的态度。态度转变了,情绪自然会发生改变
二、排解不良情绪 1、青少年的情绪需要调控
为什么要调节情绪 ?P66
青少年的情绪有何特点?青少年情绪具有不稳定性、强烈性和自控能力差等特点。
青少年情绪的特点会对我们产生哪些不良影响?
① 影响精神状态,干扰学习和生活
② 影响同学间的团结友爱
③ 影响身体健康
④ 违反学校纪律,触犯法律
2、调节情绪的方法 P66-67
(1)注意力转移法
转移注意力就是把注意力从引起不良情绪的事情转移到其他事情上。
转移注意力
可以通过改变注意的焦点来达到目的。做一些自己平时感兴趣的事,例如:游戏、打球、下棋、听音乐、看电影、读报纸,
转移注意力
还可以通过改变环境来达到目的。例:郊游
(2)合理发泄情绪
合理发泄情绪是指在适当的场合,用适当的方式,来排解心中的不良情绪。
(3)理智控制法
①自我解嘲
②自我暗示
③自我激励
④心理换位
⑤学会升华
我们在调节和排解自己的不良情绪要注意些什么?在合适的场合、用合适的方式发泄自己的情绪。
三、喜怒哀乐,不忘关心他人
人的情感具有相通性和感染性,一个人的情绪很容易影响周围人,我们表达自己情绪的时候应合理和合情!喜怒哀乐,不忘关心他人!
我们在享受别人给予的情绪照顾的时候,也要给予别人情绪的关心,这样喜悦会加倍,痛苦会减少,情谊会加深!
书67-68页例子
第七课 第一框 情趣与兴趣
兴趣:是由好奇心产生的一种想做某一件事,想了解某一件事物或想从事某一种实践活动的精神向往。
其特点是不稳定性,随时随地可以产生(短暂性)。
情趣:是建立在兴趣之上的,有一定方向性的比较稳定的生活态度和精神追求。
其特点是比较持久稳定。
兴趣


表现
基础
情趣源于兴趣
(较稳定)
(暂时的)
升华
培养兴趣,发展情趣
一、情趣源于兴趣
1、情趣与兴趣的关系P71 2、情趣的作用P72
课堂小结
一、情趣源于兴趣
1、情趣与兴趣的关系P71 2、情趣的作用P72
二、情趣的雅与俗 1、高雅情趣的积极作用P73
2、庸俗的情趣的消极作用P74
第七课 第二框 追求高雅的生活
一、乐观、幽默的生活态度
1、高雅的情趣来源于对生活积极的态度和美的感受.
2、乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅情趣的重要条件。
二、好奇与从众
1、善于将好奇心转化为兴趣
2、不盲目从众 
三、丰富的文化生活
是陶冶情操、追求高雅生活的重要途径。
四、提升情趣,陶冶情操
怎样追求高雅的生活情趣?
①乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅情趣的重要条件。
②培养好奇心并将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养自己高雅的生活情趣
③不断丰富自己的文化生活,提升情趣陶冶情操。
为什么丰富的文化生活是陶冶情操,追求高雅生活情趣的重要途径?P78页
身边的诱惑
美好的诱惑
不良的诱惑
领奖台的诱惑
金钱的诱惑
游戏机的诱惑
黄赌毒与邪教的诱惑
……
有争议的(中性的)诱惑
第八课 第一框 身边的诱惑
1. 成功与荣誉、鲜花和掌声,对每个人都具有一定的诱惑,这是一种美好的诱惑,也是我们积极要求进步的重要表现。但没有艰辛的付出,就没有成功的回报。面对美好的诱惑,有羡慕,也有妒忌,但我们必须通过正当途径和刻苦努力来获得。
温馨小提醒:
我们周围有这样的吸血蝙蝠吗?如何才能不上当呢?
①学会分辨并自觉抵制他们的诱惑,才会有健康幸福的生活。否则,我们会为之付出沉重的代价。 P87正文
②增强法治观念,自觉守法,增强自我保护能力,依法自律。
③正确对待父母和学校的教育,不去干扰未成年人正常学习和生活的地方,不去会使未成年人的精神受到污染和伤害的地方,学法、懂法用法律武器维护自己的合法权益。
1、我们身边的诱惑主要有哪些?各个标题
2、我们应该如何看待这些诱惑?P82-87
3、为什么要自觉抵制“黄赌毒”等不良诱惑?书87页
4、 不良诱惑的危害?
①伤害人的身心健康
②使人不思进取,影响人的进步和发展
③损害他人和社会,走上违法犯罪的道路
5、我们应该如何看待这些诱惑?82-87页
6、 为什么要自觉抵制“黄赌毒”等不良诱惑?87页
第七课第二框 对不良诱惑说“不”
一、不良诱惑是能够战胜的——
勇敢的人敢于战胜不良诱惑,聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。
二、怎样抵制不良诱惑
1) 不良诱惑犹如病毒,需要我们结合自己的实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,避免其对自己的危害。(对待不良诱惑的态度、怎样抵制“黄赌毒”的不良诱惑?)
2)战胜不良诱惑的方法
面对一些不良的诱惑,我们应采取哪些方法才能战胜它呢?
(1)避开诱因法;
(2)婉言谢绝法,婉言谢绝朋友,提高自制能力;
(3)专时专用法,专时专用改正不良习惯;
(4)联想后果抵制诱惑法;
(5)主动请人帮助法,帮助自己拒绝不良诱惑的方法。
三、自觉抵制不良诱惑
1 .慎交朋友,提高自己的判断能力
3 .运用法律手段保护自己
2 .克服猎奇和盲目从众心理,提高
自己的控制力
第九课第一框 身边的侵害和保护
1、这几段图片、资料说明青少年所受到的侵害主要来自哪些方面?另外还有哪些侵害?
