第三单元　物质构成的奥秘

课题1　分子和原子
（第一课时）
一、 学习目标：
1.知道分子、原子是构成物质的 微粒。
2.能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。(重点)
3.在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想像力和抽象思维能力。（难点）
二、自主学习：
知识点1：物质的微粒： 物质都是由微小的粒子—— 、 和 等构成的。
原子
分子
离子
知识点2：分子的基本性质：
1、分子的 和 都很小。
2、分子总是在 ；温度升高，分子的运动 。
3、分子间是有 的；气体分子间的间隔 液体分子间的间隔 固体分子间的间隔。
质量
体积
不断运动着
越快
间隔
>
>
知识点3：原子的基本性质
（1）原子的 都很小；（2）原子总是 着；
（3）原子间有 。
质量和体积
不断运动着
间隔
三、合作探究
实验探究一:分子运动现象P49
【实验现象与结论】
(1)实验一现象： ；
结论：　 　。
(2)实验二现象： ；
结论：　 　。
溶液为无色
酚酞遇空气和水不变色
溶液为红色
氨水显碱性，能使酚酞变红
溶液逐渐变红。
溶液不变色。
浓氨水挥发出来的氨分子运动到A烧杯中与水结合成氨水，溶液显碱性，从而使溶液变红
【探索交流】
(1)为什么要选择氨水做实验呢?


(2)为什么是氨水的微粒进入了酚酞中,而不是酚酞的微粒进入氨水中呢?这说明了什么?
氨水易挥发,能很快看到现象。
氨水易挥发,氨分子运动速度快;这说明不同的微粒运动的速度是不一样的。
(3)浓氨水中溶解有氨气,还有水,那么能使酚酞
溶液变红的是否可能是水分子而不是氨分子呢?
不会是水分子,因为实验1已经可以证明水不能使酚酞溶液变红。
【搜集资料】分别将两滴品红溶液同时滴入两杯体积相同而温度不同的水中,发现品红在温度高的水中扩散得快而在温度低的水中扩散得慢。
【得出结论】
微粒的运动速率与温度有关,温度越高,微粒运动速度越快。
实验探究二:构成物质的微粒之间有间隔
【视频】50 mL的酒精和50 mL的水混合后小于100 mL。
【得出结论】
①构成物质的微粒之间是有　 　的;
②气体分子间的间隔 液体分子间的间隔 固体分子间的间隔。
间隔
大于
大于
物质三种状态的分子间隔模拟动画
一般情况：分子间隔变大
在通常情况下：
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
故：夏天自行车的气不应打得太足，
铁路上的铁轨之间应稍留些空隙等
四、课堂小结：通过本节课的学习，你收获了什么？
五、课堂练习：课本P51～52 第1、2题
1.下列各项中不能证明分子之间有间隔的是（　）
A.红墨水滴入水中，过一会水全部变成红色。 B.水受热变为水蒸气时体积会增大。
C.1体积黄豆和1体积小米掺在一起后，总量少于2体积
D.100mL酒精和100mL水混合后，总体积小于200mL。
A
2.下列观点你认为不正确的是（　　　）
A.世界是物质的，物质是由分子构成的。
B.宏观上看静止状态的物质从微观上看则是永恒运动的。
C.分子虽小但也有一定的质量和体积。
D.夏天雨后天晴，路面上的水渍很快变干，这时水就不存在了。
D
3.用分子的观点解释下列现象，不合理的是（ ）
A.食物变质——分子本身发生了变化 B.汽油挥发——分子大小发生了变化
C.热胀冷缩——分子间间隔改变 D.花香四溢——分子作扩散运动
B
4.已知物质的相对分子质量越小，其运动速度越快。如图所示，玻璃管两端甲、乙处分别同时放蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花，氨分子（NH3）和浓盐酸接触时会产生大量白烟，则白烟较多处应该是图中 处（填A、B、C），理由是
。
C
氨分子的相对分子质量小于盐酸，
其运动速度快
下课啦