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第五单元化学方程式:课题1质量守恒定律精品PPT课件免费下载

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1

课题1
质量守恒定律
2
蜡烛燃烧前后,物质的种类发生了变化,物质的总质量改变吗?
3
当物质发生化学变化并生成新物质时,反应物的质量总和跟生成物的质量总和相比较,存在什么关系呢?
思考?
4
总质量是否改变?
化学反应前后物质
提出问题
5
提出假设
(1)参加反应的各物质的质量之和 生成的各物质的质量之和。
(2)参加反应的各物质的质量之和 生成的各物质的质量之和。
(3)参加反应的各物质的质量之和 生成的各物质的质量之和。
让我们用实验来验证吧!
大于
等于
小于
6
一、质量守恒定律:
1、探究化学反应中反应物和生成物的质量
关系:
【活动探究】
探究1、白磷燃烧
探究2、铁钉与硫酸铜溶液反应
注意观察:(1)反应物和生成物状态及变化现象;
(2)质量的变。
7
试验一
白磷燃烧前后质量的测定
磷+氧气 五氧化二磷
玻璃管的作用是:
细沙的作用是:
引燃白磷
防止磷燃烧产生的高温使瓶底炸裂
气球的作用是:
防止白磷燃烧气体受热膨胀冲出瓶塞
8
白磷燃烧前后质量总和的测定
9
实验一小结:

现象:
质量:
发出黄光,产生大量白烟,放热,气球先膨胀后缩小。天平的指针最后仍指向平衡
=
10

铁 + 硫酸铜 铜 + 硫酸亚铁
试验二
铁丝跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定
11
实验2小结:
铁(固)+硫酸铜 (液)→铜(固) +硫酸亚铁 (液)
现象:
铁钉表面变成红色,溶液由蓝色变成浅绿色,天平的指针最后仍指向平衡
质量:

Fe + CuSO4 Cu + FeSO4
12
m1
铁钉表面出现红色物质,溶液
由蓝色变为浅绿色,天平平衡
m2
M1
M2
m1=m2 反应前后总质量相等
M1=M2 反应前后总质量相等
白磷燃烧产生大量白烟,气球先变大后又缩小,天平平衡。
结论:反应前的总质量等于反应后的总质量
13
磷 + 氧气
铁 + 硫酸铜
点燃
反应物质总质量====生成物物质总质量
2、质量守恒定律:

参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后
生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒
定律。
五氧化二磷
铜 + 硫酸亚铁
14
实验
有气泡冒出
质量减少
发出耀眼的白光
质量增加
15
实验5-1:
实验5-2:

盐酸 + 碳酸钠 → 氯化钠 + 水
M1 M2
在开放容器中:
M1 M2

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1.上面2个实验的结果与实验前的预测相
同吗?为什么会出这样的实验结果?如果
是在密闭的容器内进行呢?
2.如果在燃着的镁条上方罩上罩,使生成物全部收集起来称量,会出现什么实验结果?
思考与讨论
17
实验5-1小结:
实验5-2小结:
=
=
点燃
18

1、各物质指:
2、“总和”意味着:
4、质量守恒定律仅适用于 变 化
参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。
解读
3、“参加”意味着:
质量守恒定律
所有的反应物和所有的生成物
把各种状态(气、液、固)的反应物和生成物都算在内。如肉眼看不见的气体也应考虑
反应物中过量的剩余部分的质量不应算在内
化学
19
讨论:为什么参加化学反应的各物质的质
量总和,等于反应后生成的各物
质的质量总和?