说明青少年所受到的侵害主要来自于家庭、学校、社会这几方面。另外还有意外伤害和自然灾害。
2、这些侵害对青少年的健康成长有什么影响?
影响学习;影响身心健康成长;导致走上违法犯罪道路;侵犯了青少年的合法权益;甚至会夺去我们宝贵的生命。
3、请具体举出损害青少年身心健康的一些现象?

如:1、家长、监护人对孩子粗暴对待,甚至虐待,强迫孩子辍学、早婚等;
2、学校忽略学生安全措施,酿成事故,老师教法不当,体罚或变相体罚,使学生身心受挫;
3、社会上一些不法之徒为谋求经济利益,雇佣童工,兜售不健康的图书、音像制品,用游戏厅、网吧诱惑青少年。
面对以上如此多种的侵害,当真的在你身上发生时,你该怎么办呢?
青少年的身心健康为什么经常受到来自各方面的侵害呢?书92页
自身因素:青少年正处在长身体、长知识的关
键时期,各方面都很不成熟;社会
经验也不足。
社会因素:社会上存在不利于青少年健康成长
的因素
侵害青少年合法权益和损青少年身
心健康的现象时有发生
青少年自我保护的必要性和重要性:
1、社会环境复杂,使得成长中的、经验不足的青少年可能受到来自各方面的侵害,因此,青少年要有自我保护意识。
2、当青少年的合法权益受到侵害时,家庭、学校、社会等方面的保护往往不及时,不到位。因此,青少年必须学会自我保护。
3、同时,自我保护是人的本能,具备自我保护的意识是未成年人迈向成熟的重要一步。书92页
为什么要学会自我防护的方法与技能,树立自我保护意识?
1、青少年是国家的未来,民族的希望。党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护,并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。P97但由于生活环境复杂,存在着不利于青少年健康成长的因素,侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象,还时有发生。
2、身心尚未成熟、社会经验不足的青少年,在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时,往往处于被动地位而受到伤害。因此,我们必须加强自我保护。
3、自我保护是人的本能,具备自我保护的意识是未成年人迈向成熟的重要一步。书92页
第九课 第二框 防范侵害保护自己
一、提高警惕-----是避免侵害的前提
阅读教材93页的事例想一想,它给予我们什么启示?
面对不法侵害,如果我们警惕性不高、自我保护意识不强,就会使自己遭受损失,陷入困境,甚至有生命危险。因此保持高度警惕是避免侵害的前提。书94页
事例一、身份证在生活中有什么作用?
身份证,顾名思义,是身份的证明。身份证是我国公民代表其合法身份的唯一证件,与公民的生活、学习、工作息息相关。保护身份证就是保护自己的重要表现。
事例二、小燕家被盗是因为什么?
警惕性差,在不了解网友小Q真实情况下便把自己真实情况和真实信息告知对方,她没有保护自己的真实信息。
网络交友应注意些什么?
上网请注意:
1.  时间不能太长,以免影响学习。
2. 不要轻易说出自己的真实姓名 和地址、电话、学校等信息。若有疑惑主动询问父母。
3、不要轻信网上结识的任何人。
4、网上交友要谨慎。遇到网友约会,更要警惕。没有父母同意都应该拒绝。如非见面不可,最好去人多的地方或请父母一同前往。切莫单独赴约。
5. 遇到低级庸俗的网友,马上避开,不要理睬。
6.不要轻易将各种密码告诉任何人。
7.家长和孩子一起商定每天上网的时间、长短以及可以访问的网站。
8.不接触不适当的内容
对女学生来说,保持高
度的警惕、文明的举止、得
体的衣着打扮,是保护自我
的防护衣。
温馨提示:
1、呼救法
  2、周旋法
  3、恐吓法
其它的做法:1、三十六计,跑为上策2、创造机会,自我防卫3、实力悬殊,不可硬顶4、把握时机,及时逃脱
正确的做法
二、用智慧保护自己
采用机智灵活的方法保护自己
人身安全第一
力量对比
周围环境的利用
机智求助他人
主观心理的调节
避免无谓地激怒对方
暂时妥协,事后报案
如何学会自我保护?
1、面对一些突发的事故和侵害,我们应该积极争取社会、家庭、学校等方面的保护;如果这些保护不能及时到位,我们就要尽自己所能,用智慧和法律保护自己的合法权益。书92页第二段
2、面对不法侵害,保持高度警惕是避免侵害的前提。同时,还要依靠自己的智慧,采取机制灵活的方法与其斗争,当有能力将其制服,当然要勇敢的同其搏斗;没有能力将其制服,可以采取“呼救法”“周旋法” “恐吓法”等及时脱身。万不得已,也要对可能出现的不同后果进行比较,两害相权取其轻,争取把损失降到最小,保住最大的合法权益。书96页第一段
3、总之,青少年学会自我保护,不仅需要有保护自己的意识和勇气,也要有保护自己的智慧和方法。书96页第二段
三、用法律保护自己
全国第一例未成年人著作权案。书97页辅助文
我国保护青少年的合法权益。当权益受到侵害时,我们要拿起法律武器,保护自身的合法权益。
有哪些法律专门为保护青少年而颁布的?
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国预防未成人犯罪法》