第一节 质量
孔融让
孔融有五个哥哥，一个小弟弟。
有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：
“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”
孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”
父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”
孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”
你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”
孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。
大梨、 小梨
自行车
物体
物质
物体和物质是不同的，物体是由物质组成的
一、质量
1．定义：　物体中所含物质的多少叫做质量．
2、质量的单位
1.国际单位: 千克 (Kg)
2.常用单位: 1t = Kg
1Kg = g
1g = mg
3.一个鸡蛋的质量大约是 g
4.百姓生活中常用1千克=1公斤=2 斤
1斤 =10 两
1000
1000
1000
50
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约2 Kg
大约6 t
可达150 t
约50—80Kg
讨论：下列情况下的物体的质量呢？
1、用粉笔在黑板上写字，粉笔变短了，质量改变吗？
2、一杯水被喝了一半，水的质量改变了吗，怎么变了
讨论: 物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？
问题1：冰块融化成水，温度由零下5摄氏度变成了零摄氏度，物体的状态和温度发生了变化，其质量有变化吗？
结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化 。
问题2： 泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变吗？
图7-2  将泥团捏成小动物
结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。
问题3：将质量为2Kg的石块从地球拿到月球上去，石块的质量有没有变化？
石块2Kg
石块2Kg
3．质量是物体的属性，不随形状、状态、位置、温度而变化．
二、质量的测量1、生活中的测量工具
2、质量的测量
在学校实验室和工厂化验室里常用天平称质量，常用的天平有托盘天平和学生天平．
天平的构造
天平的结构
分度盘
指针
游码
平衡螺母
标尺
3、托盘天平的构造
横梁
天平的使用
铭 牌
4．天平的使用
①把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处．
②调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡．
思考：如果指针不静止，而是左右摆动，怎样看天平是否平衡呢？
③把被测物体放在左盘里．用镊子向右盘里加减砝码． （根据估测质量，按照从大到小的顺序）
然后调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡．
5、天平的读数：被测物体的质量等于砝码的质量加上游码对应的示数。
58.8 g
学习天平的使用
天平天平要放平，
先将游码归到零，
再调螺母横梁平；
左物右码大后小，
砝码加减勿用手；
最后游码调平衡。
3、天平的使用注意事项
1．不要超过称量．每台天平能够称的最大质量叫做天平的称量．用天平称物体的质量不能超过天平的称量．用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放．
2．保持天平干燥、清洁．不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里．不要用手直接拿砝码，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀．
小 结
质量
1.概念
2.质量是物体的一个基本属性
物体的质量不随其形状、状态、位置的改变而改变。
3.质量单位
国际单位
常用单位
Kg
t 、g 、mg
4.测量工具
物体所含物质的多少叫物体的质量