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    人教版初中化学九年级上册 - 二氧化碳制取的研究

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九年级上册化学课题2二氧化碳制取的研究优质课ppt课件免费下载

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九年级上册化学课题2二氧化碳制取的研究优质课ppt课件免费下载九年级上册化学课题2二氧化碳制取的研究优质课ppt课件免费下载
课题2 二氧化碳制取的研究
实验室制氧气的装置:
第1种装置:
第2种装置:
课前复习
1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成?
两部分装置:一、发生装置
二、收集装置
列举你所知道的能生成二氧化碳的反应,与同学讨论这些反应能否用于在实验室里制取二氧化碳,并说明理由?
提示:
①可操作性是前提
②操作是否简便易行、是否安全,原料是否廉价易得,产生的气体是否有利于收集,整个过程是否绿色环保等。
开动脑筋
哪些反应可以产生二氧化碳?
4.生物体的呼吸作用可产生二氧化碳
1.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
2.蜡烛燃烧也可以生成二氧化碳
3.木炭还原氧化铜,生成铜和二氧化碳
5.石灰石高温分解
6.石灰石与稀盐酸在常温下反应
高温
2
2
生物体的呼吸作用可产生二氧化碳
碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
蜡烛燃烧也可以生成二氧化碳
木炭还原氧化铜,生成铜和二氧化碳
石灰石高温分解
石灰石与稀盐酸在常温下反应
所得气体不纯
取材不便
条件限制
实验探究
有大量气泡产生,反应剧烈
有大量气泡产生,反应剧烈
反应速率太快,不易收集
反应速率太快,不易收集
产生气泡速率比较适中
适合实验室制取二氧化碳气体
有大量气泡产生,反应剧烈
有大量气泡产生,反应剧烈
反应速率太快,不易收集
开始反应有气泡,一会儿就无气泡产生
反应一会儿就停止反应
反应速率太快,不易收集
注意:
不用稀硫酸。因为硫酸与石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙,覆盖在石灰石的表面,阻止石灰石与稀硫酸的反应。所以反应进行一段时间后,就会停止。
不用碳酸钠。因为碳酸钠与稀盐酸反应时速度过快,不容易控制反应过程,不利于收集气体。
不用浓盐酸。因为浓盐酸有强挥发性,可挥发出氯化氢气体,使得到的二氧化碳不纯。
反应原理的探究
Na2CO3 + 2HCl=2NaCl+ H2O + CO2↑
CaCO3 + H2SO4=CaSO4 + H2O + CO2↑
现象:开始反应时有气泡,一会儿就无气泡产生。
现象:有大量的气泡产生,反应很激烈。
CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2↑
现象:反应速率比较适中,适合实验室制取CO2
注意:1.酸是用稀盐酸而不能用浓盐酸或硫酸!
原因是:浓盐酸具有挥发性使制得的气体不纯,硫酸与碳酸钙反应后产生的硫酸钙微溶于水,会阻止硫酸与碳酸钙进一步发生反应,反应无法彻底进行。
2. 实验室 一般不用碳酸钠来制取CO2
一、药品及反应原理
药品:石灰石(或大理石)和稀盐酸
原理:CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2↑
回忆:实验室制取氧气的两套装置
过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气
加热高锰酸钾制取氧气
这套装置能否用于实验室制取二氧化碳?
这套装置呢?
提示:回忆实验室制取二氧化碳的药品及反应原理
1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成?
2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素?
3、收集气体一般有哪两种方法?
4、确定气体收集装置时应考虑哪些因素?
讨论:
发生装置选择
收集装置选择
二、装置的确定
发生装置选择依据
反应物状态
反应条件
固体和固体反应
固体和液体反应
液体和液体反应
(是否需要加热、加催化剂等)
CO2发生装置根据什么来选择?
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
固态
加热
固态和液态
常温
固态和液态
常温
反应装置
收集装置选择依据
难溶或不易溶于水且不与水发生
比空气的密度大且不与空气发生反应的气体。
比空气的密度小且不与空气发生反应的气体。
排水法
向上排空气法
向下排空气法
注意事项:
长颈漏斗必须液封
导管应在橡皮塞下少许
导管应接近集气瓶底部
防止气体从长颈漏斗口逸出
便于排出气体
能充分排走集气瓶中的空气

