第二单元　 我们周围的空气
第二单元┃ 我们周围的空气
第二单元┃ 我们周围的空气
氧气能支持燃烧
混合物
氧气
氮气
红磷足量、装置气密性良好、等到冷却至室温后再读数等
蒸馏水
氧气
第二单元┃ 我们周围的空气
加快反应速率；催化作用
化学
氧
氧化
木炭燃烧
木炭燃烧、蜡烛燃烧
过氧化氢溶液和二氧化锰
氯酸钾和二氧化锰或高锰酸钾
向上排空气法或排水法
第二单元┃ 我们周围的空气
典例1：空气的成分及用途
A
第二单元┃ 我们周围的空气
典例2：空气中氧气含量的测定
氮气
装置漏气；红磷量不足
第二单元┃ 我们周围的空气
装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确
第二单元┃ 我们周围的空气
典例3：空气质量报告
B
第二单元┃ 我们周围的空气
第二单元┃ 我们周围的空气
典例4：氧气的性质及用途
氧气密度比空气大
氧气能够支持燃烧
第一单元┃ 走进化学世界
第一单元过关测试第22题针对训练
[答案] 分别将带火星的木条伸入两集气瓶中，能使带火星的木条复燃的为氧气，不能使木条复燃的为空气。
第二单元┃ 我们周围的空气
第二单元┃ 我们周围的空气
第二单元┃ 我们周围的空气
典例5：氧气的实验室制法
检查装置气密性
长颈漏斗
试管
长颈漏斗下端管口没有伸到液面以下
A
第二单元┃ 我们周围的空气
d
便于控制反应的速率
能够控制反应发生和停止(或即开即停)
第二单元┃ 我们周围的空气
第二单元┃ 我们周围的空气
第二单元┃ 我们周围的空气
B
D
第二单元┃ 我们周围的空气
D
D
B
第二单元┃ 我们周围的空气
B
B
第二单元┃ 我们周围的空气
③⑤⑥
①②④
二氧化氮
总悬浮颗粒(粉尘)
第二单元┃ 我们周围的空气
试管
长颈漏斗
B
CDE
将带火星木条放在集气瓶口，观察到木条复燃
第二单元┃ 我们周围的空气
第二单元过关测试第13题针对训练
B
第二单元┃ 我们周围的空气
第二单元过关测试第20题针对训练
第二单元┃ 我们周围的空气
[答案] 实验二较好。在实验一中，点燃红磷后伸入集气瓶时，会排出瓶内少量的空气；实验结束后导管内的水不能全部进入集气瓶中。
[答案] 防止进入空气，使测量结果偏低。
第二单元┃ 我们周围的空气
第二单元过关测试第22题针对训练
BC或BD
集气瓶
第二单元┃ 我们周围的空气
第二单元过关测试第23题针对训练
第二单元┃ 我们周围的空气
二氧化锰
①
第二单元┃ 我们周围的空气
化学性质
将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，加热测定分解温度
[答案] [提出假设] 催化剂与反应物的质量比例不同，催化效不同。
[设计方案] ①取同颗粒大小的同一催化剂与氯酸钾以不同质量比充分混合；②分别加热，测定分解温度。
[得出结论] 如果分解温度不同，说明假设成立；反之则不成立。
第二单元┃ 我们周围的空气
阶段综合测试一（月考一）第5题针对训练
A
第二单元┃ 我们周围的空气
阶段综合测试一（月考一）第11题针对训练
D
第二单元┃ 我们周围的空气
阶段综合测试一（月考一）第14题针对训练
C
第二单元┃ 我们周围的空气
阶段综合测试一（月考一）第21题针对训练
不支持
红磷剧烈燃烧，产生白烟，放出大量的热，火焰慢慢熄灭
氮气
第二单元┃ 我们周围的空气
阶段综合测试一（月考一）第23题针对训练
集气瓶
试管
第二单元┃ 我们周围的空气
检查装置的气密性
E
反应物是固态
反应条件是加热
A