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    人教版初中语文七年级上册 - 钱塘湖春行

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诗五首(归园田居,过故人庄,钱塘湖春行,书湖阴先生壁,游山西村)ppt课件

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陶渊明(365—427),一名潜,别字元亮,浔阳柴桑(现江西九江)人。生于东晋末期,出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。当时社会动乱不安,他有志不得展。他做过小官,由于不满
官场的丑恶,弃官回乡,这时他四十一岁,从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、羸疾一起折磨着他,六十三岁去世。后称靖节先生。
陶渊明的诗文,内容多描写农村生活,表现了优美的自然风光,抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情;但也包含了乐天知命、消极遁世的因素。在形式上一反当时华而不实的文风,明朗清新,质朴自然,善于抓住客观事物最突出的特征,淡淡几笔传神地表现它的形象,简洁含蓄而富有韵味,对后代作家有较大影响。
归园田居(其三)
种豆/南山下,草盛/豆苗稀。
晨兴/理荒秽,带月/荷锄归。
道狭/草木长,夕露/沾我衣。
衣沾/不足惜,但使/愿无违。
“但使愿无违”的“愿”指什么?
指不与统治者同流合污的高尚感情。
孟浩然(689—740),襄阳人。仕途不得意,以布衣终老。他与王维并称王、孟,是著名的山水田园诗人。他一生的大半岁月是在家乡隐居和到各地漫游,他的诗就是这两种生活的反映。这首诗是作者隐居鹿门山时所作,他被一位村居的朋友邀请到家里作客,因而写了这首诗。
哪些诗句描绘了优美宁静的田园风光?
绿树村边合,青山郭外斜。
绿树环抱着村庄,这是近景;郭外青山逶迤,那是远景。
由近渐远,景色越来越开阔,写出一派清幽淡静的气氛。
这首诗用看似乎平淡的描述创设深邃高远的意境,体现了孟浩然的山水田园诗的风格。
《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》。白居易(772—846),字乐天,晚年居香山,自号香山居士,又曾官太子少傅,后人因以称白香山、白傅或白太傅。原籍太原,后迁居下邽(今陕西渭南),生于河南新郑。唐朝著名诗人,与李白、杜甫合称唐朝三大诗人。这首诗写于唐穆宗长庆三年 (823),当时作者任杭州刺史。描写春天骑马游西湖的情景。
首两句先写水、写云是自然物;中间写莺、燕是禽鸟;写花、草是植物,通过这些最能表现春天特征的景物,分类排列,写出西湖生机勃勃的春景。
选取典型与分类排列相结合:
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
王安石(1021— 1086),字介甫,晚号半山;因封荆国公,世称王荆公。宋抚州临川人,唐宋八大家之一,著有《临川先生文集》。在政治上支持新政改革。
书湖阴先生壁
茅檐长扫静无苔,
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,
两山排闼送青来。
写景顺序:
写景手法:
(主人勤劳好洁,清静脱俗)
诗人喜欢恬淡愉悦的生活情趣
由 近到远
拟人,对偶
表现感情:
佳句赏析
佳句赏析:
一水护田将绿绕, 两山排闼送青来。
写出溪水温柔多情 写出青山山势若奔,
曲折多姿 翠色欲滴。
陆游 (1125一1210),字务观,号放翁,南宋爱国诗人,平生作诗近万首,是古代诗人中创作作品最多的,其作品多强烈抒发自己的政治抱负和炽热的爱国热情,同时鞭挞投降派,同情人民疾苦,思想性很强。
这首诗是蛰居山阴老家农村时所作。生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光,对淳朴的农村生活习俗,流溢着喜悦、挚爱的感情。诗中的三、四两句,尤其写得流利生动,已经成为广泛流行的成语。
莫笑农家腊酒浑,
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,
柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,
衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,
拄杖无时夜叩门。
农家如何待客?风俗如何?
诗人游玩,经历了什么?心情如何?
表现感情:
农家热情好客,淳厚质朴,诗人陶醉于在山野风光和农村 的人情里,表现了对
田园生活的喜爱和恋恋不舍的感情。

佳句赏析
既写出山西村山环水绕,花团锦簇,春光无限,另一方面它又富于哲理,表现了人生变化发展的某种规律性,令人回味无穷。现在多用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望。




山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。
你在学习、生活中有否遇到过“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的情况?谈谈你的感受。