目的:
实验室制取二氧化碳的装置
讨论:
1、实验操作步骤有哪些?应当注意什么?
2、如何检验生成的气体是CO2 ?
3、怎样检验瓶内CO2已收集满?
操作步骤:
1、检查装置的气密性
2、加入药品(注意先加固体后加液体)
3、收集气体(只能用向上排空气法收集)
检验方法
澄清石灰水
变浑浊
验满方法
检验:将气体通入澄清石灰水,振荡后石灰水变浑浊,
说明该气体是CO2。
验满:将燃烧的细木条放在集气瓶口,木条熄灭
说明CO2集满。
2016-3-5
检验方法
澄清石灰水
变浑浊
验满方法
放置方法
盖上玻璃片。正放
☆实验室制取二氧化碳的实验步骤
小结
二氧化碳实验室制法
1)药品选择
2)反应原理
3)装置选择
4)收集方法
6)验满方法
5)检验方法
7)操作步骤及注意事项
(石灰石和稀盐酸)
(固液常温型)
(向上排空气法)
(澄清石灰水变浑浊)
(燃着的木条放瓶口, 木条熄灭)
课外知识补充:
1、用浓盐酸代替稀盐酸 与石灰石反应有哪些缺点?
浓盐酸易挥发,使制得的二氧化碳气体中含有较多的氯化氢气体,导致不纯。
2、实验室为何不用碳酸钙粉末跟稀盐酸反应制取CO2?
碳酸钙粉末跟稀盐酸反应生成CO2,但反应速度太快,不利于收集,因此不用于实验室制取CO2 气体。
不能用,因为开始时生成微溶于水的硫酸钙薄膜,附着在石灰石的表面,使它不能接触到稀硫酸,阻止反应继续进行 。
3、可否用硫酸代替盐酸与石灰石反应制CO2,为什么?
信息给予题:
★硫化氢是没有颜色,有臭鸡蛋气味的有剧毒气体。它的密度比空气略大,能溶于水,1体积水能溶解2.6体积的硫化氢,溶于水形成氢硫酸。
硫化氢是一种可燃性气体, 2H2S+3O2===2H2O+2SO2
实验室里常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应来制取。
(1)实验室制取硫化氢的发生装置可用

(2)收集应用

(3)为了防止多余的气体逸出污染环境,可将其通入 中。
点燃
同氢气(二氧化碳)
向上排空气法

☆下列制取二氧化碳的装置有哪些错误?
A.长颈漏斗下端管口没有插到液面以下。
B.导气管插到液面以下。
C.用向下排气法收集。
D.导管没有插到接近集气瓶底部。
★随堂练习
★实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体加热来制取甲烷气体,甲烷的密度比空气的小,极难溶于水。请你根据上述内容回答:制取甲烷时可选用的装置与实验室用 制取 的发生装置相同;收集甲烷时可选用的装置
是 或 。
氧气
排水法
向下排空气法
高锰酸钾或氯酸钾
★下列实验操作正确的是( )。
A.用排水法收集气体时,导气管口一有气泡冒出即可开始收集.
B.用排空气法收集体时,导气管伸入试管口处即可.
C.用排水法收集气体时,当导管口连续、均匀产生气泡时 方可收集.
D.用排空气法收集气体时,导管口紧抵集气瓶底.
★水垢是由氢氧化镁和碳酸钙为主要成分组成的混合物,欲证明水垢中有碳酸钙,所需要的化学试剂是( )
A.澄清石灰水和氧气 B.盐酸和澄清石灰水
C.二氧化碳和水 D.生石灰和水
C
B
实验室制取气体的发生装置

固体与液体反应,不需加热
固体与固体反应,需要加热
收集装置
不易溶于水或难溶于水,不与水反应
密度比空气大,不与空气中的物质反应,不污染空气
密度比空气小,不与空气中的物质反应,不污染空气
实验室制取气体装置的确定:
发生装置
收集装置
(不易溶于水、不与水发生反应)
拓展活动
1、查阅资料:二氧化碳的“功过是非”
2、在你家里如何制取二氧化碳?在现实生活中,你认为获取二氧化碳最直接、最简单的方法是什么?
再见
祝同学们学习进步!