动动脑
20
H2O
H2
O2
电解水:
分 子
原 子
新 分 子
物 质
21
元素种类变了吗?
元素质量变了吗?
物质的总质量呢?
化学反应前后
物质种类呢?
分子种类呢?
动动脑
不变
改变
22
质量守恒定律中的变和不变:
六不变
元素种类不变;
元素质量不变;
物质总质量不变;
原子种类不变;
原子质量不变;
原子数目不变;
两改变
物质的种类改变;
分子的种类改变;
宏观
微观
23
3、质量守恒定律的微观解释:
化学反应的实质:就是原子重新组合的过程,即在一切化学反应中,原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量也就没有变化。所以,反应前后各物质的质量总和必然相等。
24
成语“点石成金”,本意为古代术士的一种法术,即能使石头变成黄金;现比喻能化腐朽为神奇。有人说他能把石灰石变成黄金,请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。
答:在化学反应中元素的种类不变。石灰石
的主要成分是碳酸钙,它是由钙元素、
碳元素、氧元素组成的。黄金是由金元
素组成的,因此石灰石不可能变成黄金。
(1)、解释现象
4、应用
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镁条在空气中燃烧后,生成的白色粉末的质量比原来镁条的质量增加,这符合质量守恒定律吗?
镁条燃烧后生成物的质量增加,是由于镁条在空气中燃烧时与空气中的氧气发生了化学反应,生成了白色固体物质氧化镁。根据质量守恒定律可知:生成物氧化镁的质量应等于反应物镁条与氧气的质量之和。所以,氧化镁的质量要比镁条的质量大。
注:验证质量守恒定律时有气体参加或生成的要在密闭的容器中进行.
26
B
2、确定物质的化学式
在化学反应2XY2+Y2=2Z中Z的化学式为( )
  A、X2Y3      B、XY3  
  C、X2Y6      D、 X2Y4
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3、确定物质的质量
在 A + B —— C + D 的反应中,5克A和4克B完全反应,生成 3克C,求生成的D的质量。
m D =5克 + 4克 –3 克 =6克
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4、推断物质的组成
2、某物质M燃烧后生成了水和二氧化碳,则它肯定含有哪些元素?
A、C H B、 C
C、C H O D、H O
C、H
O
H、O
C、O
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2、参加反应的各物质质量总和等于反应后生成的
各物质质量总和。是因为 ( )
   A.反应后物质的种类没有变化
   B.反应后分子的种类没有变化
   C.反应后原子的种类、数目和质量没有变化
   D.反应后分子的种类、数目和质量没有变化
课堂练习:
1、在化学反应前后下列微粒可能发生变化的是
( )
A、原子种类 B、分子个数
C、原子个数 D、原子质量
C
D
30
3、根据质量守恒定律可以推知,铁丝在氧气中燃
烧后,生成物的质量 ( )
A一定等于铁丝的质量 B一定小于铁丝的质量
C一定大于铁丝的质量 D无法确定质量大小
C
4、A + B = C + D, 已知12gA和18gB恰好完全反应
生成28gC,则生成的D的质量是 ( )
A、30g B、58g
C、2g D、无法确定
C
5、 根据质量守恒定律,在4A + 5B2=2X的反应中,
X的化学式为 (  ) A.A2B5 B.AB2 C.A3B2 D.A4B5
A
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二.化学方程式
(用化学式来表示反应的式子)
粒子个数比
化学反应中各物质的质量比
反应物:S、O2。生成物:SO2。条件:点燃
表示反应物.生成物及反应条件
32 :16×2 :32+16×2
32 : 32 : 64
1 : 1 : 1
32
S + O2 == SO2
点燃
(2)化学方程式的读法
1)本质:硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫。

条件
生成物
33
32 : 32 : 64
S + O2 == SO2
点燃
2)质量方面:每32份质量的硫和32份质量的氧气在点燃条件下完全反应生成64份质量的二氧化硫。
34
1 : 1 : 1
3)粒子个数方面:1个硫原子和1个氧分子反应生成1个二氧化硫分子。
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质量守恒定律
内容:
原因:
应用:
参加化学反应的各物质的质量总
和等于反应后生成的各物质的质
量总和。
原子种类没有改变;原子数没有增减;原子质量没有变化。
进行有关的计算;推测一些物质的组成;解释一些实验事实。
小结:
质量守恒定律
化学方程式
概念:
意义:
用化学式表示化学反应的式子。
(质)
(量)
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学完本课题你应该知道
1.质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量
总和,等于反应后生成的各物质质量总和。
2.化学反应的过程,就是参加反应的各物质(反应物)的原子重新组合而生成其他物质(生成物)
的过程。在化学反应中,反应前后原子的种类没
有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变。
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确定物质的质量
例:在化学反应A+2B = 2C+D中,6gA和
8gB 恰好完全反应,生成9gD。若反
应生成15gC,则参加反应的A的质量
为( )
A.18g B.24g
C.12g D.16g
A
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赛一赛 看谁最厉害!
1.在化学反应A + B = C + D中,7gA和9gB
恰好完全反应,生成C的质量恰好是D的质
量的3倍,则生成D的质量是 。
4
2.在化学反应A+B2=AB2中,A与B2反应的质量
关系如图所示。将5gA与8gB2充分反应,则
生成AB2的质量是( )
A.10g B.13g
C.16g D.18g
A
g
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3.把A.B.C.D四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下:
回答下列问题:
(1)反应后D的质量是___g
(2)C物质可能是_____(填写反应物
 生成物 催化剂)
(3)容器中发生反应的反应类型是______
(填写基本反应类型)
10.6
催化剂
分解反应
40
4.把一定质量的碳放在一定质量的氧气中燃烧。实验数据如下表:

(1)这三次实验,从数据看,哪几次符合质量守恒定律?
(2)第二次实验为什么不生成28克CO2?哪种物质有剩余?余下多少克?
(3)第三次实验为什么不生成30克CO2?哪种物质有剩余?余下多少克?
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5.已知4.6克酒精完全燃烧需要9.6氧气,反应后生成8.8 CO2和5.4 H2O,判断酒精中一定含有_______元素.
6. 1.6克有机物燃烧生成4.4 CO2和3.6 H2O,则有机物的组成元素及元素质量比?
7.A、B、C三种物质各15克,它们化合时只生成新物质D30克,若增加A10克,反应后只余C。根据上述条件推断下列结论中正确的是 A、第一次反应结束,B剩余9克
B、第二次反应停止,C剩余5克
C、反应中 A和C的质量比为5∶3
D、反应中B和C的质量比为3∶2
42
谢谢大家!